九龙小学党的群众路线教育实践活动专题民主生活会情况通报

1九龙小学党的群众路线教育实践活动专题民主生活会情况通报2014年7月4日下午，九龙小学召开了党的群众路线教育实践活动专题民主生活会，区教工委督导二组王社伟书记、敖彩霞副校长到会指导。学校班子3名成员全部参加了会议。会议的主题是：以“为民务实清廉，转变作风促发展”为主题，坚持严肃认真、实事求是、民主团结，以整风精神开展批评和自我批评，认真解决“四风”问题，促使领导班子成员牢固树立宗旨意识和群众观点，切实改进工作作风，提高群众工作本领。专题民主生活会上进行了深刻的批评和自我批评，达到了预期目的。现将会议有关情况通报如下：一、基本情况和主要特点（一）基本情况1．精心组织学习。活动以来党支部支组织了2次中心组学习（专题学习2次），全校教师集中学习7次，全体党员10次以上学习。会前，学校党支部坚持学习教育贯穿始终，集中专题学习《习近平关于教育工作重要论述摘编》；5月6日中央视频会议精神、习近平总书记重要批示、刘云山同志、赵乐际同志重要讲话精神和市委孙政才书记讲话精神；5月9日习近平总书记在指导兰考县县委常委专题民主生活会重要讲话精神；5月19日丁洪书记在全区教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节工作部署会讲话精神。2．征求意见情况。紧紧聚焦“四风”，认真听取各方意见建议，征求到各类原始意见37条，经梳理归纳为9条意见，充分体现干部职工学校工作的关心和支持。对各类意见建议，学校按要求对需要整改的9项问题分别提出了相关整改意见，落实责任，明确推进计划。3．查摆问题做法与查找的“四风”问题具体表现。通过走基层、自己找、上级点、相互帮、集体议等5种方式对认真查摆问题。在自己找中，班子成员通过“学习-查找-再学习-再查找”的方式，深入查找自身的“四风”问题，努力做到不遗漏、不遮掩、不回避。针对上级点的意见，班子成员一一对照，主动认领，深刻反思。在相互帮中，班子成员在撰写对照检查材料前，畅开心扉，进行多层面的交心谈话活动，从不同角度、不同层面查摆问题。在集体议中，结合中2心组理论学习，班子成员在交流体会同时，对自身查摆的问题征求意见，努力找准问题。4．谈心情况。为做好民主生活会前的充分沟通，学校支部主要负责同志与班子每名成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间完成深入谈心，合计谈心6次，通过深入的谈心谈话，进一步达成共识、增进了解，为开好民主生活会做好了充分的准备。5．撰写对照检查材料情况。支部书记亲自主持班子对照检查材料，组织撰写小组集中起草，班子成员先后两次碰头商讨班子对照检查材料，并修改完善，提交区教育实践活动督导组审定。班子成员都亲自认真地撰写了个人对照检查材料，在群众提、自己找、相互帮的基础上深入查摆自身“四风”方面存在的问题，深入剖析原因，制订整改措施。班子及班子成员的对照检查材料经过两次修改，最终审核通过。期间，针对上级点的问题，每位班子成员都以端正的态度，进行了认真认领，体现在对照检查材料之中。（二）主要特点：在专题民主生活会上，雷正英书记代表学校班子汇报了党支部对照检查情况，每位班子成员按照要求，报告了遵守政治纪律情况、贯彻中央八项规定、转变作风情况，查摆“四风”问题，剖析了根源，明确了今后的努力方向和整改措施，开展了相互批评，有以下四个特点：一是会前准备充分。学校支部紧紧围绕主题，开展学习教育、征求意见、查摆问题、谈心谈话、撰写对照检查材料等环节，并反复修改，进一步加深对新形势下坚持群众路线的认识，增强反对“四风”，坚持为民务实清廉的自觉性。二是查摆问题深刻。班子人员紧紧聚焦除“四风”，本着认真负责的态度，结合征求到意见建议，查差距，查不足，确保把问题找全、找准、找实，切中要害，触及思想根源。三是民主氛围浓厚。班子成员发扬“整风”精神，自我批评敢于揭短亮丑、正视问题，相互批评推心置腹、真诚帮助，团结—批评—团结的氛围良好。3四是整改措施明确。