五年级下学期学期体育目标引导案(第89周)

目标引导案设计老师马政杰审核人韩桂兰执教老师执教时间课型游戏序号22学习内容1、游戏：挑战应战；2、游戏：单双脚跳圈学习目标1、通过这节课的学习，发展学生的下肢的力量。2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。重点难点板书设计组织：××××××××××××××××××××◎执教教师修改案预习反馈1、通过这节课的学习，发展学生的下肢的力量。2、培养身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。（一）游戏：挑战应战规则：1.应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2.追拍时不得用力推人。3.应战者如失败就算对方胜利。（二）游戏：单双脚跳圈规则：1.跳时途中不许接触圆圈。2.发令后或拍手后方可跳。3.单脚跳时摆动腿不许触地面。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。①教师语言要清晰。②教师讲解课堂要求和任务。（二）准备活动：1、小型徒手操。2、专项准备活动。二、基本部分（一）游戏：挑战应战规则：1.应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2.追拍时不得用力推人。3.应战者如失败就算对方胜利。a、教师讲解游戏要求和规则。b、学生练习比赛。c、教师做正确评定胜负。（二）游戏：单双脚跳圈规则：1.跳时途中不许接触圆圈。2.发令后或拍手后方可跳。3.单脚跳时摆动腿不许触地面。a、教师讲解游戏要求和规则。b、学生练习比赛。c、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、小结总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。过关展示案执教教师修改案单双脚跳圈（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1、宣布考核办法2、小组长负责3、考核后分组练习。三、练习：1、分组自行练习动作2、由第一组开始先进行考核3、小组长配合教师进行考核4、其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全目标引导案设计老师马政杰审核人韩桂兰执教老师执教时间课型新授序号23学习内容1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳学习目标1.通过本次课的学习，进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力2.培养灵敏性及速度性和奔跑的能力。3.培养对动作认真负责和集体主义精神。重点难点重点、难点：用力收腹。板书设计组织：××××××××××××××××××××◎执教教师修改案预习反馈1.通过本次课的学习，进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力2.培养灵敏性及速度性和奔跑的能力。3.培养对动作认真负责和集体主义精神。（一）技巧：仰卧起坐重点、难点：用力收腹（二）游戏：快跳快跳规则：1.起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2.跳垫子时脚不要碰垫子如倒了扶起来再跳。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。①教师语言要清晰。②教师讲解课堂要求和任务。（二）准备活动：1、队列练习：2、专项准备活动。二、基本部分（一）技巧：仰卧起坐重点、难点：用力收腹1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。（二）游戏：快跳快跳规则：1.起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2.跳垫子时脚不要碰垫子如倒了扶起来再跳。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、放松；2、小结；总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。认真听讲，精神饱满。过关展示案执教教师修改案仰卧起坐（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1、宣布考核办法2、小组长负责3、考核后分组练习。三、练习：1、分组自行练习动作2、由第一组开始先进行考核3、小组长配合教师进行考核4、其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全目标引导案设计老师马政杰审核人韩桂兰执教老师执教时间课型新授序号24学习内容1、队列：错肩和交叉行进间走；2、游戏：抢种抢收学习目标1、通过这节课的学习，掌握错肩和交叉行进间走的方法。2、培养学生进一步掌握动作的技能。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。重点难点重点：走得轻松。难点：走的自然。板书设计组织：××××××××××××××××××××◎执教教师修改案预习反馈1、通过这节课的学习，掌握错肩和交叉行进间走的方法。2、培养学生进一步掌握动作的技能。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。（一）队列：错肩和交叉行进间走（二）游戏：抢种抢收规则：1.不得放在圆圈外回来时必须捡起来。2.每个圆内只能放一个口袋。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。①教师语言要清晰。②教师讲解课堂要求和任务。（二）准备活动：1、小型徒手操。2、专项准备活动。二、基本部分（一）队列：错肩和交叉行进间走1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。（二）游戏：抢种抢收规则：1.不得放在圆圈外回来时必须捡起来。2.每个圆内只能放一个口袋。a、教师讲解动作方法和要领。b、教师做分解和完整动作示范。c、教师给学生个别指导。