旅游资源开发条件的评价说课

《旅游资源开发条件的评价》说课授课教师：丁亚琴普通高中课程标准实验教科书地理选修3《旅游地理》（人教版）一、课标要求及教学设计理念：课标要求为：结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。新课程理念之一是培养合格的公民，教学内容应更多地从社会的需要和学生的发展出发，所以紧密联系生活实际和社会实践。尝试让学生从生活中发现地理问题，联系实际理解掌握地理知识，并培养学生解决地理问题的能力。二、教材和学情分析教材分析：依据课标将教材结构顺序进行调整，意为旅游规划进行铺垫。本节教材中通过6幅图和1个案例来说明旅游资源评价的基本内容，但根据学情分析这些内容略显不足，因此我们进行了千灵山之旅，通过做中学，并结合教材中的相关案例，问题引领引导学生归纳出旅游资源开发条件评价的基本内容。二、教材和学情分析学情分析：经过必修三个模块的学习，学生能够对自然现象的成因和演变进行简单分析，学生具备了一定的读图、析图能力以及分析案例的方法。因此结合身边案例以及图文资料，通过问题引领学生分析归纳出旅游资源开发条件评价的基本内容。二、教材和学情分析学情分析：在讲课之前进行前测题目选择答案1、你去过哪些景区旅游2、你最喜欢的旅游景区（去过的）是哪？是因为以下哪些方面你喜欢它？（可多选）A景色优美B科学价值C历史悠久D交通方便E食、宿、购物条件好3、如果你要对某个地区的旅游资源进行开发，你会考虑以下哪些方面？（可多选，但要按首要考虑的先写的顺序选择答案）A景色优美B有科学研究价值C是文物古迹D周围有许多旅游景点E交通便利F人口密集地区二、教材和学情分析学情分析：根据前期测试，反映出如下问题：（1）、学生旅游经历很少，而且大多数都是只在北京的一些景点游玩过，本课单凭讲解学生不一定能很好理解，因此设计一次旅游活动是非常有必要的。（2）、学生对旅游资源价值中的科学价值认识不清，而这恰恰又是揭示地理学成因的内容，因此在本课中结合著名景点的实例感悟科学价值。（3）、学生对影响开发条件评价的内容有一定认识，但还不是很明确。三、教学目标1、通过千灵山景区的案例及相关图文资料，分析归纳旅游资源开发条件评价的基本内容。2、通过对千灵山景区的评价，提出开发建设的意见，感悟建设家乡的责任感，为家乡旅游资源开发献计献策。四、教学过程概述实践活动：千灵山之旅调查题目如下：1、记录你去丰台千灵山的乘车路线，路上所用的时间。2、调查千灵山周边还有哪些旅游景点。3、千灵山景区内和周边的食宿条件。4、调查千灵山景区年客流量、门票收入及其他消费收入。5、调查千灵山景区游客季节变化，游客来自地区（北京市还是外省市）。四、教学过程概述提问引课：还想不想再去一次千灵山？为什么？资源价值——美学价值资源价值——历史文化价值东非大裂谷宁夏火石寨路南石林庐山资源价值——科学价值黄山东非大裂谷三峡北欧峡湾科罗拉多大峡谷资源价值——科学价值结论：具有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅游者产生强烈的吸引力黄山与千灵山门票价格表旺季门票价格淡季门票价格黄山230元150元千灵山25元15元资源价值——经济价值思考：1、产生黄山、千灵山门票价格不同的原因。2、门票价格的不同对景区的直接影响是什么？黄山四绝旅游资源的组合状况旅游资源的地域组合戒台寺旅游资源的地域组合结论旅游资源的组合状况：类型丰富，搭配协调，与其他景点共同构成景观群，旅游价值大景观的地域组合：与临近的景点雷同，质量高的游览价值大千灵山地理位置与交通天柱山黄山地理位置与交通地理位置与交通优越的位置、方便的交通位置偏远交通不便游客“进得来、出得去、散得开”路途费用过多，时间过长，出入不畅游客数量多游人稀少开发价值大开发价值小交通不便的地区的旅游资源质量再高，也不具有开发价值。旅游景区的交通条件得以改善，游客量一般都会增加。千灵山景区出游率随出行距离变化柱状图010203040506070809010010254545累计出游率距千灵山景区的距离/KM云岗程庄路广渠门说出千灵山主要的游客来源？客源市场分析游客出游率与距离的相关性客源市场客源市场客源地旅游地与客源地的距离多是经济发达国家和地区靠近经济发达地区或国家的旅游资源，其开发利用的价值优于远离经济发达区的资源基础设施基础设施完善先进不完善落后服务质量高服务质量低游客增加游客稀少有利于旅游资源开发不利于旅游资源开发讨论：针对千灵山现有的开发条件提出建设的意见。知识拓展五、板书设计客源市场旅游资源开发条件评价内容资源价值美学价值历史文化价值科学价值地理位置与交通基础设施经济价值旅游资源的组合状况和地域组合六、课堂小结吸引物是什么？资源价值基础设施客源市场地理位置与交通美学价值科学价值经济价值历史文化价值怎么来呢？哪的人来呢?怎么接待呢？七、课堂反馈ABCDEFGHIJKLMNO图1：北京市主要国内旅游客源地分布世界遗产七、课堂反馈表1：北京市国内旅游客源的构成地区ABCDEFGHIJKLMNO所占比例(％)12.3510.36.9l5.455.45.255.025.024.824.83.843.523.43.023.0七、课堂反馈（1）在下表中填写图中字母所代表的省区简称，并回答问题。省区ABCDEFGHIJKLMNO简称北京市主要国内旅游客源地主要分布在我国_______________________地区。（2）说出北京国内旅游的最大客源地，并简述该省成为北京最大客源地的主要原因。（3）江苏省到北京旅游的人数______（多或少）于河南省，分析其原因。（4）北京市旅游资源的开发条件优越，是我国吸引游客最多的城市。请你对北京市旅游资源开发的有利条件进行合理的评价。2009年5月7日