乡村少年宫活动记载资料

XX市X中心小学“★★★★”乡村少年宫（校本课程）活动记载表课程名称火箭的制作活动时间月日辅导老师★★★活动地点科学实验室（2）活动过程（活动前准备：有关制作小火箭的材料。）一、导入活动：观看火箭发射资料。二、明确活动内容和要求：学习制作小火箭。三、指导制作小火箭。1.讲解火箭的制作原理。（请六年级学生说说原理）2.准备实验材料。（自备、统一准备相结合。）3.简单演示制作方法和要求。4.指导学生小组合作制作火箭。四、汇报评比。1.通过分组比赛方式检验火箭的效果。2.引导学生进行相互评价。五、活动总结。活动反馈通过活动，学生了解了火箭升空的原理，并能根据所学知识设计制作火箭，既巩固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。XX市X中心小学“★★★★”乡村少年宫（校本课程）活动记载表课程名称制作万花筒活动时间月日辅导老师★★★活动地点科学实验室（2）活动过程活动准备：可拆装的万花筒、简易万花筒及制作组装材料。一、导入活动：观看万花筒，说说感受。二、学习制作万花筒。1.请五年级同学说说万花筒的成像原理。2.了解制作万花筒所需材料。3.重点指导简易万花筒的做法：教师演示。（1）将六面体饮料瓶身剪下来，将其中的三片折成三棱镜片。（2）用黑色纸将三棱镜片卷起来，再剪一块大小合适的透明胶片放在卷筒里面。（3）透明胶片上放一些彩色碎纸片，顶部盖上一块半透明塑料膜，用双面胶带固定。（4）底部蒙上不透明塑料布，用双面胶带固定，正中心挖一个小孔。卷筒外贴上包装纸。4.学生动手制作，师巡视指导。5.指导水晶万花筒、卡通万花筒的做法：（1）水晶万花筒：将小塑料袋里装水，并将小水袋安在万花筒的顶部。（2）卡通万花筒：挖合适的孔，侧面挖对槽，反面挖一方框，准备彩色塑料膜，插入侧面长槽即可。四、展示作品，活动小结。1.相互交换观察所制万花筒，并简介制作过程。2.相互评价，并评选出最令人欣赏的万花筒。活动反馈通过学习制作万花筒的活动,不仅让学生看到了五彩斑斓的奇妙世界,又激发了学生学科学、爱科学、用科学的热情。XX市X中心小学“★★★★”乡村少年宫（校本课程）活动记载表课程名称调查我们的生活环境活动时间月日辅导老师★★★活动地点科学实验室（2）活动过程课外准备：根据自己的想法，分组了解我们周围的生态环境。一、启发谈话，导入活动。二、汇报交流，整理资料1．小组同学之间交流课外调查情况。2.整理小组同学所收集的课外调查材料。三、课堂交流，相互启发。1．各活动小组推举代表汇报，其他同学可随时进行补充，并解答其他小组同学的提问。2．组织学生讨论：我们家乡的环境有什么优点和缺点？变化的原因是什么？我们能为保护家乡的环境做点什么？四、活动总结，加深印象。活动反馈通过调查活动，让学生亲眼目睹了河道、水塘中不洁净的恶臭，亲眼目睹了我们周围环境的脏乱差，了解了家乡政府和人民在整治环境过程中所做的种种努力，坚定了同学们改善家XX市X中心小学乡环境的决心。“★★★★”乡村少年宫（校本课程）活动记载表课程名称自制手电筒活动时间月日辅导老师★★★活动地点科学实验室（2）活动过程活动准备：老式手电筒和可充电式手电筒各1支，制作手电筒相关材料。一、启发谈话，导入活动。用不同的手电进行照射试验。（亮度、聚光度。）二、明确本次活动内容和要求。三、演示制作手电筒的基本步骤。1.了解老式手电筒的基本组成，请五年级学生说说手电筒的基本情况。2.简介制作步骤和要求：（1）将一只废易拉罐起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。（2）用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。（3）选用一个适合的塑料盖，在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。3.将灯泡底座插入小洞，取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。4.检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。5.使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常便利。四、指导制作手电筒。1.小组合作制作手电筒，并进行调试。2.了解手电筒的基本工作原理。五、汇报交流，简要评比。六、活动总结。XX市X中心小学活动反馈通过活动，同学们基本了解了简单电路的组成，电源、开关、导线、用电器等在电路中的基本作用，以及在使用过程中应注意的问题，培养了学生的动手动脑能力“★★★★”乡村少年宫（校本课程）活动记载表课程名称自制彩色蜡烛活动时间月日辅导老师★★★活动地点科学实验室（2）活动过程活动准备：彩色蜡笔、蜡块、烧锅、酒精灯、棉线等一、启发谈话，导入活动。出示普通蜡烛和自制的彩色蜡烛，让学生进行比较。二、明确本次活动内容和要求。三、演示制作彩色蜡烛的基本步骤制作方式：方法1：（1）利用烧锅加热蜡块至液态，（2）将不同颜色的蜡笔用刀削成笔屑，加入液态蜡液中，边加边搅拌。（3）将液态彩色蜡倒入选定的竹管等容器中，当然不要忘记预先放入棉线。方法2：（1）找一个放弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。（2）把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。（注意安全）（3）把熔化的液体倒人一个形状漂亮的容器(比如放小块儿巧克奶的心形框)中，注意不要倒得太多。并预先在容器中放入作蜡烛芯的线。（4）把熔化的彩色蜡笔液倒入其中，这样把不同颜色的蜡一层层加上去，漂亮的蜡烛就做成了。四、指导制作彩色蜡烛。1.小组合作制作彩色蜡烛，并进行适当加工。2.