人教版八年级上第二次检测卷

1武原中学八年级上册第二次语文检测（2011.10）班级姓名学号一、语文知识与积累（33分）1.根据注音写出相应的汉字。（10分）（1）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震sǒng()起来。（2）到徐州见着父亲，看见满院狼jí()的东西，又想起祖母，不禁sùsù()地流下眼泪。（3）父亲明明该高兴，却露出gāngà（）的笑。（4）我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧zuò()。（5）我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途bá（）涉了二三十年。（6）那位同乡下不了台，便说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身jì()俩。（7）他一手拿着布，一手攥着钱，zhì()笨地转过身子。（8）那时就极严重地jié（）问，而且当面叫她阿长。2.根据下面语境，选择合适的词语序号填写在相应的横线上。(6分)阳春三月，春风吹醒了沉睡的万物。那山岭间的茶树也不甘落后，在了长长的一个秋冬后，似害羞样穿上了新衣，一夜间便出嫩芽。当茶香溢满山野的时候，采茶女三五成群走出寨子，一边采摘清香的茶叶，一边出她们美妙的歌喉，唱着一支支醉人的采茶歌谣。(a展露b吐露c裸露)3．下面这段文字有两处语病，请在原句上改正。(4分)①南湖新区作为全国十大文化休闲基地，②今年首度推出了文化休闲项目“南湖星期音乐汇”。③上周五晚，三个学校的音乐老师一起参加了演出，④美妙的音乐给市民带来了全新的艺术体验。4．根据提示默写。（10分）(1)诗言志。从孟浩然“，孤帆天际看”的诗句中，我们能感受到诗人强烈的思乡之情，从他的“坐观垂钓者，”的诗句中，我们能领悟到渴望出仕和希望得到援引的心情。从杜甫的“，”中，我们可以发现诗人想要攀登人生顶峰的豪情壮志。(2)古诗常以景寄情。杜甫在国破之际，见花鸟更添感伤之情，于是便有了“，”的名句。周敦颐看到莲花，更坚定了洁身自好的追求，于是发出了“予独爱莲之，”的感叹。（3）《大道之行也》开篇对“大道”的内涵作了纲领性说明：大道之行也，天下为公，，。5.综合性学习（3分）我校三位同学一起组成综合性学习小组，开展社会调查,采访我县村民，活动结束后，他们对海盐农村新貌，颇有感受。李珊珊说：“江南水乡看桃红柳绿。”罗智勇说：“城乡一体促社会和谐。”张华平说：“。”请你替张华平拟写一句话。要求与李珊珊或罗智勇说的话内容相关，形式相对。(3分)2二、现代文阅读（共31分）（一）《背影》节选（19分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚．．地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手a着上面，两脚再向上b；他肥胖的身子向左微c，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。6.文段划线句采用了描写手法，结合全文内容说说，写父亲的穿戴有什么作用？（3分）____________________________________________________________________7．给文中空白处填上相应词语：a（）b（）c（）（3分）8．选文中“我”的两次流泪分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.这位父亲是一个怎样的形象？结合选文内容说说你的感受。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.经典之作可以启迪我们的心智。读了此文，相信你对自己的父亲有了更全面更深入的认识。请你仿写两句，表达你对父亲的认识。（6分）父亲是一座高山，他教给我们坚毅和刚强；______________________________________；_______________________________________。（二）在可可西里回头（12分）思贤是我们在楚玛尔河东岸的一个保护站认识的少年，他来自河北廊坊，17岁，是保护站里的志愿者中年龄最小的一位。去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近的时候，听到了前方路段出现坍塌的消息，于是我们在保护站停了下来，遇到了保护站的一伙青年志愿者，而思贤正是其中的一位。他在这里当志愿者的生活，就是每天和其他朋友们扯着横幅在黝黑的青藏公路上，为试图越过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”。藏羚羊每年的初夏都要赶往丰美的卓乃湖、太阳湖去产崽。每一天，他们都在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果这些可爱的藏羚羊机警地来到了马路旁，他们就和朋友远远地站起来，在马路上扯一条横幅拦住来往的车辆，上面写着“藏羚羊过公路，请停车熄火”，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着那被藏人称为神物的藏羚羊慢慢地犹豫着走过公路，前往可可西里的西部腹地，去繁衍后代。他说：“我们虽然干的事情很简单，但是却总是莫名其妙地被彼此感动。”我问他：“你这么小，怎么就想到来这里当志愿者呢？