七年级上学期数学工作总结

12017-2018学年度第一学期数学教学工作总结本学期我担任七年级（3）和九年级（2）班数学教学工作，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将本期工作总结如下：一、上好课。⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。七年级（3）班学生基础比较稳定，但是优等生比较少，2数学的优等生估计就6个，九年级（2）班的学生基础比较差，只有一个优生；中等及中等以下生是一个大的群体，是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于占总人数最多的差生，我本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。在课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。我经常鼓励他们好好的学习，要对自己有信心，这样才能有所进步。二、课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、培养学生对学习的信心3今年是七年级学生进入初中的一个过渡阶段，很多学生从小学进入初中以后变得不适应，从科目的增加，科目难度的增加，就会使很多学生对学习失去信心，所以这一学期我在课堂上都是鼓励他们参与到学习中。现在是九年级最后的冲刺阶段，要树立好学生对学习的信心，要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复习的始终。1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。四、全面培养学生素质。为了培养学生的素质，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。第二、速度。注重解题速度。第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。五、存在的问题及改进措施1、存在的问题：（1）学生基础很差，有部分学生对小学课本里中等难度4的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做，严重影响考试成绩。他们对小学的基础知识没有掌握，连基本公式都不知道。（2）大部分学生有粗枝大叶的作风，经常不小心做错题，影响了考试成绩。（3）学生信心不足，怕失败，怕吃苦，导致不能持之以恒，经常半途而废。2、改进措施：加强巩固学生的基础知识，培养学生细心做事、做题的习惯。鼓励学生积极向上，对自己更加有信心。在今后的教育教学工作中，我将会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。