人教版新课程标准初中生物复习提纲4

第1页八年级：初中生物中考复习提纲和复习要点（五）2．昆虫1）观察昆虫的翅辨认昆虫2）蝗虫的发育：_________发育孵化____次蜕皮受精卵跳蝻（幼虫，没有翅，不能飞，能跳跃，形态与成虫（能飞）生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官不成熟，也叫若虫）不完全变态：卵____成虫3）昆虫的特征：身体分为_____、_____、_____三部分；胸部着生有运动器官－足和翅；外骨骼防止体内______。4）节肢动物的主要特征：身体有很多体节构成；体表有____；足和触角分节四．水陆两栖的动物两栖动物1）青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，水中产卵，_____受精，变态发育。受精卵蝌蚪幼蛙成蛙2）变温动物：体温随外界环境温度的变化而变化。如鱼类、两栖类、爬行动物。3）主要特征：幼体生活在水中，用____呼吸，变态发育成成体成体水陆两栖生活，用_____呼吸，同时用皮肤辅助呼吸第二章动物的行为一动物的运动依赖于一定的结构1．动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动骨关节面（由______和关节窝组成）骨骼骨连接（活动的骨连接叫关节）关节囊2．运动系统的组成关节腔骨骼肌肌腹：由肌肉组织组成，能够收缩和舒张肌键：位于骨骼肌两端，分别附着在两块相邻的骨上，属于结缔组织。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是____，关节是_____，骨骼肌产生运动的动力。3．关节的结构和功能：既牢固又灵活关节面关节头覆盖有一层软骨（减少____，缓冲震动）关节窝关节囊：由____组织构成，牢固地联系相邻两骨；内外有韧带，加固连结；囊壁的内表面能分泌滑液关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如4．骨、关节和肌肉的协调配合屈肘时，肱____头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘时，肱____头肌收缩，肱二头肌舒张运动由运动系统、_____系统（调节）、消化系统（提供能量）、_____系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。动作产生的意义：动物发达的运动能力，有利于_____和避敌，以适应复杂多变的环境。二、先天性行为和学习行为1．从动物行为的表现上，动物行为分为：____行为、防御行为、____行为、迁徙行为等概念先天性行为实例2．从行为的获得途径上，动物行为分为概念学习行为实例1）、先天性行为：凡是动物_____的，由身体里的遗传物质所控制的行为。是动物先天具有的本能，由遗传因素决定。实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等2）、后天性行为（___行为）：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过___和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。实例：训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等3．研究一种动物的行为探究菜青虫的取食行为探究动物的绕到取食三、社会行为1．概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有一系列行为。群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、____和气味等来传递信息。2.社会行为的特征：群体内部往往形成一定的_____，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成_____3．具有社会行为的动物举例白蚁群体（无等级制度：_____、雄蚁、工蚁、兵蚁））狒狒群体（有等级制度：“首领”______、下级雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒）4．群体中的信息交流动物动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用探究蚂蚁的通讯第三章动物在生物圈中的作用一、动物在自然界的作用维持自然界中的_______生态平衡概念动物食食物链不可缺少的环节，维持着生态平衡促进生态系统的______通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等被重新利用帮助植物____、传播种子有益：传粉、传播种子，扩大分布范围有害：数量过多危害植物二、动物与人类生活的关系调查活动：_______、材料用具、方法与步骤、注意事项调查动物在人们生活中的作用动物在人们生活中的作用：食用、药用、观赏用等与人类生活息息相关生物反应器的概念动物与生物反应器最理想的“_____生物反应器”及开发前景生物反应器的好处仿生的概念动物与仿生仿生的例子：雷达、飞机、第2页第四章分布广泛的细菌和真菌一、细菌和真菌的分布菌落的____观察菌落菌落的形态区别细菌和真菌的菌落菌落的____1、配制培养基2、高温灭菌培养细菌和真菌的一般方法3、______4、恒温培养设计实验方案设计实验方案完成实验过程分析结果、得出结论归纳细菌和真菌生存的条件：_____、适宜的温度、有机物二、细菌1．细菌的发现：17世纪后叶，________用自制的显微镜发现细菌19世纪中叶，______研究细菌，说明细菌不是自然发生的大小：个体微小，高倍镜或_____下可见形态：单细胞，有球菌、杆菌、螺旋菌2．细菌形态和结构结构：由细胞壁、_______、细胞质构成，无成形的_____；鞭毛、_____、芽孢3.营养方式：没有叶绿体，异养型，分为寄生和_____两种方式4.细菌的生殖：分裂生殖，速度很快。遇到不良环境，可形成______芽孢。三、真菌多细胞个体：蘑菇：食用或者药用1．各种各样的真菌霉菌：青霉和曲霉的观察比较单细胞个体：酵母菌：酿酒、做面包等2．主要特征：细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于_____。3．真菌的繁殖：_____繁殖第五章细菌和真菌在生物圈中的作用一、细菌和真菌在自然界中的作用1、作为分解着参与物质循环细菌引起人或动物患病。如：链球菌引起扁桃体炎真菌引起人或动物患病。如：足癣2、引起动物或人____真菌引起植物患病。如：小麦叶锈病生产应用：以菌治虫共生的概念3、与动物共生真菌与藻类植物共生形成____共生举例______与豆科植物植物共生形成根瘤肠道内细菌与动物（包括人）共生二、人类对细菌和真菌的利用发酵现象发酵原理1．