你的父母不担心吗？”他听后，头一低，然后淡然笑道：“我其实是离家出走的。”3他是一名高中学生，对学习一点兴趣都没有，爱好是摄影。而父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他，父亲气得打他耳光，他从来都没有反抗过。但是就在两个月前，因最心爱的相机被愤怒的父亲给摔了，他一气之下离家出走了，和一伙网上认识的志愿者来到了这个梦想了好久的地方。他想一一拍下这世界上最壮美的风景，有一天能交到爸妈的手中，告诉他们，儿子不是一个不务正业的人。而同时，他也在为藏羚羊“开路”的过程中担上了更深的使命，于是他便决定再留一段时间，留到9月，藏羚羊迁徙期过去为止。半个月后，我们再次遇到了思贤，他看上去神情有些伤感。原来，三天前，他们在路上为藏羚羊“开路”的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两部分散去了。他们为此悲愤不已。然后，捧着那幼小的羊羔埋在了保护站特意为羊羔挖的坟墓里。他们葬了羊羔之后，却看到有一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔给挖出来，放到母羊的面前。母羊悲伤的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望地离开，他们才重新埋葬了羊羔。说完后，思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺，却没有人多语。我试图转换一下话题，来驱散悲伤的气氛，于是搂着思贤的肩膀问：“你接下来准备去哪里？”思贤忽然泪如泉涌，然后握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我妈妈一定找我找疯了！”我一把抱住他，将他的哭声拥在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。11.第三段中“大家总是莫名其妙地被感动”的原因是什么？（3分）___________________________________________________________________________11.第六段“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了__________修辞手法，其表达效果是什么？（3分）_______________________________________________________________________13.对结尾段中“终于在美丽的可可西里回头了”理解最恰当的一项是（）（3分）A.思贤终于在可可西里懂得了生活的道理。B.思贤终于在可可西里理解了父母，决定回家。C.思贤终于在可可西里决定回家完成学业。D.思贤终于在可可西里觉得无能为力，决定返乡。14.刚刚迈进青春门槛的你，是否会有思贤相似的烦恼呢？思贤的故事给你怎样的启发？结合自身实际谈谈体会。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（36分）（一）伤桃源薛道士（刘禹锡）（5分）坛边松在鹤巢空，白鹿闲行旧径中。手植红桃千树发，满山无主任春风。15．诗的前两句中，哪两个词表现了薛道士死后凄清冷漠的氛围？__________________________________________________________________________________16．诗的后两句抒发了作者怎样的情感？在写法上有什么特点？__________________________________________________________________________________4（二）《核舟记》节选（20分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。17.解释下列加点的词（8分）（1）为．宫室、器皿、人物（）（2）舟首尾长约八分有奇．（）（3）高可二黍许．（）（4）神情与苏黄不属．（）（5）其两膝相比．者（）（6）诎．右臂支船（）（7）尝贻．余核舟一（）（8）珠可历历．．数也（）18.翻译下面句子（6分）（1）罔不因势象形，各具情态。（2）中峨冠而多髯者为东坡。19.王叔远在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”这些文字，而不是诸如花草鸟兽之类的内容，这是因为什么？（3分）20.第三段细致描写鲁直“如有所语”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。（3分）（三）陶侃惜阴（11分）侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”……侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴，岂可但逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”21．解释下列句子中加点的词。（6分）（1）辄．朝运百甓于斋外（）（2）吾方．致力中原（）（3）故自劳．耳（）（4）未尝．少闲（）（5）常语．人曰（）（6）是．自弃也（）22．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）至于众