任务111地面点位描述

《建筑工程测量》教案情境一：基本测量技能项目一：点位确定任务1：地面点位描述教学目标知识目标能力目标素质目标(1)了解测量学的基本知识；(2)掌握确定地面点位置的方法；(3)掌握基准线和基准面的概念。(1)会进行地面点高程的确定；(2)会进行地面点坐标的确定。(1)养成规范操作的良好职业素养；(2)具有良好的敬业精神和责任意识；(3)具有诚实守信、严谨求实的实干精神。重点难点重点难点(1)地面点高程的确定；(2)地面点坐标的确定。(1)地面点高程的确定；(2)地面点坐标的确定。教学方法任务引导，师生互动，自主学习教具地球椭球、大地水准面、似大地水准面、高斯平面直角坐标体系教学参考(1)《建筑工程测量》许光王晓峰主编中国电力出版社(2)《建筑工程测量》张敬伟北京大学出版社(3)《工程测量规范》(GB50026-2007)课后作业（1）概念解释：水准面、大地水准面、绝对高程、相对高程。（2）我国高程原点如何规定？（3）地理坐标与平面直角坐标的区别？教学札记本节课主要是在学习测量学的基础上，讲解地面点位的确定，教学过程中通过多媒体图片帮助学生理解高程系统以及高斯平面直角坐标。教案附页教学过程教学设计内容方法手段活动任务描述地面点位置的确定是测量工作的基本任务，地面点在三维空间中的位置，需在确定基准线和基准面的基准下确定，地面点的位置需要用三个变量确定，即确定地面点位置的x、y以及确定高程的变量的H.。讲授法幻灯片解说展示地图控制点，并说明确定点位的变量。相关知识测量学基础；测量的基准线和基准面；地面点的高程；地面点的坐标；高斯平面坐标系统。讲授法、分组讨论法教学重点展示提问以前学到的有关坐标的知识任务解析地面点位置的确定，要确定三个变量：高程变量H、平面位置x、y。多媒体讲解测量学基本知识，通过展示球面椭球体、大地水准面、似大地水准面等图片讲解地面点位置的绝对高程、相对高程、建筑标高、高差等内容。将高斯平面坐标系统以及与地理坐标的对比，确定地面点平面位置x、y的确定。任务引导、师生互动多媒体图片展示讨论并明确工作任务任务实施一、测量学基础1.测量定义。2.测量学基础（1）建筑工程测量基本概念；（2）测量工作的基本程序；二、地面点位置的确定1.测量的基准线和基准面。（1）基准线（2）基准面讲授法：测量学的基本定义及分类；建筑工程测量的内容及任务。提问：围绕测量学的基础知识提出相关问题，引入本节课的学习重引导式讲解测量定义以及相关基础知识。2.地面点的高程（1）绝对高程。①地面上任意一点到大地水准面的铅垂距离，称为该点的绝对高程，用字母H表示。②我国统一的高程系统采用青岛验潮站海水平均值作为大地水准面的位置，属于似大地水准面。③1987年我国采用新的高程基准。（2）相对高程。某一水准面作为高程起算面，地面点到假定水准面的铅垂距离。（3）建筑高程。建筑设计中，项目自身设定的高程起算面。（4）高差。地面点之间的高程之差，常用h表示。3.地面点的坐标（1）高斯平面直角坐标系利用高斯投影法建立的平面直角坐标系。用于在广大区域内确定点的平面位置。规定：①X坐标向北，Y坐标向东为正；保证中国区坐标为正值，Y轴向西移动500km，前面加注带号。②X值表示点到赤道的距离，Y值表示点到中央子午线平移后的Y轴距离。（在带间换算应注意带号影响）（2）独立平面直角坐标当测区范围较小时，可以用测区中心点的水平面来代替大地水准面，在其上建立的测区平面直角坐标系，称为独立平面直角坐标系。引导式教学：由地球的形状和大小引入基准线和基准面。任务驱动:以确定某一工程中点位为目标，设计学习任务，学生以小组的形式实施，填写任务单。小组讨点。板书讲解：工程测量的基本任务和内容。多媒体课件教学：小组讨在了解测量学知识的基础上，引入基准线和基准面的定义。多媒体图片展示并讲解地面点高程的确定，地面点坐标的确定，讲授法讲解高斯平面坐标系。以某一工规定：①南北纵轴为x轴，向北增加；东西横轴为y轴，向东增加；②坐标原点一般选在测区的西南角，使测区内各点坐标均为正值；③坐标象限按顺时针方向编号。（数学中的公式不需作任何变更应用到测量计算中）④与数学坐标系区别：x，y轴方向不同，象限顺序不同⑤与数学坐标系联系：按照y=x旋转90°即完全重合论：关于地面点平面位置和高程的确定提出相应的问题，学生分小组讨论并回答。论、交流心得：学生分组讨论问题，并对讨论结果进行自评和互评。程中点位的确定为例，设计学习任务，依据任务安排，采用小组讨论的形式完成问题。归纳总结任务学习应弄清楚绝对高程、相对高程、建筑高程的含义和区别、平面直角坐标和高斯平面直角坐标系的含义。重点是地面点高程基准的确定以及平面位置坐标系的选取。实际工作中应明确工程所采用的高程系统和坐标系统，依据工程采用的系统确定地面点位置。讨论归纳要点板书学生讨论并总结任务评价本次任务掌握情况，任务完成的质量，需巩固的知识点。学生自评与互评课后任务（1）概念解释：水准面、大地水准面、绝对高程、相对高程。（2）我国高程原点如何规定？（3）地理坐标与平面直角坐标的区别？自主学习网络资料、图书资料自我安排