人教版语文二年级下(1-4)预习提纲

小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-1-第一单元使用：学校班级姓名1.第一单元共有篇课文和“语文园地一”组成。课文分别是《》《》《》《》。2.这一单元课文都写了春天的美丽变化。不同的是：《找春天》是写的几个小伙伴去田野找春天；《》是写的；《》是写的；《》是写的；《》是写的。3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是；“展示台”是让同学们展示；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于的知识。1找春天使用：学校班级姓名导语：春天来了，万物复苏，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩掩3.你能用什么办法记住下面的字（只写生字的序号）。羞遮掩④嫩⑤符⑥触⑦鹊⑧探⑨躲能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.反复读课文第三段，试着写出下面词语说的是谁，怎么样？遮遮掩掩：小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-2-躲躲藏藏：害羞：5.根据课文内容填空。课文写了小伙伴们去（）寻找春天，发现（）发芽了，（）开了，（）也发芽了，（）解冻了……感受到了春天的美丽。6.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？。7.读一读第3--8段，想一想，小伙伴们寻找春天为什么得“仔细地找”？从文中画出有关句子。在寻找春天时，他们看到了，听到了,闻到了。2古诗两首使用：学校班级姓名导语：春天到来，万物复苏，到处都充满了生机。今天我们再来学习两首描写春天的古诗，你一定会对春天有新的发现。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记这两首诗。3.你能用什么办法记住下面的字。枯荣宿④徐⑤篱⑥疏⑦未能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着写出下面词语的意思。岁：尽：小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-3-荣：走：5.根据课文内容填空。唐代诗人（）写的《草》是一首赞美（）的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（）写的《》，让我们感受到（）在花丛中捕蝶的快乐。通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活。6.你知道《草》的后四句吗？试着抄写下来。，。，。3笋芽儿使用：学校班级姓名导语：春天来了，万物苏醒，在春风姐姐的爱抚下，春雨哥哥的滋润下，有一个小生命破土而出了，探出脑袋好奇地张望着这美丽的世界。它是谁？——笋芽儿。快去课文中看看它吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。轰隆隆沙沙沙叽叽喳喳3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。笋唤揉④漆⑤轰⑥扭⑦钻⑧唠⑨辨⑩抚○Ⅱ滋○12润○13冈○14豪能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-4-能用减一减的办法记住：4.结合上下文理解下列词语。漆黑：唠叨：5.根据课文内容填空。课文写了笋芽儿听见了（）和（）的呼唤，使劲往上钻，竹妈妈忙给她（），在（）的爱抚和滋润下，在（）的照射和温暖下，她终于长成一株健壮的（）。6.读课文，思考下列问题，先从文中画出有关句子，再抄写在下面的横线上。（1）笋芽儿在泥土里时，周围的环境怎样？（2）笋芽儿破土而出后，周围的环境又是怎样的？。7.读一读。“梅、兰、竹、菊”合称“四君子”；“梅、松、竹”合称“岁寒三友”。4小鹿的玫瑰花使用：学校班级姓名导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。春天到了，他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-5-渐渐地长大静静地躺惋惜地说浓密的绿叶3.你能用什么办法记住下面的字。玫瑰骨④终⑤瘸⑥拐⑦惋⑧莺能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用去一去的办法记住:4.结合上下文理解下列词语。渐渐：常常：惋惜：5.根据课文内容填空。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去()、()。玫瑰慢慢地()枝条，长出了()的叶子，最后开出了美丽的()色的花，还散发着()，给朋友们带去了()，小鹿的玫瑰花没有白栽。6.细读课文思考：为什么说小鹿的玫瑰没有白栽？语文园地一使用：学校班级姓名导语：美丽的春天给我们带来了无数的惊喜，也让我们了解很多知识。今天，让我们一同走进“语文园地”，去知识的海洋遨游吧！1.我的发现。你发现这些图案之间的联系了吗？你能用“我发现燕子的尾巴像……”小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-6-这样的句式说出来吗？你还能再举出几个这样的例子吗？2.日积月累。（1）读读认认。你发现每组字有什么特点？（提示：你用什么办法记住后面的字？）你还能举出其它的例子吗？（2）读读背背。你能借助拼音把这四副春联读出来吗？注意读对联的节奏要稍慢一些，上联和下联的节奏要相同，上联语气相对低缓，下联高昂些。把这四副春联背下来。你还知道哪些春联？说一说。（3）我会说。先仿照例子填空，再从前面学过的课文中找出一些这样的短语，读一读，并写出两个。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.口语交际。春天里你去过哪儿？那里美吗？你发现了什么吗？想把你的发现说给同学们听听吗？我们比比谁是最细心的孩子吧！4.展示台。从下面的“作业小超市”中任选1—2项做一做，然后在班内展示。(1)收集描写春天的词句。(2)把自己在春天的发现写下来。(3)收集有关春天的对联或古诗，写出来展览。小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-7-(4)学习有关春天的歌曲或舞蹈。(5)画一幅春天的图画。5.宽带网。春天的花可真多！你知道我们泰安市的“市花”是什么吗？其他城市呢？查阅一下资料或上网搜搜。如果你想知道“市花”的来历或有关“市树”的知识，也可以查一查，并做简单的记录。第二单元使用：学校班级姓名小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-8-1.