人教版四年级上册语文第八组课文教案

第八组教材分析本组教材以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。本组教材是这学期最后阶段的学习内容，教师要注意引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，乐于与同学讨论疑难问题，交流阅读体会；同时了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，畅想科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化。在教学过程中，还应鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科技发展的资料，以帮助深入理解课文内容，激发热爱科学的情感。教学本组教材可用10～13课时。其中，精读课文4～5课时，略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”1～2课时。29呼风唤雨的世纪教学目标：知识与技能：1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。过程与方法借助相关资料理解课文内容，有感情地朗读课文。情感态度与价值观通过了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。重点难点：读课文体会科学是如何改变人类精神文化和物质生活的。借助相关资料，理解课文内容。教法与学法：借助相关资料，读议结合。教学准备：多媒体课件课时划分：三课时第一课时课时目标：1、学会生字词。2、理解课文段落。一、板书课题，激发兴趣板书课题，启发学生质疑思考。“呼风唤雨”是什么意思?在本课中“呼风唤雨的世纪”指的是哪一个世纪?在20世纪里，人们真的能像神仙一样呼风唤雨吗?(要求学生在查阅工具书的基础上，结合上下史的内容和自己的理解谈谈对词句的认识。教师则要引导学生明确：无论是科学技术飞速发展的今天，还是充满神奇的未来，人类虽不能随心所欲地改造自然，但能在现代科学技术的引领下，顺应自然，利用自然，与自然达到和谐统一。)二、初读课文，整体感知1、分小组读课文。2、找出本课生字，与同学交流识字记字的方法，检查导学案预习自评中的习题2。3、出示本课应掌握的词语，反馈同学自学情况。4、同桌互相检查导学案预习自评中的第三小题。5、说说还有什么不懂得地方。三、自主学习，互动交流轻声朗读课文边读边思考导学案中的自学思考题。【自学思考】1、课文一共有（）个自然段，其中第（）自然段为中心段。2、20世纪前后人们的生活有什么不一样？四、师生互动交流汇报1、汇报交流自学思考题第一小题2、齐读第一自然段。3、指导学生感受20世纪前后人们的生活有什么不一样。4、边读边体会课文重点句子的含义：引导学生理解“农耕社会”是个怎样的社会?神话中的“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”是什么样的本领?“愿望、幻想”是什么意思?猜想一下古时候的人们还有哪些美好的愿望、幻想?作者在第三段引用古人的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有什么作用，说明什么问题。(引导学生体会到这一句作为承上启下的过渡句，说明了现代科学技术的成就为人们的生活带来了翻天覆地的变化，以及那份意想不到的惊喜)依照自己搜集的资料，说说在近一百年中，人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实。五、教师小结第二课时课时目标：师生共同探究，受到热爱生活教育一、复习旧知，引入新课1、读课文，检查生字认读情况。听写本课词语，同桌相互批改。2、20世纪的科学发明给人类的生活带来巨大的改变?同时又告诉我们什么呢?这节课让我们继续学习课文。二、再读课文，引发探究1、“发明”和“发现|”有什么区别。生活中属于发明的东西有：________________发现的东西有：______________________________________。2、勾画出20世纪人类科学技术的发展成就，说说运用了什么说明方法，并举例说说还有哪些科技方面的成就。3、现在我知道“呼风唤雨”在文中的意思是指：___________________________。4、说说我们这个时代不同于以往任何时代，比以往时代都要美好体现在哪？三、师生互动，共同探究1、指名读第二段。思考这一段讲了几层意思。2、读第一句话，体会其含义。思考：全段能不能用一句话来表述，课文用两个“一问一答”的句式表述有什么好处?3、读二、三句，结合工具书和自己的理解体会“发现”与“发明”，“改观”与“改变”的区别。发现和发明：“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究、探索等看到或找到了一些前人没有看到的事物或规律；“发明”在本课中则是指创造出的新事物或新方法。前者是指在前人的基础上有了量的增加，后者则有了质的变化。改观和改变：“改观”在本课中是指20世纪以来的这些伟大的发现和发明，使人类原有的生活得到了改变，出现了新的面貌；而“改变”则是强调了改换、变更。通过感悟词句进一步认识到20世纪是个非同凡响的世纪，激发学生学习下文的兴趣。4、指导朗读，读出个人的体会。5、读读第四自然段引导学生结合书中的例子，选择自己熟知的、感兴趣的一例，向同学们介绍现代科学技术所带来的成就、价值以及给人类生活带来的便捷。6、齐读第五自然段理解伯特兰·罗素所说的话和“科学正为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活”这两句话的意思。朗读课文的最后一句话，在充分朗读的基础上自由畅想、讨论：畅想在科学技术的推动下，我们的未来生活会变成什么样?小结：正是这些发明和创新使我们的生活发生了翻天覆地的变化。让我们从小学科学，爱科学，让未来在我们手中变得更美好。作业：搜集20世纪以来人类在科学技术方面的发明、创造。3、以“自由畅想”为题进行小练笔。第三课时课时目标：通过练习巩固本节课所学知识。一、一字开花（扩词）改（）（）（）（）（）耕（）（）（）（）（）驾（）（）（）（）（）二、选择恰当的词语填空发明发现１、地质工作者在塔里木盆地（）了大油田。