二模语文答案

1参考答案（订正时尤其关注红字的评分标准）第一部分（31分）1、①撰②睿③勇④会（每个1分，共4分）2、（每个1分，共4分）3、（②、④题各2分，其余每题1分，共10分）①造化钟神秀②山重水复疑无路陆游③蜡炬成灰泪始干④谁家新燕啄春泥《钱塘湖春行》⑤重岩叠嶂⑥不愤不启，不悱不发⑦大庇天下寒士俱欢颜⑧宠辱偕忘4、（5分）①（印第安人的）大酋长“风暴之灵”（2分）②A黄眉怪幻化出“小雷音寺”，假扮佛祖，使得唐僧放松警惕，执意参拜。（1分，意思对即可）B孙悟空变成西瓜，钻入黄眉怪肚中，收服了黄眉怪。（2分，意思对即可）5、（3分）（1）应删去“近”或“多”。（2）将“主线”改为“主题”。（3）将“创新”和“技术”互换位置。（4）在“等”后增补“议题”。（改对一处得1分，满3分为止）6（5分）A俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月（1分）高远的志向和豪迈乐观的情怀（1分）。B苦闷中中寻求解脱；（1分）产生消极避世的思想是对现实不满的愤激之词；（1分）反映他不愿同流合污的清高放纵的性格。（1分）第二部分（39分）7、C(2分)8、D(2分)9、(3分)看法一：我从《小石潭记》中的“似与游者相乐”一句看出作者“以物喜”（1分），从“凄神寒骨”、“悄怆幽邃”等语句可以看出作者的心情凄凉、悄怆，“以己悲”（1分），所以我感到他还算不上范仲淹笔下的“古仁人”（1分）。或者看法二：由柳宗元在《捕蛇者说》中的“余悲之”、“余闻而愈悲”、“故为之说，以俟夫观人风者得焉”等文字可以看出作者对百姓的同情（1分），作者虽然官场上不得志，仍能心系百姓，“不以己悲”，可以称得上范仲淹笔下的“古仁人”。（1分）（自己的看法1分，结合文章语句1分，分析1分，不结合相关语句扣1分）10(4分)、①这里难道就不值得实施政教吗？②刚到一年，免除(奴婢身分)而回到自己家里的人将近千人。（①中关键词“是”、“岂”、“足”、“为”等；②中关键词“比”、“岁”、“归”、“且”等。每句2分，关键词错一个扣1分，扣完为止。）错别字座幽提幅改正坐悠题副211、（结合文章语句，言之成理即可，主要观点是心系百姓，关心百姓疾苦。不结合相关语句扣1分，共3分。）12、①总结全文，再次强调“绝境是人生的醒悟和升华”的中心观点。(答对一点得1分，结构上和内容上的作用两个方面要答全)13、放在第⑥和第⑦段之间。(2分)是承上启下的过渡段。(1分)14、绝境中获得成功的实例（1分），句式表达和文中划线句子一致（1分），15、①“我”童年时的“姥姥的端午”②“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”③姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”④姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”（每答对一点得1分，共4分）16、答案：运用细节描写(或答“运用反复修辞”或答“使用叠音词”)（1分），刻画出姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱。（1分）（先写“写作手法”或“修辞”，再写具体的表达效果。）17、“烧了一夜的灶火已渐燃渐熄”从视觉角度1分，“大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡”从视觉和听觉角度，2分“粽香漫过那口大锅的四周”等从嗅觉角度进行描写1分。（每答对一点得1分，不结合相关语句扣1分，共4分）18．①“一到端午，就想起姥姥来”一句写出家人对姥姥的无限怀念之情。（1分，答出“怀念”即可②写“猫头小布鞋”等童年生活，引发了我们对姥姥一生种种深情美好的回忆，以小见大。（1分，答出“以小见大”即可）③写大弟“低头”点烟，妈妈肩头抽动等细节，具体写家人对姥姥的无限哀思和怀念之情。（1分，答出“细节”即可）④写“包粽的‘工艺’代代相传，粽香飘进以后的日子”等语句凝聚着对姥姥的感激之情。（1分，答出“感激”即可）（每答对一点得1分，其他意思可酌情得分，共4分）19、①运用环境描写烘托姥姥年轻时秀丽的形象（1分，答出“环境烘托”即可）②表表达对姥姥的思念（1分，答出“思念”即可）③用村姑的秀丽来衬托姥姥品质的美好（1分，答出“衬托品质美好”即可）④形象地表明了姥姥的美好品质代代相传（1分，答出“代代相传”即可）（每答对一点得1分，共4分）第三部分：作文（60分）评分标准（参考2014年中考作文评分标准，作文以48分基准切入）