五年级科学上册课件_奇妙的护身术.

谜语：四肢短短，身体扁平；墙上爬行，专吃蚊蝇；尾巴易断，断了再生。学习目标•（一）科学探究目标•1、能通过仔细观察，发现各种动物是通过什么方•式隐藏自己的。•2、能归纳出动物保护自身的特殊方式。•（二）科学知识目标•1、能举例说明保护色和拟态的概念。•2、能分别举例说明动植物保护自身、适应环境的•特殊方式。•（三）情感态度价值观目标•1、能通过与其他同学讨论，交流自己的观点。•2、树立爱护环境，和动物和睦相处的意识。活动1：它们在哪里？蝗虫竹节虫青蛙枯叶蝶蝗虫甲虫像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境一致或近似的体色，叫保护色。竹节虫枯叶蝶像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物质或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫拟态。对比蝗虫保护色拟态竹节虫防御方式保护色拟态动物名称我的发现同学们，观察下图中的动物，分析它们是用什么特殊方法防身的？除了保护色和拟态外，动物还有一些防御的特殊方法，以适应环境，继续生存。响尾蛇避役（变色龙）响尾蛇避役（变色龙）臭鼬海龟保护色蛰刺拟态变色逃跑喷射毒液拟死（装死）自切臭腺（放臭气)盔甲尖刺……探究要求：１、前后两桌，四人为一组。合作学习，相互讨论、交流。２、再找出一些动物特殊的防御方式及动物名称。３、将探究结果填在学案的表格中。合作探究防御方式动物名称放臭气臭鼬、黄鼠狼蜇刺蜜蜂、马蜂变色变色龙、比目鱼、雷鸟喷射毒液蛇、蝎、黄蜂盔甲乌龟、蜗牛、穿山甲拟死负鼠、甲虫尖刺豪猪、刺猬逃跑鹿、兔、羚羊无论动物是采用何种防身的方式，都是为了适应周围的环境，使自己更好的生存下去，不过目前动物生存的环境越来越恶劣，每天都有近100个物种在灭亡。所以，我们应该从现在做起、身边做起、从小事做起，保护我们的环境，爱护身边的动植物，让我们大家和谐共存。同学们，能做到吗？总结动物特殊的护身术本领对人们有什么启发呢？你见过迷彩服吗？它有什么作用呢？它是利用动物的哪一种特殊的本领设计成的呢？雪地型迷彩服林地型迷彩服有趣的仿生学•变色龙浑身能变换六七种颜色。变色龙的表皮上有一个变幻无穷的“色彩仓库”，贮藏着黄、绿、蓝、黑等各种色素细胞，一旦周围的光线、温度和湿度发生了变化，变色龙就随之改变体色。•科学家仿照变色龙，制成了一种既能自动改变颜色，又始终与环境保持一致的军装。拓展延伸•科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的回波原理，发明了雷达，用以及时的探测飞机的方向和距离。作业利用生物保护自己、适应环境的特殊本领，设计一件有特殊作用的物品。要说明模仿的动物名称、其特殊的本领，所设计的物品名称、具有的特殊作用并画出物品的草图，说明其工艺过程。小小仿生家