人教版九年级语文下册第五单元

1第一次练习《孟子两章》同步训练一、《生于忧患，死于安乐》练习舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。、《生于忧患，死于安乐》选自，中心论点是。阐述了孟子的人才观。、给下面的加点字注音。畎．亩（）傅说．（）胶鬲．（）法家拂．士（）、找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士困于心衡于虑曾益其所不能、解释下列句子中加点字的意思所以动．心忍．性（）（）困于心衡于虑而后作．（）傅说举．于版筑之间（）出则无敌国外．患者（）故天将．降大任于是人也（）空乏．．其身（）舜发．于畎亩之中（）百里奚举于市．（）苦．其心志（）人恒．过（）、翻译句子：（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（2）故天将降大任于是人也。（3）生于忧患，死于安乐。、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是（）A．国恒亡河曲智叟亡以应B．故天将降大任于是人也故虽有名马，祗辱于奴隶人之手C．故天将降大任于是人也安能辨我是雄雌D．国恒亡则有去国怀乡、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有和。(用课文词语回答)、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：。请写出与之意思相近的一句名言？、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。《得道多助，失道寡助》同步练习（一）、文学常识填空：、孟子，名。时期学派的代表人物。、《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》、、、并称为“四书”。（二）、解释一词多义：道：1、会天大雨，道不通（）2、得道者多助（）3、伐无道，诛暴秦（）固：1、固国不以山溪之险（）2、汝心之固，固不可彻（）池：1、有良田美池桑竹之属（）2、池非不深也（）国：1、固国不以山溪之险（）2、搜于国中三日三夜（）（三）、解释加点词：、环．而攻之而．不胜（）（）2、夫．环而攻之（）、是．天时不如地利也（）4、兵革．．非不坚利也（）、委．而去．之（）（）6、域．民不以．封疆之界（）、威．天下不以兵革之利（）8、寡．助之至，亲戚畔．之（）（）（四）、翻译下面句子：、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。、得道者多助，失道者寡助。、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。、然而不胜者，是天时不如地利也。（五）、回答问题：2天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。、本文的中心论点是、从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是“”。、本文主要采用的论证方法是。、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。、请写出一句与“人和”有关的名言警句：《公输》一、解释下列加点词的含义1、起．于鲁（）2、公输盘不说．（）3、子墨子起．，再．拜（）（）4、不可谓知．类（）5、然胡．．不已．乎（）（）6胡不见．我于王（）7、子墨子九距．之（）8、子墨子守圉．有余（）9、公输盘诎．（）10、吾知所以．．距子矣（）11、在宋城上而待楚寇．矣（）12、方．五千里（）13、舍其文轩．．（）14、吾义．固不杀人（）15、夫子．．何命焉．为（）16、请．献十金（）17、不可谓仁．（）18、宋无长木．．（）二、掌握下列句子的翻译：1、夫子何命焉为？2、宋何罪之有？3、荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。4、虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。5、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。三、阅读答题：（一）、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。……公输盘曰：“诺。”1、文中第一段的作用是什么？你从段中“行十日十夜”读出了哪些信息？2、墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之“，而且进一步说“请献献金”，其真正的意图是什么？3、墨子将欲帮助楚国攻打宋国的公输置于理亏境地的一个句子是什么？最能揭示出公输盘所标榜的“义”极具欺骗性的一个句子是什么？4、“公输盘服”，一个“服”字，表明墨子的论说有理有力，试简析文中墨子的论说技巧。5、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个人物有关的成语。（1）与鲁班有关的成语：（2）与墨子有关的成语：6、本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。（二）、子墨子见王，……“善哉。吾请无攻宋矣。“1、填空：A、本文主要通过方法来刻画人物形象，文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如楚王自己所说“”。B、文中用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用、交代激战之结果，用点明公输盘已经技穷。（用原文回答）C、文中通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神。2、你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？结合实际，请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见。答：3、4、从选文中，你可以得到哪些启示（最少说两点）。35、你能概括一下课文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗？6、试找出课文中运用了比喻手法的句子，并说明使用这种手法的好处。