第二单元共有篇课文和“语文园地二”组成。课文分别是《》《》《》《》。2.这一单元课文都是表现爱心这一主题。不同的是：《泉水》写的是泉水的无私奉献、帮助别人；《》是一首；《》写的是；《》写的是。3.“语文园地二”中的“口语交际”的内容是；“展示台”是让同学们展示和。5泉水使用：学校班级姓名导语：丁冬，丁冬，泉水是多么美妙啊！它都去过哪些地方呢？让我们通过预习，一起来走近这美妙的泉水吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语和句子。很多很多很清很清很甜很甜很美很美来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）①哦②股③缝④罐⑤塔⑥杜⑦鹃⑧脆能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.反复读第2、3自然段，结合上下文想想下列词语指的是什么？天然水塔：明亮的大镜子：小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-9-5.根据课文内容填空。课文写了泉水（）、（）、（）、（）的特点，感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感。6．细读课文2—5自然段，想一想泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？画出有关的句子。7.想象一下:“丁冬，丁冬”的泉水还会流到哪里呢？一路上他还会看到什么,为大家做些什么？在下面的横线上写一写。6雷锋叔叔，你在哪里?使用：学校班级姓名导语：你认识雷锋叔叔吗？了解他吗？雷锋叔叔又在哪里呢？让我们认真地预习课文，一起去寻找答案吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）①锋②叔③曾④泞⑤窝⑥迈⑦荆⑧棘⑨瓣⑩莹⑪觅⑫需能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-10-4.结合上下文理解下列词语。泥泞：荆棘：晶莹：5.根据课文内容填空。课文写了我们在寻找雷锋叔叔，他曾在长长的小溪边帮助了（），曾在弯弯的小路上帮助了（）。感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神。6.认真读课文1—4小节，想一想我们在哪里找到了雷锋叔叔？画出有关的句子。7.反复读最后一小节，想想：雷锋叔叔真的会出现吗？这里的“雷锋叔叔”指的是谁？最后一句话是什么意思？7我不是最弱小的使用：学校班级姓名导语：在爸爸妈妈眼里，我们是最弱小的吗？可有一个叫萨沙的小女孩却说自己不是最弱小的，让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。雷声大作倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）①弱②末③萨④托⑤铃⑥簇⑦随小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-11-⑧芬⑨芳⑩聊⑪倾⑫递⑬娇⑭掀能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用减一减的办法记住:4．反复读课文4-5自然段，试着写出下面词语说的是谁，怎么样？不解地：弱小：5.根据课文内容填空。课文写了萨沙一家在森林中玩的时候，遇到了暴雨，妈妈把雨衣递给了（），（）把雨衣给了（），（）却把雨衣遮在了（）上，感受到了萨沙是一个有爱心的孩子。6．细读课文1、2段，用横线画出描写森林景色和野蔷薇的句子，你感受到了什么？把你的感受写下来。7.读一读第3—8段，想一想，妈妈为什么说萨沙---“你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”从文中画出有关的语句。8卡罗尔和她的小猫使用：学校班级姓名导语：有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事，你想知道吗？让我们带着好奇来预习《卡罗尔和她的小猫》这篇课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。四面八方黑白相间跳来跳去冷冷清清滴滴答答小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-12-3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）①卡②罗③尔④适⑤余⑥垫⑦洛⑧喵⑨绒⑩屉⑪免⑫糊⑬涂⑭厨⑮蹭能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用减一减的方法记住:4.根据课文内容填空。课文写了卡罗尔一直想有一只小猫，爸爸就给她出主意登（），可别人送来了（）；为了解决小猫太多的问题，爸爸又（）。最后，卡罗尔终于有了一只（）。5．默读课文，做到不出声，不指读，用眼看，用心悟，边读边想：哪些句子让你感到有趣？用横线画出来。6．自由读课文最后三个自然段，想一想伯洛为什么没有离开？把你的感受写下来。语文园地二使用：学校班级姓名导语：同学们，今天又要去“语文乐园”里游览了，你们高兴吗？好，今天让我们一同走进“语文园地”，去知识的海洋遨游吧。1.我的发现。（1）你发现这三组字的共同特点了吗？（2）第一组的字都是（）结构的，第二组字都是（），第三组小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-13-字都是（）。（3）你还能再举出几个这样的例子吗？2.日积月累。（1）读读认认。你发现每组字有什么特点？（提示：你用什么办法记住后面的字？）你还能举出其它的例子吗？（2）读读记记。你能正确地读出这些词语吗？拓展：填上合适的词语泉水（）琴声（）枝叶（）空气（）（3）读读背背。你能正确地读出这四句谚语吗？注意读谚语的节奏要稍微慢一些。把这四句谚语背下来。你还知道哪些谚语？说一说。3.口语交际。想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？把你的想法说给同学们听听吧，我们比比谁说得最生动吧！4.展示台。（1）查阅关于雷锋故事的书刊或请爸爸妈妈讲一些雷锋的故事，做好讲故事的准备。（2）学唱《学习雷锋好榜样》。（3）查字典，填空。小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-14-要查的字读音部首在字典哪一页标触弱第三单元使用：学校班级姓名小学语文人教版二年级下册预习提纲本册责任编辑宁阳县实验小学徐娜-15-1.第三单元共有篇课文和“语文园地三”组成。课文分别是《》《》《》《》。2.这一单元的课文都表现了祖国山河的辽阔、美丽。不同的是：《》是写的；《》是写的；《》是写的；《》是写的；《》是写的