以提升教育质量为核心办好新疆特色职业教育

以提升教育质量为核心办好新疆特色职业教育在近期的新疆自治区党委教育教师工作会议上，中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤就教育发展的总体目标和办好具有新疆特色的教育作出了具体要求。张春贤书记强调，教育既是民生之基，又是发展之基，是解决新疆问题的治本之策。要办好具有新疆特色的教育，要把握好始终坚持社会主义办学方向、坚持教育服务社会稳定和长治久安总目标、不失时机地推进双语教育、突出抓好以就业为导向的教育、把提升教育质量作为核心任务等五个方面工作。会议强调，教育教学质量是教育的生命线。学校作为培养人才的地方，要把提高教育质量摆在突出重要位置，牢固树立以提高教育质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，真正把教育资源配置和学校工作重点集中到提高教育质量上来。作为职业教育院校，要坚持走校企结合、产教融合、突出实战和应用的办学路子，以培养应用型、复合型、技术技能型人才为目标，不断加强学生技能技术和职业素养培训。一要创新办学思路。大力推动职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，突出办学特色。学院作为一所以培养综合交通运输行业应用技术型人才为主的高等职业院校，在专业建设过程中，坚持以专业建设为龙头，紧密围绕交通运输业发展，以满足社会需求为目标，以服务为宗旨，以就业为导向，不断开设具有交通类特色的专业。二要创新人才培养模式。创新“市场需求，工学结合，模式各异”的人才培养模式。开展校企共育，积极探索及实施以能力培养为本位的符合区域特点的多样化人才培养模式创新是专业建设的关键。努力实现学生从入学开始就接受相应的动手和实践课程，并根据培养目标同步深化文化、技术和技能学习与训练，逐步实现就业需求和人才培养的有机衔接。不断创新“德育渗透、项目贯通、春去秋回——候鸟式”、“前厂后校、工学交替、订单培养”、“校中校”“校中厂”等校企合作模式，逐渐开展“现代学徒制”试点工作。三要创新办学机制。推进集团化办学、校企合作开发课程、密切产学研合作等工作，鼓励企业与学校联合教学、提供实习基地、接纳学生就业。支持各类办学主体参与职业教育发展，增强职业教育发展活力。推动校企共建实训基地，积极与企业联手建立稳定的校外实习实训基地，实施校企资产“托管”制度，企业将专业实践所需的设备托管给学院，学院在企业建设学习环境，搭建顶岗学习平台，实现双赢。依托校企合作单位，全面开展新技术服务、开展技术咨询，技术培训。积极开拓与企业和社会各界的联合培训渠道，为企事业单位开展从业人员顶岗、为下岗职工转岗、再就业创造条件，为农村劳动力转移等提供各类培训服务，提高企业及社会上不同类型人员的素质和专业技能培训工作。四要完善人才质量考核考核办法。不断健全职业教育质量评价制度，以学习者的职业道德、技术技能水平和就业质量为核心，建立“三层次、五参与”的职业教育教育质量评价体系。形成学院、二级院部、专业的“三层次”教学质量保障体系，建立“学院、企业、教师、家长、专门机构”五方参与的评价体系，专业教学效果和教育教学质量逐渐提升。职业院校教育就是就业教育，职业教育的目标是培养高等技术应用型人才，职业院校要开展对毕业生的跟踪调查工作和回馈工作，要将用人单位对毕业生工作的回馈以及对人才培养的目标、知识、能力、素质的要求及时融入教学全过程，促进教学质量的提高。在人才质量评价体系的改革中，还要注意教学质量的监控。必须立足于“工学结合”对教学质量的要求，在完善校内教学质量监控体系的同时，建立与之相配套的运行标准与管理制度。以现代网络为媒介建立基础平台，实现信息共享，通过与企业深度合作，共同监控学生校外顶岗实习期间的教学质量，及时吸纳学生及家长、用人单位、行业专家等的回馈信息，建立社会综合评价系统，不断改进教学与管理。同时要科学、准确、真实统计就业率，并将奖励政策与就业挂钩，倒逼职业院校提高办学质量。