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当前位置:首页 > 临时分类 > 五年级品德与社会下册第一课黔山秀水
第五单元多彩的贵州第一课黔山秀水(新课)(环保教育)教学目标:通过介绍贵州山水美景的特点,使学生初步了解家乡,发展旅游业,提高生活质量;培养热爱家乡的情感。对学生进行环境保护的教育,我们贵州的美景数不胜数,但是,她也是比较脆弱的,我们要加以保护,这样的美景才能得以长存。教学重难点:重点:了解家乡自然风光的特点。难点:如何保护家乡的自然风光。教师准备:相关图片及资料教学时间:1课时教学过程:一、导入(3分钟)1、提问:为什么说我们的家乡是多彩贵州?(学生自由作答,引出贵州有许多美丽的自然风光)2、老师带着大家来领略美丽的自然风光。二、介绍“丹霞”(15分钟)贵州有两张世界级的自然风光的名片,贵州人为之而倍感骄傲。(展示赤水丹霞及荔波喀斯特的图片)1、介绍“丹霞”丹霞是地理学上很重要的名词。它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀,形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石,是丹霞巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的各种丹霞奇峰的总称。提问:丹霞位于我省的哪里?有什么特点?学生作答(位于赤水市境内,特点:全国面积最大,最美丽壮观的丹霞地貌)2、丹霞是什么时候列入《世界遗产名录》的?专家怎样评价丹霞的?(学生在教材114页可以寻找答案)3、听说赤水丹霞“申遗”道路非常艰辛,那我们为什么还要申请加入世界自然遗产呢?(同桌讨论,举手回答)可以从提高知名度、带动旅游、带动经济发展、更好地保护环境等方面阐述三、走进“荔波喀斯特”的世界(16分钟)喀斯特(KARST)即岩溶,是水对可溶性岩石(碳酸盐岩、石膏、岩盐等)进行以化学溶蚀作用为主,流水的冲蚀、潜蚀和崩塌等机械作用为辅的地质作用,以及由这些作用所产生的现象的总称。由喀斯特作用所造成地貌,称喀斯特地貌(岩溶地貌)。1、自学115页,解决以下问题(1)荔波喀斯特什么时候被列入《世界遗产名录》?(2)为什么荔波喀斯特被誉为“地球要带上的绿宝石”(学生举手回答)2、我来当导游为荔波喀斯特写导游解说词(学生动笔)学生实践、给全班当一次导游三、拓展、延伸(6分钟)1、那你还知道贵州除了赤水丹霞和荔波喀斯特被列入世界自然遗产外,贵州还有那些风景名胜属于国家级自然遗产吗?教师介绍:贵州已拥有黄果树大瀑布12个国家级风景名胜区,分别是都匀斗篷山-剑江、毕节九洞天、铜仁九龙洞和黎平侗乡等。2、通过这节课的学习,我们真切的感受到贵州的美丽风光,但是这些美丽风光又太脆弱了,我们怎样保护呢?前后桌讨论后,推举一位代表发言。3、对学生进行《环保法》相关条例的教育。第四十条国家促进清洁生产和资源循环利用。第四十五条国家依照法律规定实行排污许可管理制度。这样,可以保护好我们的水资源和大气资源,使我们的水更清、天更蓝。4、教师总结:是呀,贵州因为有美丽的自然风光而多彩,我们因为生活在多彩贵州而骄傲。但是,如果我们不把家乡的自然风光保护好,利用好,那么地球母亲会哭泣,人类也会因此而受到大自然的惩罚。
本文标题:五年级品德与社会下册第一课黔山秀水
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