人教版七年级(上)道德与法治试卷(开卷)

试卷第1页，共3页※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※人教版七年级（上）道德与法治试卷（1—8课开卷）安徽省阜南第一初级中学邵盈题号一二总分累分人得分温馨提示：本试卷共有两大题，17小题，考试时间为60分钟，满分80分一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）题号123456789101112答案1、关于梦想，有同学这样写道：“我希望将来能拥有一座占地十公顷的庄园，在壮阔的土地上植满如茵的绿.庄园中有无数的小木屋,及休闲旅馆…”如果让你说说这位同学的梦想，你会说（）A、少年的梦想，不应该是天真无邪的愿望B、少年的梦想，不应该是美丽可爱的愿望C、少年不应该去追求物质享受D、少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连2、右边漫画告诉我们（）A、学习没有终点B、学习伴随着我们的成长C、学习需要自觉、主动的态度D、如果不学习，人的生命将会枯萎3、习近平总书记指出：“学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，不可把二者割裂开来。在学习过程中，要结合自己的工作实际，脑子里经常装几个问题，反复思考。”这给予我们的启示是（）A、学习不仅仅局限在书本上B、要掌握科学的学习方法C、要发现并保持对学习的兴趣D、要善于运用不同的学习方式4、学习中有苦也有乐。对于我们中学生来说，学习的快乐在于（）①自己解决某个感兴趣的知识性问题②学习中找到志趣相投的同伴③学习过程中要集中注意力④发现自己的潜能A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④5、2016年7月15日，“华佗论箭个性奖学金”在云南大理颁奖。华佗论箭组委会名誉主席严介和说：“设立华佗论箭个性奖学金是希望学生能够做更好的自己，是对学生个性品质的认可。”这说明做更好的自己需要（）①接纳自己的全部②欣赏自己的独特，欣赏自己的优点③最大限度地展现自己的才华④完全激发自己的潜能A、①②B、②③C、③④D、①④6、漫画《曾经的朋友》的寓意正确的是（）A、友谊是一成不变的B、友谊可以带来快乐，让人向往C、呵护友谊，需要给朋友一些空间D、呵护友谊，需要用心去关怀对方，并持之以恒中国网民队伍日益壮大，网上可上传信息，查询资料，学习求教；可淘宝购物，工作娱乐，结交朋友；也可了解政府的施政纲领，利民措施。如今已进入“人人都是通讯社，个个都是麦克风”的时代。请回答7、8小题7、这一现实反映了（）①网络生活很丰富，网络交往很诱人，它是一把锋利的双刃剑②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式③网络世界有自身独特的优势，我们可享受网络的诸多益处④在网络世界，人们可以享受文化权利和自由A、②③④B、①②③④C、①②③D、③④8、在“人人都是通讯社，个个都是麦克风”的时代，我们享受健康的网络交往就要（）A、放松警惕，广交朋友B、遵守网络道德和法律C、摆脱约束，任意言论D、依赖网络并随意消费9、小东经常帮妈妈打扫房间，小刚经常帮妈妈做饭，小双总是把家里好吃的东西先让给父母吃。这些发生在生活中的小事说明（）A、孝敬父母要从小事做起B、孝敬父母要做惊天动地的大事C、只要努力学习就是孝敬父母D、明白孝敬父母的道理就是孝敬父母10、在新型的师生关系中，老师是学生学习的（）①引导者②合作者③控制者④参与者A、①③④B、①②④C、①②③④D、②③④11、认识生命，才能尊重生命下列对生命的认识不正确的是（）①个体的生命是在无数的偶然性中产生的②生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐③死亡是人生不可避免的归宿，我们任由其自然发展就行④生命是不可预测的，人类无法掌握生命A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④12、在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命，这是因为（）A、人生的价值在于战胜挫折B、各种生命共生共存，息息相关C、生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D、每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命二、非选择题（共56分，5小题。）13、（8分）观察下列图片，回答问题。（1）两幅图片分别体现的优秀品质是：（2分）图片一（2）请任选其中一幅图片，说一说怎样培养这种优秀品质？（6分）图片二座位号班级_______________姓名_______________考号_________……………………密封装订线…………………………………………密封装订线………………………………………密封装订线…………………………………试卷第2页，共3页※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※14、（8分）七年级（1）班的同学举行了一次“敬畏生命，坚守道德底线”的主题班会，以下是主题班会活动中的几个环节。请你针对活动中的几个环节，回答相关问题。在寻找生活中敬畏生命的现象时，某合作学习小组出示了如下图片。（1）请你把属于敬畏生命的图片选出来，并说明你的理由。活动过程中，各学习小组针对生活中“扶与不扶摔倒的老人”的困惑问题，展开了激烈的讨论。小辉说，扶老人很危险，弄不好就会麻烦缠身，还是不扶。小李说，扶老人是自觉履行道德义务的体现，要快速把老人扶起来。小云说，扶老人是道德的要求，我会在扶老人的过程中，注意一些扶起老人的技巧，以免产生纠纷。（2）你认同以上哪位同学的观点？并说明自己的理由。15、（12分）以下是小明生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：放学后，小亮去网吧打游戏，邀请小明一起去，还说费用他包了。