二2九月班级课程流水账

九月班级课程流水账张翠琴回顾开学至今的15个工作日，扪心自问：班级卓越课程，我做了什么？思索良久，写下如下流水账。每天早晨，我早早来到教室，迎来可爱的孩子们。第一件事，打开《日有所诵》，朗朗书声随即响起。我和孩子们一起沉浸在了《晨读对韵》的诵读中。或教师范读，或学生领读，或同桌对韵，从一开始的结结巴巴到后面的行云流水，孩子们的诵读天天在进步。班级QQ群里，有家长询问，《晨读对韵》是否要求背诵。我回答，只要读通顺读流利即可。马上有家长说自家孩子已经会背了。第二天，我在班上了解到，有十几个孩子一回家就读背《晨读对韵》了，这一天，乐于背诵的孩子们，在手心网额外奖励到了小红花。用过午餐，孩子们一回到教室，依次围到了书吧前面。开学初新购的班级图书，深深吸引了孩子们的心。《奇先生妙小姐》系列小书，虽然没有注音，但有趣的图画，形象鲜明的人物，孩子们读了一本又一本，他们认识了一群不同性格的奇先生与妙小姐，慢慢地懂得规矩，了解他人。聪明豆绘本系列也是我们喜欢的图书，不仅在阅读课上，集体阅读交流，有的孩子还回家和父母一起分享了生动的故事。开学第一天的作业，我就布置孩子每天回家阅读《成语故事》，考虑到家里可能还没有购买注音版的《成语故事》，我就建议家长下载“纳米盒”APP,让孩子们借助手机，来欣赏有趣的成语故事。社团阅读课上，我播放了一系列成语故事动画，孩子们一下子就了解了很多有趣的成语，如“阿堵物”“矮子看戏”“拔苗助长”“拔山举鼎”等。现在，孩子们已经人手一本成语故事书，一有空就拿出来阅读。个别爱学习的孩子，在家长指导下，开始查阅《成语词典》。每天，孩子们在家校联系本上，记录当天所读的成语，有心的家长还指导孩子摘录成语的大意，帮助积累词汇。秋天到了，我带领孩子认识了《诗人眼中的秋天》。午间，我们来到班级的“鱼趣园”，孩子们亲自参与了拔黄豆、摘豆荚劳动。秋日的蓝天白云下，折一株狗尾草，逮一只螳螂，扑一只蚂蚱，吃一节海门特产——芦稷，这一刻，我们陶醉在了秋的美景里，收获的喜悦化作一段段通顺的写话。考虑到班上家长的不同工作经历和个性爱好，在征求大家意见的基础上，我制定了班级家长课程计划。爷爷奶奶们承担了“鱼趣园”的喷药耕作，妈妈们踊跃报名中秋月饼、剪纸、编织、南瓜饼、蛋挞的制作，爸爸们承担了安全知识、创业故事、异域风情介绍等。除了计划安排到的家长，其他很多家长纷纷报名了志愿者工作，积极响应家长课程的相关协助要求。许新海局长说过：“新教育是‘行’的教育，只有朝向，没有终点。”我的班级课程才刚刚起步，但我相信，只要努力，只要坚持，我的孩子们一定能爱读书，爱学习，爱生活，学会爱，在我们共同的旅程中，创造生命的奇迹。