三、结束部分1、放松；2、小结：总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。认真听讲，精神饱满。过关展示案执教教师修改案错肩和交叉行进间走（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1、宣布考核办法2、小组长负责3、考核后分组练习。三、练习：1、分组自行练习动作2、由第一组开始先进行考核3、小组长配合教师进行考核4、其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全目标引导案设计老师马政杰审核人韩桂兰执教老师执教时间课型新授序号25学习内容1、队列：错肩和交叉行进间走；2、游戏：单脚跳接力学习目标1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。2、培养学生进一步掌握动作的技能。3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。重点难点重点：走得轻松。难点：走的自然。板书设计组织：××××××××××××××××××××◎执教教师修改案预习反馈1、通过本次课的教学，学会简单的韵律活动，发展动作的协调性，节奏感，观察力，培养组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养走的正确姿势，发展走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。3、培养集体主义精神和协调性的能力。（一）队列：错肩和交叉行进间走（二）游戏：单脚跳接力规则：1、跳时途中不许接触圆圈。2、发令后或拍手后方可跳。3、单脚跳时摆动腿不许触地面。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。①教师语言要清晰。②教师讲解课堂要求和任务。（二）准备活动：1、小型徒手操。2、专项准备活动。二、基本部分（一）队列：错肩和交叉行进间走1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。（二）游戏：单脚跳接力规则：1、跳时途中不许接触圆圈。2、发令后或拍手后方可跳。3、单脚跳时摆动腿不许触地面。a、教师讲解游戏要求和规则。b、学生练习比赛。c、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、小结总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。过关展示案执教教师修改案错肩和交叉行进间走（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1、宣布考核办法2、小组长负责3、考核后分组练习。三、练习：1、分组自行练习动作2、由第一组开始先进行考核3、小组长配合教师进行考核4、其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全目标引导案设计老师马政杰审核人韩桂兰执教老师执教时间课型游戏序号26学习内容1、游戏：踏石过河；2、游戏：单脚跳接力学习目标1、通过游戏课的学习，进一步发展跳跃能力和下肢力量。2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。重点难点板书设计组织：××××××××××××××××××××◎执教教师修改案预习反馈1、通过游戏课的学习，进一步发展跳跃能力和下肢力量。2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。（一）游戏：踏石过河：规则：①发令后或击掌后才能跨跳。②如踏在圈外算失败。③必须按规定的要求做动作。（二）游戏：单脚跳接力规则：1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。①教师语言要清晰。②教师讲解课堂要求和任务。（二）准备活动：1、队列练习：2、专项准备活动。二、基本部分（一）游戏：踏石过河：规则：1、发令后或击掌后才能跨跳。2、如踏在圈外算失败。3、必须按规定的要求做动作。a、教师讲解游戏要求和规则。b、学生练习比赛。c、教师做正确评定胜负。（二）游戏：单脚跳接力规则：1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。a、教师讲解游戏要求和规则。b、学生练习比赛。c、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、放松；2、小结；总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。认真听讲，精神饱满。过关展示案执教教师修改案单脚跳接力（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1、宣布考核办法2、小组长负责3、考核后分组练习。三、练习：1、分组自行练习动作2、由第一组开始先进行考核3、小组长配合教师进行考核4、其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全目标引导案设计老师马政杰审核人韩桂兰执教老师执教时间课型新授序号27学习内容1、支撑跳跃；2、游戏：攻关学习目标1、通过学习，进一步规范在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。重点难点重点：落地要缓冲。难点：动作灵敏协调。板书设计组织：××××××××××××××××××××◎执教教师修改案预习反馈1、通过学习，进一步规范在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。（一）支撑跳跃重点：落地要缓冲。难点：动作灵敏协调。（二）游戏：攻关规则：1、摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。2、凡安全通过的人每人得一分。3、攻关的人不能从旁边绕过去。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。①教师语言要清晰。②教师讲解课堂要求和任务。（二）准备活动：1、小型徒