信息技术九年级人教新课标1.2编一个简单的程序教案

第1页教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设《恒谦教育教学资源库》适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-66881.2编一个简单的程序教学目标1、熟悉标签控件、命令按钮控件2、熟悉修改控件属性的基本方法。3、学会测试程序并掌握生可执行文件。教学内容：程序的感知,标签、命令按钮摆放及属性的设置教学重、难点：标签、命令按钮的绘制及属性的设置教法、学法：讲授法、演示法、实践法制作一个按钮、一个程序界面，为了让应用程序更规范，我们还需要创建一个用来显示“同学们：你们好跟我来学程序设计”字样的容器。制作一个按钮、一个程序界面，为了让应用程序更规范，我们还需要创建一个用来显示“你们好跟我来学程序设计”字样的容器。制作一个按钮、一个程序界面，为了让应用程序更规范，我们还需要创建一个用来显示“同学们：你们好跟我来学程序设计”字样的容器。教学过程一.创设情景引入新课引言：通过上节的学习我们对VB有了初步的了解，同学们是不是很想了解程序设计过程呢？演示“本节要设计的程序”1.提出问题：对这样一简单的程序你能想到什么？A创建的应用程序要有什么样的功能？B应用程序大体上由哪些元素组成？小结：我们的第一个应用程序非常简单，程序运行时，程序界面上就会显现“你好，欢迎学习程序设计！”字样。使用者只需点击程序上的退出按钮，程序就会结束运行。组成程序元素有：一个按钮、一个程序界面和用来显示“你好，欢迎学习程序设计”字样的容器。授新课1．启动VB6.0：创建一个新的“标准EXE”文件。需要指出的是，这个以Form1为标题栏的程序界面就是我们需要的“程序界面”，也是用户首先看到的对象，所以尽可能将其做得美观一点。第2页教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设《恒谦教育教学资源库》适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688当然，对应用界面的美化问题我们将在以后探讨。2．绘制绘制程序界面根据开发思路，现在我们来制作标签、按钮⑴标签制作单击工具箱中的标签按钮,把鼠标指针移到窗体中,拖动鼠标绘制一个矩形（文字显示区域）⑵按钮制作双击工具箱面板上的命令按钮（CommandButton）图标，用鼠标拖动新建的按钮到适当位置，3．学生练习：绘制标签、按钮4、对标签、按钮属性进行设置：开发任何应用程序，在完成界面布局后，应该就每一个元素进行属性设置以达到自己的要求。当然，也可以在元素布局的过程中进行属性设置。①打开“属性”窗口②单击窗体中的labell标签选定它。③单击“属性”窗口中Caption选项右边的Labell.④出现插入点后删除Labell输入“你好欢迎学习程序设计”.⑤单击窗体中的Command1按钮选定它⑥单击“属性”窗口中Caption选项右边的Command1出现插入点后把Command1改为“退出”5学生练习．对标签、按钮属性进行设置首先点选箭头状的“选择”图标以便进行选择，选中程序界面上的命令按钮，然后找到属性面板，其中，“名称：Command1”是此按钮的名称，主要用于程序引用，所以不要用中文名字。6．编写程序代码1、输入程序代码：我们前面讲到的元素布局、属性设置只不过是对应用程序操作界面的定制，要让程序实现功能，关键还得输入程序代码。2、为“退出”按钮添加代码7．学习交流：（小组、同桌之间）教师巡视第二课时：练习课第3页教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设《恒谦教育教学资源库》适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688教学目的：1。通过练习巩固标签、命令按钮控件的使用以及改变属性的方法。2．初步体验程序设计的过程教学重、难点：属性的改变教学过程复习提问：用vb编程步骤是什么？答：一般要先创建一个工程,然后设计窗体、设置对象的属性、编写代码,最后生成可执行程序。1．上机练习1）。练习1（课本P20练习1）全体学生练习。请完成最快的学生展示2）．练习2（课本P20练习2）全体学生练习。请完成最快的学生展示3）．练习3（课本P20练习3）全体学生练习。请完成最快的学生展示2．书面练习课本P20练习4学习交流：通过本节的学习有那些收获