九年级生态系统检测

九年级生物生态系统检测一、选择题(每小题只选一个最佳答案,答案写入答题卡)序号12345678910答案序号1112131415161718答案1．所有生物都具有的特征是()A．能快速运动B．是由细胞构成的c．能进行光合作用D．能生长和繁殖2．“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有()A．应激性和适应性B．生活需要营养c．能进行呼吸D．生殖和生长的现象3．动物生活所需要的有机物来自()A．绿色植物制造的B．动物自己制造的C．天然就有的D．细菌制造的4．根据你的调查和所学生物学知识分析，下列说法错误的是()A．不同的生物有相似的地方B．同一种生物不同的个体之间有差异c．环境条件对生物的分布有影响D．植物多的地方动物少5．光是下列哪种生物生存的直接条件()A．苔藓B．家兔c．蘑菇D．老虎6．下列食物链中，哪一个是最有可能成立的．()A．阳光→草→兔→狐B．鼠→蛇→鹰C．植物→鼠→蛇→鹰D．草→野牛→黄鼬→鹰7．下列各组生态系统中，生态平衡最容易被破坏的是()A．温带草原B．北极冻原c．湖泊草甸D．热带雨林8．生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要与哪种生态因素有关()A．水B．温度C．土壤D．阳光9．1960年，科学家对地球上最深的马里亚纳海沟(最深处为11034米)进行考察，发现海沟深处有动物，但没有绿色植物，这是因为那里()A．没有二氧化碳B．没有有机物c．温度太低D．没有阳光10．假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝,鹿群的数量将会发生变动，下列哪种曲线符合短期内鹿群数量变动的情况()11．森林中有一棵死亡倒下的大树，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠均以这株朽木为生。它们共同构成了一个()A．食物链B．食物网C．生态系统D．生态平衡12．下列属于分解者的是()A．植物B．蚯蚓C．家兔D．草履虫13．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描述的自然现象反映了()A．地域对植物生长的影响B．温度对植物生长的影响C．光照对植物生长的影响D．水分对植物生长的影响14．菟丝子是一种缺乏叶绿素的开花植物，可吸附在大豆等其他绿色植物体上取得养分。菟丝子在生态系统中的角色是()A．生产者B．分解者c．消费者D．既是生产者，又是消费者15．如果一个生态系统有四种生物，它们共同组成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如右图所示。在一段时间内，如果乙生物数量增加，则会引起()A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降B．甲、丙、丁的数量均增加C．甲、丁的数量下降，丙的数量增加D．甲的数量下降，丙、丁的数量增加16.植物的根具有向地下生长的现象,茎叶具有向光生长的现象,这说明生物体具有()A适应环境的能力B抗旱能力C生长发育的能力D对外刺激做出反应的能力17.下列属于生态系统的是()A一片农田中的田鼠B一瓶矿泉水C生物圈中的所有生物D.一块草地18.某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望能在视野中看到更多的细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合（）A．10X.和10XB.10X和40XC．5X和10XD.15X和40X二．非选择题19.下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物。(1)该生态系统能量和有机物的最终来源分别是和。(2)该生态系统中，还有一些我们看不到的生物，如，它们的作用是。(3)如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类)，则池塘中的小鱼的数量会。一段时间后，该池塘中各种生物数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的能力。此时该生态系统又受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物是。20.右图为草原生态系统的食物网，请据图回答：(1)该食物网中有——条食物链，最长一条是。(2从生态系统中能量流动的特点分析，数量最多的生物是；数量最少的生物是.。(4)该图所示生物能不能构成一个生态系统?为什么?21.为验证生态系统中非生物部分的重要作用,设计如下实验(如下图所示)：实验过程：①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、c、D锥形瓶中放人等量的金鱼藻；③向四个锥形瓶中放人大小、形状和生长状况相同的金鱼各1条，用软木塞塞紧；④把A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。实验结果如下：根据上述实验回答：(1)比较A、B、c可知，它们具有相同的非生物因素是(至少两种)(2)由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是(3)通过两个锥形瓶实验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。(4)D装置中的金鱼存活时间最短的原因是22．（5分）地球的“肾脏”──湿地，是富有生物多样性、多功能的生态系统，包括自然湿地和人工湿地两大类。对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用。右图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图，请根据所学知识回答问题（1）该图示还不能被称之为生态系统，因为还缺少构成生态系统的组成成分是：。（2）分析上图，生活污水中的有机物主要被湿地中的利用，达到污水净化的目的；此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是。（3）一段时间后，管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，请写出该生态系统中的一条食物链。（4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是。23.(5分)下图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。(2)图（二）中，能够表示食物链中〔D〕小鱼体内有机物总量的直方图的是；图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是〔〕。(3)图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是。24、（5分）右图所示，A为池塘生态系统模式图，B为根据生态系统原理模拟制作的微型池塘生态系统------生态瓶（材料：有盖玻璃瓶、螺蛳、鱼、水草、洗净的细沙、经纱布虑过的池塘水）。请据图分析回答：（1）若连续长时间没有光照，生态瓶将会出现的现象是_________________________________________________________________________________________。（2）两个生态系统中，还有一类必不可少的、看不见的生物在起作用，它们是_______________________。（3）在A、B生态系统中虽然螺蛳、虾和鱼都属于消费者，但在分类学上却分属不同的类群，螺蛳和虾同属于________动物而鱼不是。