了解手彩色蜡烛的制作原理。五、汇报交流，简要评比。六、活动总结。XX市X中心小学活动反馈通过活动，同学们了解了加热和冷却对物体的影响，同时，在活动中初步掌握了酒精灯的使用方法，动手操作能力得到了训练。“★★★★”乡村少年宫（校本课程）活动记载表课程名称光的折射活动时间月日辅导老师★★★活动地点科学实验室（2）XX市X中心小学活动过程活动准备：激光笔、电筒、平面镜、水槽、筷子、玻璃杯等。一、实验激趣，导入活动。1.将两根筷子慢慢放在水杯中观察出现的现象。2.让学生说说这是怎么回事。3.小结，导入活动。二、明确本次活动内容和要求。三、通过实验证明光的折射。1.演示实验：（1）将激光笔固定在铁架台上，往水槽内加一定量的开水，把激光笔发出的光射向热开水上面的“白汽”中，能观察到什么现象？（2）将激光笔发出的光从不同角度斜射入水中，让学生观察，光束在空气中和在水中的径迹。2.讨论交流，分析原因。（主要以五六年级学生为主）四、应用折射解决生活中的问题。1.分析水中筷子看上去好弯折，水中硬币升高的原因。2.渔民用鱼叉去叉鱼时，应该怎样去叉？（对准鱼的下方去叉才能把鱼叉到，折射使池水“变浅”。）3.引导分析原因：由于光的折射，从上面看水中的物体，物体的位置比实际浅。五、学生利用提供的材料进行实验验证。六、活动总结。活动反馈通过活动，学生了解了光的一些常识，并能利用所学常识来解释生活中的一些现象，明确了由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。“★★★★”乡村少年宫（校本课程）活动记载表课程名称制作太阳能热水器活动时间月日XX市X中心小学辅导老师★★★活动地点科学实验室（2）活动过程活动准备：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）一、导入活动。1.请学生讲解家中的太阳能热水器。2.导入活动。二、明确活动内容和要求。1.请五年级同学讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。2.讲解制作过程中要注意的问题。三、指导学生制作太阳能热水器。1.分组准备材料，明确各自分工。2.小组合作并制作太阳能热水器。3.教师适时指导制作过程中遇到的问题。四、展评作品，引导完善。1.分小组展示作品。2.相互评价，引导完善作品。五、活动总结，明确。活动反馈通过这次活动，学生进一步明确了热的传递知识，能将所学知识运用与实践，巩固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。“★★★★”乡村少年宫（校本课程）活动记载表课程名称食品卫生知识活动时间月日XX市X中心小学辅导老师★★★活动地点科学实验室（2）活动过程活动准备：有关食品卫生方面的图片资料。一、导入活动。1.请四年级学生讲解有关食品卫生的知识。2.导入活动。二、明确活动内容和要求。三、小组合作，讨论交流，了解相关常识。四、全班交流，加深理解。1.指名说说生活常见的食品卫生问题。2.观看资料，了解近期我们国家所发生的食品卫生问题。3.观看资料，了解注意食品卫生的方法。4.说说我们周围存在的食品卫生隐患或问题。5.说说我们怎样做到注意食品卫生。五、活动总结。活动反馈通过活动，学生增加了有关食品卫生的知识，明确了注意食品卫生的重要性，懂得了怎样才能有个健康的身体。“★★★★”乡村少年宫（校本课程）活动记载表XX市X中心小学课程名称观看地震知识活动时间月日辅导老师★★★活动地点科学实验室（2）活动过程一、导入活动。1.观看、讲解汶川、尼泊尔大地震的情形，了解受灾情况。2.小结，导入活动。二、正确认识地震。1.请六年级学生说说有关地震的常识。2.简介地震的成因、分类、震级等常识。三、如何有效的防震减灾1.学生思考讨论：面临地震，如何做好个人保护？2.引导讨论交流，简要小结：（主要从在家中，在学校，在其它公共场所等方面去讨论。）四、观看资料，进一步了解防震知识。五、活动总结。地震虽然可怕，但是遇到地震后，只要我们保持冷静的头脑，采取相应的措施，就一定能够减少地震带来的灾难，战胜灾难。活动反馈通过活动，学生对地震知识有了进一步的了解，既让学生学到地震知识，又增强了自我逃生和保护的意识，同时也提高了学生自我防护的本领。XX市X中心小学“★★★★”乡村少年宫（校本课程）活动记载表课程名称自制羽毛球活动时间月日辅导老师★★★活动地点科学实验室（2）活动过程准备材料：羽毛球，空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只等。一、导入活动。1.出示羽毛球，让学生观察组成和特点。2.导入活动。二、明确活动内容和要求。三、演示制作羽毛球的方法和注意问题。1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下。2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状。3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处。4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右。5.剪下半只破旧乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。6.美化修饰后，用羽毛球拍试一试，看看制作效果如何。7.有问题的重新修改。四、小组合作，学习制作。五、全班交流，试用自制羽毛球进行练习活动。六、活动总结。活动反馈通过这项活动，增强了学生发明创造的自豪感，相信自己“我能行”，想相信自己也能成为一个“小小发明家”。XX市X中心小学“★★★★”乡村少年宫（校本课程）活动记载表课程名称活动时间月日辅导老师★★★活动地点科学实验室（2）活动过程活动反馈