五年级美术春华秋实

海之南教育集团___海口_____学校人教版小学三年级美术上册造型课堂指南总第（1）课时课题：《春华秋实》备课人:何冠波审核人：时间:40分钟目标：1、引导学生认识中国的“文房四宝”——笔、墨、纸、砚，让他们对水墨画产生一定的兴趣。2、使学生能用简易的笔墨技法，画出花卉与果实等国画作品来，并对国画产生浓厚的学习兴趣。3、对中国画的笔墨技法有一个了解，培养学生中国画的绘制能力。重点：水与墨的调配。难点：学生在创作时能尽量发挥自己的个性和创造性，表达笔墨情趣。教具：图片，文房四宝等课前准备：文房四宝。一．礼仪安全部分：（1分钟）1、师生问好2、每日一吼3、清点人数二．教学内容：1、导入课（2分钟）师：“上课之前，我想问一下大家：现在正是春天，你觉得春天的景色是什么样子的？”生：“生机勃勃，花儿开了，万物复苏的景象”。师：“春天的景色非常美丽，那么秋天又是什么样子的呢？”生：“果实丰收了，秋风阵阵，满地落叶。”师：“秋天给人们带来丰收的喜悦，那么我们今天就来学习一下，如何用中国画的形式来表现春天与秋天的景物，这就是我们今天要学习的《春华秋实》一课。”（板书课题）2、精讲，示范（10分钟）一、复习知识：a文房四宝毛笔--常见的毛笔有狼毫，羊毫。墨--墨块，油烟墨，松烟墨。纸--生宣和熟宣，还有半生熟。砚—端砚。、b握笔姿势c用笔中锋，侧锋，逆锋c墨分五色，焦墨，浓墨，重墨，淡墨，清墨二、观察，欣赏。欣赏幻灯片播放的吴昌硕大师作品牡丹齐白石的《枇杷》请同学们说出这些画面有什么感触？喜欢哪一幅作品，为什么？师：“春天到处洋溢着一派生机勃勃的景象，牡丹花开了非常的漂亮！大家看这幅画中的牡丹花有些什么特点？给你一个什么样的感觉？”生：“这幅画中的牡丹花色彩鲜艳，婀娜多姿，非常美丽，就像一位美丽的仙女，给我们美的享受！”师：“秋天果实都丰收了，南瓜也熟了，人们心情都十分愉快，大家看这幅画中的南瓜外形有些什么特点？你看后有什么感受？”生：南瓜的外形扁扁的，圆圆的十分可爱，看到了南瓜熟了我们就知道果实都丰收了，心情十分高兴！师：牡丹象征富贵，月季象征吉祥如意，和平美好，荷花象征出淤泥而不染，枇杷象征丰收圆满，桃子象征长寿。评析：对绘画物体的外观造型特点的分析，有助于学生对物体外形结构的理解，以而更好的绘画。三、探究画的方法1（教师示范）师：“下面我们以春天为例，来画一幅春天的花朵。”师：“先用湿笔蘸稀释的白粉，在蘸淡曙红画花瓣，再用笔蘸淡曙红后再蘸深曙红画浓花瓣，用白粉加藤黄点出花蕊，用石绿调花青再加藤黄画叶和茎，趁半干时用重墨勾叶筋。”2师：“下面大家可以将自己喜欢的花朵画下来，开始…………”3.展示讲评学生作品师：“画好的同学举手，我想请同学上台来给大家介绍一下你的作品，你是怎样来画这幅画的？你的作品有些什么特点？”生：“我画了一朵月季花，我先用侧锋笔法画好了花瓣，然后再用中锋笔法画好了枝干，最后用浓墨侧锋画好了叶子。我觉得我画的月季花十分美丽，是花中的魁首！”3、分配任务（2分钟）小组讨论交1流花卉的造型怎么设计才更好看？2在绘画时笔的含水量怎么把握？3什么地方用淡墨什么地方用焦墨？4、学生习作（绘画）（20分钟）创作要求：墨色要有变化，并且表达自己画的是怎么？4、学生展示（画作展示）（2分钟）由各小组上前面做展示自评，他评，师评。奖评（在这个环节里学生的画作是一直在展示的）（4分钟）a，扩充知识点（重点介绍墨色，大胆用笔等）b，“星星奖励”（对于小组集体绘画作业和个人作业，老师可以挑选几张优秀，进步画作贴在教室进行展示，然后奖励星星）c，奖励积极小组每人一个“星星”加油三．结束部分（2分钟）1、收拾画具（学生把废纸，颜料清理干净等）2、总结本课知识点