人教版教学教案山东省德州市乐陵一中高一生物《12细胞的多样性和统一性》学案(必修一)

第-1-页共6页【学海导航】1.知识方面：（1）说出原核生物和真核生物的区别和联系。（重难点）（2）分析细胞学说建立的过程。2.能力方面：能使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。3.情感态度与价值观方面：认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。【基础整理】一、观察细胞——高倍镜的使用1．转动反光镜使视野。[来源:学|科|网Z|X|X|K]2．在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至。3．用转过高倍物镜。4.观察并用调焦。二、原核细胞和真核细胞1．原核细胞和真核细胞比较类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核（或拟核）细胞质生物类群相同点分类依据：细胞内有无以为界限的细胞核。2．原核生物与真核生物（1）原核生物：由构成的生物，如细菌和蓝藻等，其中为自养生物，而绝大多数为异养型生物，其DNA分子主要分布的区域叫。（2）真核生物：由构成的生物，其DNA分子主要分布在上。三、细胞学说建立的过程1．建立过程（1）1543年，比利时的维萨里发表了《人体构造》，揭示了人体在水平的结构。法国的比夏认为器官由组成。（2）1665年，英国科学家用显微镜观察了植物木栓组织，并命名为。（3）1838年，德国植物学家提出细胞是构成植物体的基本单位。（4）1839年，德国动物学家结合的观点，二人建立了细胞学说。（5）1858年，德国的提出：细胞通过产生新细胞。2．细胞学说的要点第-2-页共6页（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由所构成。（2）细胞是一个的单位．既有它自己的生命，又对生命起作用。（3）新细胞可以从中产生。3．建立意义细胞学说的建立揭示了细胞的和生物体结构的，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。【跟踪训练】1．下列关于显微镜操作的方法中，正确的是（）①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好②进行低倍镜与高倍镜的转换时，扳动物镜转动较省力③使用完毕后，要用干布拭去载物台上的水和脏物④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜壁，并且要轻拿轻放。A．①②③B．①②④C．③⑤D、②③④2．用显微镜观察洋葱鳞茎表皮的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，才会使视野内所看到的细胞数目最多？（）A.目镜5×，物镜10×B.目镜10×，物镜100×C.目镜15×，物镜40×D.目镜10×，物镜40×3．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示。试问其视野最暗的是（）4．下列关于高倍镜的使用的描述，错误．．的是（）A．先在低倍镜下看清楚，再换用高倍镜B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋C．把视野调亮，图像才清晰D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数5．观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比（）A．物像小，视野高，看到的细胞数目多B．物像小，视野暗，看到的细胞数目少C．物像大，视野暗，看到的细胞数目少D．物像大，视野亮，看到的细胞数目多6．当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A．2个B．4个C．16个D．32个7．在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物。为便于观察，此时就（）A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈第-3-页共6页C．改用平面反光镜、放大光圈D．改用平面反光镜、缩小光圈8．当显微镜镜筒下降时，操作显微镜的人的目光注视的部位是（）A．镜筒B．目镜C．物镜D．物镜与装片的距离9．使用高倍镜观察装片的步骤是（）①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜②在低倍镜下找到目标③将目标移到视野中央④调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为止A．②③④①B．②③①④C．②④①③D．③④②①10．如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是（）A．bB．dC．pD．q11．在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏向左上方，在换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体说法是（）A．向左上方移动载玻片B．向右上方移动载玻片C．向左下方移动载玻片D．向右下方移动载玻片12．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合起来，如果载玻片的位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（）ABCD13．细菌和酵母菌在结构上的重要区别是()A．前者有液泡，后者无液泡B．后者比前者高尔基体多C．前者无成形细胞核，后者有细胞核D．前者比后者核糖体多14．下列生物中属于原核生物的一组是()①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄糖球菌⑧链霉菌A．①⑦B．①②⑥⑧C．①③④⑦D．①②⑥⑦⑧15．下列四种生物中，在结构上不同于．．．其他三种生物的是()A．念珠藻B．颤藻C．蓝藻D．衣藻16．细胞学说主要阐明（）A．细胞的结构B．细胞的种类[来源:学§科§网]C．细胞的统一性D．细胞的多样性17．以下内容中，不属于．．．细胞学说的是（）A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的[来源:学#科#网]B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．细胞中只有细胞膜，细胞质，细胞核，没有其他物质D．新细胞从老细胞中产生第-4-页共6页18．关于细胞学说的下列叙述正确的是（）A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充B．细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来19．显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的问题：（1）在低倍镜下寻找到需要观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：①把移到。②。③至物像清晰。（2）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为。（3）用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚的观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可较清楚的观察到口腔上皮细胞？。（4）某同学在做实验时，先用一块洁净纱布揩拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1cm～2cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学在操作中不正确的地方：①。②。③。（5）当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数约为__________个。[来源:学科网ZXXK]20．下图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：（1）该细胞为________________生物细胞，判断的理由是___________________。（2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括______________等。（填标号）（3）该细胞的细胞壁与植物细胞的细胞壁相比，不同之处表现在______________（4）该生物主要是以___________的方式进行繁殖。（5）该生物的遗传物质除主要存在于[]。[来源:学#科#网Z#X#X#K]第-5-页共6页答案：第2节细胞的多样性和统一性【基础整理】一、1．明亮2．视野中央3．转换器4．细准焦螺旋二、1．类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核（或拟核）无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质有核糖体多种细胞器生物类群细菌、蓝藻真菌、植物、动物相同点都有细胞膜、细胞质和DNA核膜2．（1）原核细胞蓝藻细菌拟核（2）真核细胞染色体三、1．（1）器官组织（2）虎克细胞（3）施莱登（4）施旺施莱登（5）魏尔肖分裂2．细胞学说的要点（1）细胞细胞和细胞产物（2）相对独立（3）老细胞3．统一性统一性【跟踪训练】1．C2．A3．C4．B5．C6．A7．D8．D9．B10．D11．A12．D13．C14．A15．D16．C17．C18．D19．（1）①要放大观察的物体视野中央②转动转换器换上高倍镜③调节细准焦螺旋（2）逆时针（3）缩小光圈（或调节反光镜）降低视野的亮度（4）①用纱布擦拭镜头；②未加盖玻片；③物镜降至距标本1～2cm处停止20．（1）原核没有核膜、核仁（只要答到没有核膜即可）（2）①、⑤、⑥、⑦（）至少答其中三个（3）该细胞的细胞壁不含纤维素，主要成分是由糖类和蛋白质结合而成的化合物（4）分裂（5）[3]拟核第-6-页共6页附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：=3060