针对查找出的突出问题和干部职工反映的问题，将学校发展与群众路线教育实践活动相结合，明确下一步的努力方向和整改措施，表明班子及班子成员整改问题的决心和毅力。二、查摆问题、根源剖析和批评与自我批评情况（一）查摆“四风”问题1．终身学习意识淡薄。校务会、行政会主要研讨学校具体工作多，专题学习少；重教育教学“实用”技能，轻理论学习；学习法纪法规、政策要求时蜻蜓点水、一带而过。课余时间自主学习不多，“教师阅读行动”主动参与不够。2.文风、会风不实。工作中存在以文件传达文件和通过会议落实工作的现象，没有结合学校实际工作去落实，完成任务意识较强。学校重点工作集体研究不够，各项工作之间的协调、整体布局、统一理念等比较缺乏。3．管理考核不落实。学校存在一些不当现象，如教师让学生罚站、上课时间玩手机、早读不及时到岗、组织活动不认真、随意不参加教研活动等，学校只进行告诫，没有按照制度落实到考核惩戒上，以致管理制度虚化、教风不实。4．党群团工作薄弱。领导班子重视教育教学业务工作较多，但党务群团工作还比较薄弱，没有很好的发挥这些组织的作用来推进学校的发展。5．工作口头强调多，过程指导少，缺乏实效。比如午餐太油腻、教师办公室脏乱、教室讲台凌乱、学生乱扔垃圾等问题。学校口头强调较多，但重视不够，没有采取一些实质性的整改措施，也没有较好的关注整改过程。6．深入教育教学一线不够。领导班子成员在办公室办公比较多，深入科室、课堂和班级不多。有需要时，大多数是干部教师到办公室来交流。对教师们工作思想和状态的关注度不够，听汇报多，直接倾听师生意见少；了解面上情况多，发现深层次问题少；对重点工作关注多，对师生身边小问题关心少。7．有一定“官本位”思想。领导班子在工作中有时存在命令式、布置型、检查型的现象，对学科、班级关注不均衡，指导不够。有时候把工作布置下去之后，只问结果，忽略了亲自督促、指导和检查完成过程和质量。8．关注学生过多，关注教师偏少。在学校的发展过程中，有时过分强调学生的发展，给教师带来了一定的工作压力。没能及时了解和解决一线教师的实际问题。49．沟通协调意识不强。领导班子成员之间有时缺乏沟通协调，对学校全面工作不够清晰，也给教师们的工作带来一定的困难。10.安于现状不愿受过。领导班子中有“太累了，不上不足比下有余，歇一歇”的想法，工作中总是“求稳多，求进少”“多一事不如少一事”。11.墨守成规缺乏创新。做工作常沿袭老套路，服从安排多、主动思考少，有“不求无功，但求无过”的思想，工作中缺乏“创新”意识。12.责任意识、勇于担当不够。对校园文化建设、管理制度完善、干部队伍调整、师资队伍建设、完善绩效考核办法等有一定难度或棘手的问题，班子成员心存顾虑，比较畏难，有求稳怕乱、得过且过的思想，没有勇争一流的思想和劲头，对学校如何长远发展的责任意识和担当意识不足。13.坚持原则不够。工作中遇到矛盾、问题时，比如教师中有私自调代课现象，个别教研组工作状态自由散漫，个别干部教师遇到工作就要求安排代课等，不能按原则办事，总想息事宁人，没有很好的平衡处理，或者眼不见心不烦。14．自律观念不强。存在对八项规定的重要性认识不足的问题，自律观念不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。15.艰苦朴素意识淡薄。认为现在条件好了，不自觉提高了消费标准，淡忘了艰苦奋斗的光荣传统，思想上存有小资情调，有时对不良风气和奢靡之事随波逐流还没有意识到。16.节俭意识不够。师生有反映食堂饭菜偏油腻，水电、办公用品使用存在大手大脚现象，比如办公室空调、电脑、教室电灯的使用没有完全做到人走即关等；打印耗材浪费，没有做到双面打印，需要印制的文件资料有时没检查就打印等。（二）根源剖析情况班子从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面对存在“四风”问题的原因进行了认真分析、深刻解剖。大家认为，这些问题的存在既有主观原因，也有客观原因，既有思想根源的问题，也有工作机制的问题，深刻反思，主要有以下4个方面：1．