人教版英语中考总复习第三册下

中考基础知识（JUNIORBOOKIIIUNIT15-18）加入日期：2004-4-5点击次数：30一．知识网络【重点内容概要】1．过去完成时2．购物用语及书信格式3．能运用so…that和sothat引导的状语从句4．动词不定式作主语5．定语从句【句型、词组精讲】seemseem意为“似乎”、“好象”，为不及物动词，常用于以下几种结构：1．后面可接不定式的一般式（seemtodosth.），不定式的进行式（seemtobedoingsth.）和不定式的完成式（seemtohavedonesth.）。如：Sheseemstoberight.看来她好像是对的。Jackseemstobedoinghishomework.杰克好像正在做家庭作业。2．可接从句，构成句型“Itseems/seemedthat…”意为“看起来好像……”。如：Itseemsthatheisright.看来他好像是对的。Itseemsthathehasreadthebook.看来他好像已读过这本书。3．后接形容词作表语。如：Theteacherseemsangry.老师看起来很生气。Thisbookseemsquiteinteresting.这本书看起来很有趣。4．后接名词、动词ing形式或介词短语。如：Sheseemsaclevergirl.她看上去是个聪明的女孩。Itseemsraining.天好像要下雨。Heseemsathome.他好像在家里。5．还可用于therebe句型中，表示“似乎有……”。如：Thereseemstobenobodyintheclassroom.教室里似乎没有人。“是否”if&whether1．if和whether在其引导的宾语从句中作“是否”解时，一般情况下，两者可通用。但if常用于口语中，whether比较正式。2．if和whether在下列情况下不能通用。（1）作介词宾语时用whether，而不用if。如：I’minterestedinwhetherhe’llgoout.（2）whether引导的宾语从句可移到主句之前，if则不能。如：Whetherthisistrueornot,I’mnotsure.（3）与动词不定式连用时，只能用whether。如：Shecan’tdecidewhethertogotoJapan.（4）宾语从句的谓语动词是否定形式时，只能用if。如：Iwanttoknowifhewon’tcomeheretomorrow.表示“也”种种初中英语教材中出现了六个意思相当于汉语“也”的单词，用法比较广泛，现分述如下：1.too用在肯定句中，放在句末，前面可用逗号与句子隔开，也可不用；也可放在句子中间，前后都加逗号。如：（1）Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。（2）You,too,mayhaveatry.你也可以试一试。2.either用在否定句中，常放在句末，前面常用逗号与句子隔开。如：Hecan’tsing.Ican’tsing,either.他不会唱歌，我也不会。3.also放在句子中间，不用逗号隔开。如：ShealsolikesEnglish.她也喜欢英语。4.so用在肯定句中，常用句式为：so+助动词、系动词或情态动词+主语，表示前面说的情况也适用于后者。如：（1）A：Tomlikesdancing.汤姆喜欢跳舞。B：SodoI.我也喜欢。（2）LiLeiwenttotheparkyesterdayandsodidI.李雷昨天去公园了，我也去了。（3）Iamateacherandsoisshe.我是位教师，她也是。5.neither用在否定句中，常用句式为neither+助动词、情态动词或系动词+主语，表示前面说的情况也适用于后者。如：（1）Mybrotherdoesn’tlikeplayingfootballandneitherdoI.我弟弟不喜欢踢足球，我也不喜欢。（2）A:HanMeimeican’tdraw.韩梅梅不会画画。B:NeithercanI.我也不会。（3）Sheisn’trightandneitheramI.她不对，我也不对。6.nor用法如同neither。区别为neither用于两者之间；nor用于两者或两者以上。如：（1）WeiFanghasnostory-books.Neither(Nor)doI.魏芳没有故事书。我也没有。（2）WeiFanghasnostory-books.NordoI.Nordoyou.魏芳没有故事书。我也没有。你也没有。7.以上有些句式可以相互转换。如：（1）Hecan’tsing.Ican’tsing,either.Hecan’tsing.Neither/NorcanI.（2）MysisterlikessingingandsodoI.MysisterlikessingingandIlikeit,too.（3）Shealsogoestoworkbybike.Shegoestoworkbybike,too.【语法精讲】被动语态主动语态变被动语态必须注意下面几个问题。谓语动词的人称和数应和主动结构的宾语保持一致。如：Theybuiltthetallbuildinglastmonth.→Thetallbuildingwasbuiltlastmonth.与原句时态应保持一致。如：TheywillspeakEnglish.→Englishwillbespoken.动作的执行者无须说明或不必强调时，by短语可省略。（如没握最好不要省。）如：WespeakEnglishinourschool.→Englishisspoken(byus)inourschool.主动结构中作宾补的不定式可以省去to，但变为被动语态时必须加上to.如：Hemademefinishtheworkatonce.→Iwasmadetofinishtheworkatonce.被动句中by短语和with等短语用法不同：强调动作的执行者要用by；表示状态或主动者所用的工具或手段要用with。