一《鱼我所欲也》一、解释加点的词语：1、故不为苟得．．也（）2、故患有所不辟．也（）3、贤者能勿丧．．耳（）4、一箪．食，一豆．羹（）（）5、呼尔．而与．之（）（）6蹴．尔而与之，乞人不屑．．也。（）（）7、万钟．．则不辩．礼义而受之，万钟于我何加．．焉？（）（）8、所识穷乏者得．我与（）9、乡．为身死而不受（）10、是．亦不可以已．乎（）11、此之谓失其本心．．（）二、掌握下列句子的翻译：1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。3、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！4、为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？三、选择：1．选出词义相同的一项。（）A．今：今为宫室之美今天下三分B．与：呼尔而与之所识贫乏者得我与C．已：是亦不可以已乎已历三世D．为：乡为身死而不受或异二者之为2．选出词义不同的一项。（）A．此：此之谓失其本心此殆天所以资将军B、生：得之则生人之所欲莫甚于生C．是：是亦不可以已乎由是先主遂诣亮D．于：所欲有甚于生者万钟于我何加焉四、理解回答：1、课文第一段的论证过程可分为几个层次?请用“‖”在原文上划分层次，并说明划分理由。2、第一段开头有什么特点？结尾“非独贤者有是心也”一句中“是心”指的是什么？3、第一段文字用了哪些论证方法？第二段文字运用的主要论证方法是什么？4、、就论证角度看，写饥民不接受关乎生死却是无礼施舍的“一箪食，一豆羹”，是从面举例，写有人“不辩礼义”地贪求“万钟之奉”是从面举例。5、“此之谓失其本心”句中“此”指的是（用原文回答）。6、从全文看，本文的论点是7、出自本文的一个成语是____________，文中举例论证运用的一个成语典故是_____________。8、孟子是继孔子之后著名的儒家大师，他为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条。（不得从本文中选取）惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，日：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之日：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子。固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”第一则1．庄子讲鹓雏的故事的用意是什么？2．理解课文内容填空。（1）这则故事辛辣地讽刺了________，表现了庄子________的态度。（2）本文比喻巧妙贴切，以鹓雏比喻________，以鸱比喻________43．第一则，“‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”你认为应该用怎样的语气来说。4．当今广泛运用着的成语，有不少出自《庄子》一书，试举二三例第二则1、《〈庄子〉故事两则》，均选自。庄周，是（朝代）哲学家，是诸子百家中家思想的代表人物。2、《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻，“鸱”比喻，“腐鼠”比喻。3、解释下列句中加点的字。（1）惠子相．梁（）（2）仰而视之曰：‘吓．！’今子欲以子之梁国而吓．我邪？（）（）（3）是．鱼之乐也（）（4）子非鱼，安知鱼之乐（）4、翻译下列句子。（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？（2）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。5、就《庄子与惠子游于濠梁》这则故事看，惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态，对此，你是否赞同？为什么？比较阅读：下面两个文段。完成各题[甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。”(节选自《曹刿论战》)[乙]于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子日：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王日：“善哉。吾请无攻宋矣。”(节选自《公输》)1、词语理解。(1)解释下面加点字的含义。①遂．逐齐师（）②公问其故．（）③望其旗靡．（）④公输盘诎．（）(2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。①例句：既克．，公问其故A克．己奉公B克．敌制胜②例句：以牒为．械A为．民请命B下不为．例2、对下面句子的体味，语气的表达不正确的一项是：()A．公输盘曰：“吾义固不杀人。”(傲慢横蛮不讲理)B．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”(公输盘有推卸责任，转移矛盾的心理)C.王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”(楚王的骄横自负)D．公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”(公输盘恼羞成怒，暗藏杀机)3、把下面文言句子翻译成现代汉语。(1)夫大国，难测也。(2)虽杀臣，不能绝也。4、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?请选择其中一点，谈谈你的看法。第二次练习《孟子两章》《得道多助，失道寡助》一、解释加点的词语：1、三里之城．，七里之郭（．．）．（）2环．而攻之而不胜（）3、池．非不深也（）4兵革．．非不坚利也（）5委．而去．之（）（）6、域．民不以封疆之界（）7、寡助之至，亲戚畔．之（）8天下顺．之（）9故君子．．有不战（）二、选出词义相同的一项：（）A、以：域民不以封疆之界以天下之所顺B、故：故曰，域民……扶苏以数谏故C、之：三里之城多助之至D、利：地利不如人和兵革非不坚利也三、掌握下列句子的翻译：1、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。2、故曰，域民不以封疆之界，固国