理论学习不够，共产主义理想信念淡薄政治理论学习不够，片面的认为理论学习是软指标，具体工作才是硬任务，5没有将学用有效结合，没有深刻的领会运用科学理论武装头脑、指导工作的作用。对持续改造世界观有所放松，守住当下业务，干好本职工作，“不出错就是尽责”这样的情绪和思想在班子成员中逐渐滋生，为共产主义事业奋斗，从现在做起、从自身做起的信念淡薄甚至有所动摇，现实主义思想、享乐主义思绪有所滋生。2.宗旨意识不牢固对党的群众路线认识还不够深，对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，没有在思想上、行动上树立全心全意为人民服务的公仆意识，逐步远离了马克思主义的群众观点和党的群众路线，“人民公仆”意识淡漠。指导工作主观意志成份多，为群众想得少、做得少，服务群众，缺乏真功夫。工作上有满足现状的思想，产生了睁一只眼、闭一只眼的惰性。3.党性修养减弱党性修养被事务工作冲淡、减弱了，对工作的要求放松、放低了，自我学习、自我完善的意识和行动不够，党性修养有待进一步加强。班子成员还存在主观上认为自己为学校付出够多了，学习的驱动力，工作的进取心，干事的热情有所减退。4.政治、组织、财经纪律有所松懈党的章程明确规定了党的各方面纪律，中央也曾多次出台类似于八项规定的原则要求，班子成员对政治纪律和政治学习态度有所松懈，“四风”之患时有抬头。部分班子成员存在“老好人”思想，怕得罪人，伤了和气，工作作风不够硬，面对责任缺乏担当意识，在敢抓敢管等方面有时做得不够坚定。（三）批评与自我批评情况在专题民主生活会上，班子成员开展了批评与自我批评。班子成员逐一作了深刻的对照检查，紧密联系思想、工作和生活实际，对照征求意见情况和上级点的内容，查摆存在的问题，客观地为自己画“像”。班子成员有的谈到“对生活，渐忘了‘两个务必’，追求轻松，追求享乐，甚至羡慕品味生活”；有的谈到“反思自己存在‘四风’问题的一个深层次的原因，就是在严格党性锻炼上没有‘真炼’，近些年来脱离了群众、脱离了实际，人不接‘地气’，世界观的改造抓得不够紧，宗旨观念和艰苦奋斗精神减弱了”；有的谈到“随着职务的升迁，地位的变化，这几年来不知不觉的犹如温水之蛙，放松了思想警惕，不同程度的染上6了‘四风’的陋习”；有的谈到“自省意识淡薄，在工作存在‘比上不足，比下有余’的思想，缺乏精益求精的精神，遇到困难时，强调客观原因多，主观努力少了”。在自我批评中，每位班子成员均能直奔主题，紧扣“四风”谈问题，不遮遮掩掩，既查摆共性问题，又突出个性特点，而且每位班子成员均能从主观上查找原因，透过问题深挖根源，触及思想深处，大家自我批评态度诚恳，剖析深刻，针对性强，群众意识、群众观点得到进一步增强。在互相批评中，班子成员开门见山，直言不讳，有什么说什么，真诚地交换意见，充分反映处班子成员之间政治上的关心和爱护，工作上的支持和帮助。通过相互批评，使每位班子成员对存在的问题有了更加清醒深刻的认识，进一步坚定了理想信念。三、取得的成效和整改的措施（一）取得成效督导组领导王社伟书记认为我校民主生活会准备充分、查摆问题深刻、民主氛围浓厚、整改措施明确，希望我们进一步完善、落实，将实践活动开展的更加扎实，不断促进学校发展。班子成员一致认为，本次专题民主生活会既严肃紧张又精诚团结，每位成员都受到了一次深刻的党性教育，使自己的思想在各方面都有了很大的提高,进一步增强了严格遵守党的政治纪律的自觉性；深化了对开展党的群众路线教育实践活动重要性的认识，进一步牢固了全心全意为人民服务的宗旨意识；提高了领导班子发现和解决自身问题的本领和能力，进一步增强了贯彻中央八项规定和廉洁从政各项要求的自觉性；加强了班子的团结协作，进一步提升了班子的整体合力。（二）整改措施班子的作风决定全校上下的风气，班子的履职能力决定学校的未来，因此，解决“四风”问题的根本是班子队伍自身的建设，要以踏石留印、抓铁有痕的精神，打造一支有坚定理想信念、精诚团结的“四好”班子，身体力行、率先垂范、务实高效的班子，改革创新、敢为人先、有所作为的班子，政治立场坚定、清正廉洁、干净做事的班子，率领九龙小学全体干部职工推进学校发展。1．改进学风，力避形式，力求务实（1）加强学习，提高