２、指南针、火药、造纸和印刷术是我国（）的。改变改观３、由于天气的原因，学校（）了开运动会的计划。４、我们学校狠抓学校基本建设，面貌大为（）。三、写好钢笔字四、根据课文内容回答１、２０世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”在本课的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、作者是在第三自然段引用古人的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有什么作用？说明了什么问题？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“春风”在本课指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“梨花”在本课指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿板书设计29呼风唤雨的世纪改观改变现代科学技术人类生活课后反思：发现发明30*电脑住宅教学目标：知识与技能：1、会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调，烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语。2、正确有感情地朗读课文。过程与方法：搜集有关电脑的有关知识，理解课文内容。情感态度与价值观：通过学文，让学生感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷，激发学生的想象力。教学重、难点理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想象，自我设计电脑住宅。教法与学法：师：讲解法生：读、议结合法。教学准备：收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。课时安排：3课时第一课时课时目标：1、认识本课生字。2、初读课文初步理解课文意思。一、创设情境，导入新课出示图片，谈话导人。结合图片，介绍电脑住宅的由来和第一座电脑住宅产生的背景。二、初读课文，认读生字1、自读课文，认读生字、词语。2、出示词语卡片，检查并巩固认读字和新词：数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗。3、指名分段读课文，评出最佳读书员。4、根据导学案的提示进行段落的划分。三、再读课文，感知理解1、引导学生独立阅读课文，思考课文介绍了电脑住宅的哪些设施?那里的电脑有什么样的功能?它们又是怎样工作的?2、在自读自悟的基础上，填写导学案中的表格，理清课文的结构。具体设施使用方法具体作用风向标3、师生互动交流第二课时课时目标：深入理解交流课文内容。一、复习巩固听写词语二、合作交流，相互质疑、释疑1、根据课文的描述，在导学案中画出电脑住宅的示意图。2、结合示意图，在小组里用自己喜欢的方式向同伴介绍电脑住宅中最感兴趣的地方。同伴之间相互交流，要做到语言准确，条理清楚。3、组织同学们以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的设置、功能和它神奇的地方。可以个人完成，也可以小组合作完成。三、发挥想象，深化感悟以“如果我是个建筑设计师，我想这样设计”为题，启发学生展开想象，进行小练笔。四、拓展阅读，开阔视野阅读导学案中《电子五官》等相关文章，唤起学生对美好生活的憧憬和对科学的探索与追求。小结：同学们，今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的1世纪，创造出属于自己的那份“神奇”。第三课时课时目标：通过练习巩固本课所学知识。1、在括号里填上合适的关联词：(1)电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（）节能（）舒适的家居环境。（2）主人（）按一下开关，整栋房子（）进入“休息状态”。2、回忆课文内容填空（1）、本文第一自然段先总体说明（）；第2——7自然段从（）等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能；最后一个自然段概括说明（）的特点。（2）、学习了课文，给你最深的感受是：（）。3、请先按照课文的叙述顺序画出电脑住宅的示意图，再以主人的身份向参观者介绍你的电脑住宅。板书设计设置／＼人类电脑舒适的生活＼／课后反思：31飞向蓝天的恐龙教学目标：知识与技能：1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂，形态各异”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。过程与方法：质疑，自主合作探究的学习方式。情感态度与价值观：培养大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。教学重、难点重点：熟读课文，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。难点：共同讨论，树立学生的探究意识，培养他们钻研科学的精神。教法和学法师：讲解、引导法生：读、议结合法教学准备：课件、有关资料课时划分：三课时第一课时课时目标：1、认读生字2、分清层次一、激趣导入1、出示各种恐龙和各种鸟儿的动态画面。根据资料说说你知道它们哪些特点。今天我们学习一篇非常有趣的课文，它是科学家在古生物研究方面的一大发现。(板书课题飞向蓝天的恐龙)二、初读课文，整体感知自由读课文，边读边圈画生字词语。1、读词语比赛(读卡片)2、猜词语比赛颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓在空中回旋地飞——翱翔高高地在天空中或高升到天空中——凌空动作迅速而灵敏——敏捷说话或写文章时最重要的部分——点睛之笔3、同桌互动检查导学案预习自评第一小题。4、集体交流导学案预习自评第二小题。5、质疑探究三、独立思考，感知理解【自学思考】独立思考导学案中的思考题1、从第一自然段中你获得了什么重要信息？想一想你是从哪些词语中体会到了语言表达的准确性。2、鸟类和恐龙