细菌、真菌与食品的制作发酵技术的应用及其产品甜酒的制作分析食品腐败的原因2．细菌、真菌与食品的保存食品保存的原理分析并归纳食品保存的方法抗生素的概念及其在医学上的应用3．细菌、真菌与疾病的防治转基因技术与胰岛素4．细菌与真菌与环境的保护：污水处理厂第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类一、尝试对生物进行分类概念：根据生物的相似程度把生物划分为不同的_____，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述生物分类法依据：生物在形态、结构等方面的特征目的：弄清不同类群之间的_____关系、进化关系____植物：水绵无种子（孢子植物）苔藓植物：葫芦藓植物的分类____植物：肾蕨裸子植物：油松有种子（种子植物）_____植物：玉米（单子叶植物）、向日葵（双子叶植物）环节动物：蚯蚓____动物：蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹无脊柱（无脊椎动物）腔肠动物：珊瑚虫、海葵___动物：河蚌、田螺动物的分类鱼类：鲫鱼_____类：青蛙、蟾蜍有脊柱（脊椎动物）爬行类：壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼鸟类：家鸽____类：家兔、猫、虎第3页二、从种到界生物分类的目的和依据生物的单位：___、纲、____、科、属、_____生物分类的基本单位：种马：马种、马属、马科、奇蹄目、_____纲、脊索动物门、动物界桃：桃种、_____属、蔷薇科、蔷薇目、________植物纲、种子植物门、植物界第二章认识生物的多样性一、生物多样性的概念世界已知的种类很多生物种类的多样性我国已知的种类很多二、理解生物多样性_____的多样性种间生物基因多样性种内生物基因的多样性生态系统的多样性成因：地形复杂、气候多样类型：森林、草原、荒漠、湿地、海洋等三、三者之间的关系：生物种类的多样性实质上就是____的多样性。每种具有独特基因库的生物生态系统中的其他生物是相联系的。生物数量的减少，将导致基因资源损失，并且必然影响它所在的生态系统。生态系统发生剧烈变化。将会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。第三章保护生物的多样性全世界17世纪以来____和哺乳类灭绝的速度惊人生物多样性面临威胁我国特有的部分珍惜动植物濒临灭绝的边缘生物的栖息地的破还（最终要的原因）不合理的开发利用（人类的偷猎和捕杀野生动物）生物多样性面临的威胁的原因环境污染外来____入侵概念天然的_____建立自然保护区意义天然的实验室活的自然博物馆实例：______自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区生物多样性的保护将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理建立濒危物种的_____颁布和完善法律和法规第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖（见本资料的第4页）2．无性生殖1）_____：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个______。天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的___或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接穗芽接砧木枝接关键：确保接穗的形成层与砧木的______紧密地结合在一起。3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质分化出根和芽移栽植物组织愈伤组织试管苗植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由___发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、____、成虫四个时期。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。2）不完全变态发育：一生经过卵、_____、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，____发育。2．发育过程：受精卵____幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的_____和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料______：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配___产卵孵卵____（画线部分是必不可少的）第4页第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的_____、生理特征和_____，称为形状。2．相对性状：遗传学把同一性状的不同表现形式称为_______。3．分析资料《转基因超级鼠的实验》得出结论：______控制生物的性状。二．基因在亲子代之间的传递1、染色体：细胞核内存在的一些能够被碱性染料染成深色的物质。数量：生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半遗传物质：DNA、RNA基因：遗传物质中决定生物性状的小单位2．基因经精子或者卵细胞的传递形成生殖细胞时，染色体____（22条＋x或者y），形成受精卵以后恢复。三．基因的显性与隐性1、基因是成对的，有_____和隐性之分2、当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，显性基因的性状表现出来。3、禁止近亲结婚原因：产生的后代增加患____病的机会。四．人的性别遗传1．男女染色体的差别：____性为22＋xy____性为：22＋xx生男生女的机会均等。五．生物的变异1、变异的定义：生物的____与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异。根据遗传性分遗传的变异：由____物质决定的2、类型不遗传的变异：仅由外界环境影响引起的变异（基因没变）根据对生物个体的意义分有利变异：有利于生物生存的变异不利变异：不利于生物生存的变异3、在农业生产上的应用：培育生物新品种高产奶牛、高产抗倒伏的水稻、太空椒第一章生物的进化一．地球上生命的起源1、生命的起源：原始