（1）小明应该(2分)（2）理由(2分)情境二：看到班主任的评语，小明意识到自己的不足，明确了自己的努力方向。（1）小明认识自我的方式是(2分)（2）这种方式要求我们(2分)情境三：小明上课与同桌讨论问题被老师误会而受到批评。（1）此时，小明的正确做法：(2分)（2）理由(2分)16、(14分)家是我们成长的园地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特家庭文化的了解，你所在的学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。活动一：展示魅力“家”文化知识竞赛（1）在知识竞赛中，抽到了两个题目，请你完成填空（4分）题目一：反映家文化的节日有（至少两个即可，2分）题目二：体现传统家庭教育的典故有（至少两个即可，2分）活动二：传唱“家”的经典歌曲（2）请你推荐两首与“家”相关的歌曲，与大家分享。（4分）活动三：“感恩父母”活动设计（3）请你围绕主题，设计一种活动形式（2分）（4）通过活动的开展，你有哪些收获，请把它记录在下面的卡片上。（4分）17、（14分）2016年5月31日，“广州儿童媒介素养状况”调研报告出炉。调研发现，智能手机、平板电脑以及移动互联网应用正在改变当代少儿的媒介使用习惯，“00后”一代已成为“刷屏”主力军。调研显示，少儿网络安全面临四大隐忧：①视频网站（12.3%）和游戏网站（11.7%）是“00后”遭遇不良内容的主要平台；②如果网友提出见面，越来越多的孩子开始冒险尝鲜，在13--14岁阶段，有超三成的孩子选择与网友见面；③近两成的初中生曾遭遇过网络欺凌；④在个人隐私方面，13.5%的“00后”会选择直接填写自己的真实资料。（1）请从网络的特点分析“00”后一代为什么能成为“刷屏”主力军。（4分）（2）根据材料中的数据，你认为中学生网络交友可能对其人生产生哪些不利影响？（4分）（3）进行调研，离不开调查步骤，请你完成下列内容：一、制订计划，确定调查对象（“00后”）；二、收集资料，做好记录；三、；四、调查结果分析；五、。（2分）（4）请你从学校和学生两个角度，为中学生网络交友提几点建议。（4分）※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※试卷第3页，共3页※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※七年级（上）道德与法治参考答案与评分标准一、选择题(共24′，每小题2′)题号123456789101112答案DABBBDABABBD二、非选择题（共56′，5小题）评分说明：考生若从其他角度回答，只要言之有理，并符合该题给分条件的，可以给分。考生答题应使用学科术语。13（8′）（1）图片一：孝亲敬长（1′）图片二：尊敬老师（1′）（2）图片一示例：①尽孝在当下，从现在起我们就应该用行动表达孝心；②认真听取双亲长辈的教导和建议，意见不同时要沟通；③与双亲长辈保持亲近，不在身边时，经常电话联系；④努力学习，不让他们操心，体谅他们的辛苦，为他们排忧解难，做力所能及的事情。（6′，答出三点即可）图片二示例：①尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等；②尊重老师要体现在我们内心的情感和态度上；③尊重老师要表现在与老师日常交往的言谈举止中，如，主动向老师问好，向老师打招呼，为老师分忧解难，做力所能及的事情。（6′，答出三点即可）14（8′）（1）①B.②敬畏生命需要意识到自己与他人的生命是共同存在的，需要遵守道德规范，尊重他人的生命，这是敬畏生命的表现。A图反映了学校中存在的侵害他人健康的现象，C图反映了一些人漠视交通规则，漠视生命的现象，这两幅图反映的现象与敬畏生命相违背。（2）①我认同小云的观点。②a.老人摔倒了，我们应该把他扶起来。因为敬畏生命，需要我们按照道德的要求去做；敬畏生命，需要我们尊重他人的生命；面对现实生活的矛盾，我们需要有自己的道德底线，在此基础上，发黑自己的才智，尽可能的追求生命的美好。b.扶起老人需要一定的技巧，否则会麻烦缠身。例如，根据情况拨打120或110，或者大声喊人，或找证人，并用手机拍摄救护过程。15（12′）情境一：（1）谢绝并劝阻他也不要去;或报告老师（2′）（2）沉迷网络游戏，危害身心健康；或交友要有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事情（2′）情境二：（1）通过他人评价（2′）（2）要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2′）情境三：（1）私下与老师沟通，消除误会（2′）（2）我们要学会正确对待老师的批评;或善于与老师沟通是我们必备的素质和交往品德。（2′）16（14′）（1）题目一：春节、中秋节、端午节、重阳节（2′，至少两个即可）题目二：孔融让梨、孟母三迁、岳母刺字、曾子杀猪教子等（2′，至少两个即可）（2）《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《父亲和我》等（4′）（3）“帮父母做家务”、“给父母写一封信”、“给父母洗脚”等（2′）（4）了解了传统的家庭文化，体会了父母辛苦；明白了父母的爱；增进了与父母的感情；学会了感恩父母；锻炼了自己的实践能力等（4′）17（14′）（1）网络交往具有虚拟、平等、自主等特点；青少年在网上可以无拘无束、扩大交友范围；网络好像无所不能，可以搜集学习资料，查找相关信息；网络开辟了人际交往的新通道等（4′，两点即可）（2）①影响自己的学习；②影响自己的身心健康；③影响自己在现实生活中的人际交往等（4′，两点即可）（3）整理资料总结建议（2′）（4）学校：教育学生正确认识网络的两面性，扬长避短，发挥网络的积极作用（2′言之有理即可）学生：提高自我保护意识；不泄露个人信息；不轻易与网友见面，如见面，要在公开场合，最好有人陪同等（2′，言之有理即可）