扩句PPT

扩句句子的主干扩好的句子两棵树作比较，你更喜欢哪一棵？扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。扩句的基本步骤1、读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。2、看原句，弄清句子的意思，合理的运用的、地、得，注意词语的搭配。3、按要求扩写句子，高年级至少扩写两处。4、对照原句检查，看是否保留原句主干，词语搭配是否合理，句子是否通顺，内容是否统一。句子扩写方法1.局部扩句法。2.整体扩句法。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为：“我的同学小明在教室里认真地读书”。1.局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来。可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。句子扩写方法简单地说：扩前、扩中、不扩后扩句要注意些什么？一、不能改变原来句子的意思。三、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。四、要按题目的要求或提供的例子补充二、扩充的句子要符合实际。五、还要注意在修饰、限制的词语后加上正确的。六、在句子扩完后，不要忘记加上标点符号。扩句要注意些什么？一、不能改变原来句子的意思。比如：我们热爱孟连。扩成：我们（十分）热爱孟连（的凤凰花）。二、扩充的句子要符合实际.扩句要注意些什么？例如:小燕子休息。扩成：笨重的小燕子停在细细的电线上休息。扩句要注意些什么？三、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当例：阳光照射着草原。扩成：（温柔的）阳光照射着（坚强的）草原。扩句要注意些什么？四、要按题目的要求或提供的例子补充。扩句要注意些什么？五、还要注意在修饰、限制的词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词；地+动词；得+形容词扩句要注意些什么？•六、在句子扩完后，不要忘记加上标点符号。常见的几种扩句形式。(1)仿照例句填空扩句。如：哥哥让我举起风筝。哥哥让我(高高地)举起风筝。又如：阳光洒满山村。(温暖的)阳光洒满山村。这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置，前一句扩写的内容是“怎么样地”(高高地)，后一句扩写的内容是“什么样的”(温暖的)。需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当，并且和原句表达的意思保持一致。(2)回答问题进行扩句。如：“爱迪生找到了一种灯丝。”(什么样的灯丝?)，根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原句的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。扩句练习：1.我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。2.我看过大海。扩句:去年夏天，我在海南看过大海。3.詹天佑是工程师。扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。汽车飞驰。一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。1、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。2、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。3、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。4、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。扩句练习例句：比赛在进行。激烈的比赛正在疯狂地进行。书中有插图。语文书中有美丽的插图。主人欢迎客人。热情的主人欢迎远道而来的客人。心情激动。我的心情非常激动。春风吹遍大地。温暖的春风吹遍祖国大地。谢谢观看！