如：Theworkwasdonebyhim.Themountainwascoveredwithsnow.当主动语态含有双宾语时可将任何一个宾语变为被动语态的主语，另一个不变，但当直接宾语作主语时，要在间接宾语前加上介词to或for。如：Mysistergavemeapenyesterday.→Apenwasgiventomebymysisteryesterday./Iwasgivenapen(bymysister)yesterday.“主语+谓语+宾语+宾补”句型变为被动语态时，只能将主动结构中的宾语变为被动结构中的主语，而宾补不变。如：Iheardhersingasonginthenextroom.→Shewasheardtosingasonginthenextroom.Isawhimgettingonabus.→Hewasseengettingonabus.当主动语态的动词是短语动词时，变为被动语态时不能将动词后的介词或副词丢掉。如：Hesentforthedoctoratonce.→Thedoctorwassentforatonce.当主动语态的谓语或宾语部分含有不定式时，变为被动句时要将不定式变为被动结构。如：Heisgoingtodohishomework.→Hishomeworkisgoingtobedone.下面几种情况主动语态不能改为被动语态。（1）当宾语是myself等反身代词时；（2）当谓语是表示状态的动词如：have,own,hold等时；（3）当宾语是动词的ing形式时；（4）当宾语是相互代词时；（5）当宾语是表示数量，重量、大小或程度等时。动词不定式1．动词不定式作定语时，不定式所表示的动作与其所修饰的中心词之间一般有三种关系：（1）动宾关系：即动词不定式所表示的动作与其所修饰的中心词之间具有逻辑上的动宾关系。如：Shehasalotofworktodo.句中不定式todo与work构成动宾关系。说明：当作定语的不定式为不及物动词时或不定式虽是及物动词，但不能与中心词构成合理搭配时，不定式后要加适当的介词。如：Wehavenothingtoworryabout.Theyarelookingforahousetoeatin.（2）主谓关系：中心词与不定式所表示的动作之间具有逻辑上的主谓关系，即中心词是不定式动作的发出者。如：Sheisalwaysthefirsttocometoschool.句中的thefirst是cometoschool的逻辑主语，即这个动作的发出者。（3）同位关系：作定语的不定式是对中心词内容的解释和说明。如：Thisisthebestwaytoworkouttheproblem.句中的way的内容是toworkouttheproblem.2．“疑问词+不定式”结构，在句中可作主语、宾语、表语等。如：Hedidn’tknowhowtodoit.Thequestioniswhentostart.说明：(1)当句子谓语动词是know,learn,remember,forget,tell等时，其后的宾语从句可简化成“疑问词+不定式”结构，但主句与从句的主语必须一致。如：Idon’tknowwhatIshalldonext.→Idon’tknowwhattodonext.(2)当句子的谓语动词是tell，ask,show,teach等，其后带双宾语，且从句主语和间接宾语一致时，宾语从句可转换成“疑问句+不定式”结构。如：PleasetellmewhereIcanfindher.→Pleasetellmewheretofindher.过去完成时1．过去完成时的构成：由“助动词+had+过去分词”构成。如：ThefilmhadbegunbeforeIgottothecinema.2．过去完成时的用法：1）完成法：表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它是一个相对的时态，只有在和过去某时或某动作相比较时才用到它。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。表示过去某一时间常用以下几种方式表达：(1)by，before等构成的短语表示。如：Wehadlearned20Englishsongsbytheendoflastyear.Theyhadgonehomebeforefiveo’clock.(2)用when,before等引导的从句表示。如：Ihadwaitedforhalfanhourwhenthebuscame.HehadgonehomebeforeIgottohisoffice.(3)通过上下文表示。如：Tomsaidthatthehadseenthegirlbefore.2）持续法：表示从过去某一时间开始，持续到过去另一时间的动作或状态。往往与for或since引导的表示一段时间的短语或从句连用，这种用法如同现在完时，谓语动词只能用be、live、study、work等表示延续性的动词或表示状态的动词。如：Shesaidshehadworkedheresince1968.IhadtaughtEnglishfortwelveyearsbeforeIcametothisschool.说明：（1）在带有after或before引导的时间状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时。如：Hecalledonmesoonafterhehadreturned.(=Hecalledonmesoonafterthereturned.)他回来不久便来拜访我。（2）对于一连串的过去动作，其发生的先后顺序，有时可以由动词的词汇意义来表示，无需再用过去完成时。如：Shelookedaroundbutsawnothing.她环顾四周，但什么也没看到。Hecameinandsaidhellotoeveryone.他进来向每一个人问好。宾语从句反馈一、从句是陈述句1．引导词：用that连接