五章复习[修复的]2课时

第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡•第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气课堂小结：1、光合作用的场所、原料、条件、产物2、光合作用的反应式二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气3、光合作用实质:合成有机物，释放氧气4、绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。光叶绿体知识整理光合作用原料条件产物二氧化碳、水光场所叶绿体有机物（储存能量）、氧气增强光合作用的措施：•1、适当增加二氧化碳的浓度•2、适当增强光照•3、合理灌溉•4、适当提高温度典型习题如图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料：（1）这项原料是（2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是（3）请写出光合作用的文字表达式二氧化碳耗尽植物叶片当中的淀粉二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气光叶绿体1.绿色植物光合作用的实质是（）A．分解有机物，贮存能量B．分解有机物，释放能量C．合成有机物，贮存能量D．合成有机物，释放能量2.严重干旱可造成粮食作物颗粒无收，则说明光合作用的原料之一是（）A．光B．二氧化碳C．水D．适宜温度3.绿色植物进行光合作用所需要的二氧化碳主要是（）A.根从空气中吸来的B.根从土壤中吸来的C.叶从空气中吸来的D.茎从空气中吸来的CCC4.如图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是（）A．此实验在有光或无光下都可进行B．此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳C．此实验可证明光合作用的产物中有氧气D．此实验可证明光合作用的产物中有有机物C5.某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（）B1.下列关于光合作用的叙述不正确的是（AD）双选A．绿色植物在任何条件下都能进行光合作用B．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体C．绿色植物光合作用需要二氧化碳和水D．植物体的所有活细胞都能进行光合作用只有在含有叶绿体的活细胞当中才能进行2.若要提高大棚农作物光合作用的产量，可以在大棚内采取的措施是（AD）A．适当提高二氧化碳的浓度B．大量浇水(大量浇水会导致根细胞无法吸水）C．一次性大量施肥（导致烧苗）D．适当延长光照时间3.如图所示，某植物的绿叶经阳光照射24小时后，再经脱色并用碘处理，结果锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．此实验证明（BD）A.光合作用需要二氧化碳B.光合作用需要光C.光合作用需要叶绿素D.光合作用制造淀粉第二节绿色植物的呼吸作用植物的呼吸作用一.概念：二：公式三：意义四：应用三个实验细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量为植物各种生命活动提供能量农田排涝、晾晒粮食三、呼吸作用的应用1、中耕松土：有利于根的呼吸作用(增强呼吸2、涝灾后及时排涝：为了促进根的呼吸作用增强呼吸3、粮食贮存：抑制呼吸作用（低温、干燥）4、水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）3与4是减弱呼吸抑制呼吸作用的途径1.降低温度2.降低氧气的浓度3.保持干燥光合作用与呼吸作用的区别和联系课本P131第1题光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳，水有机物，氧产物有机物，氧二氧化碳，水能量变化合成有机物，贮存能量分解有机物，释放能量联系相互依存1．植物体进行吸作用的部位是（）A.只在叶片中B.只在萌发的种子中C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（）A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上3.用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（）A．瓦盆容易保持水分B．瓦盆透气，利于根部的呼吸作用C．瓦盆能为植物提供更多的无机盐D．瓦盆便宜又轻便大方DCB6.下列不是抑制植物呼吸作用的措施是（）A．稻谷入仓前晒干（干燥）B．农田水淹后及时排涝（促进呼吸）C．低温贮藏蔬菜D．在密封的水果充充加二氧化碳气体B7.植物的呼吸作用的实质是（）A．合成有机物，释放能量B．分解有机物，释放能量C．分解有机物，储存能量D．合成有机物，储存能量B8.植物呼吸作用分解的有机物来自（）A．光合作用制造的B．呼吸作用制造C．叶从空气中吸收的D．根吸收的A9.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A．呼吸作用消耗了大量的有机物B．光合作用消耗了大量的水分C．呼吸作用消耗了大量的氧气D．光合作用消耗了大量的二氧化碳A10.下列现象与呼吸作用原理无关的是（）A．将水果蔬菜放在冰箱中（抑制呼吸）B．给植物松土（促进呼吸）C．决定植物是否吸收水分(蒸腾作用）D．室内（特别是夜间）不宜摆放过多花草C11.下列做法中，能促进呼吸作用的是（）A．水稻种子晒干后入库保存(干燥—抑制呼吸）B．农作物中耕松土C．贮藏水果的地窖中通入二氧化碳（降低氧气的浓度）D．种植蔬菜的温室大棚夜间升温BBD12.如图为某植物在生活过程中的两种生理活动，下列有关叙述正确的是（）A．植物在白天只进行①生理活动B．植物在白天只进行②生理活动C．植物在白天同时进行①和②生理活动D．植物在无光条件下也能进行②生理活动①代表：光合作用②代表：呼吸作用AD1、暗（饥饿）处理3、去掉遮光的黑纸4、在酒精中隔水加热（脱色处理）5、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，观察变化2、叶片遮光并在光下照射几个小时（设置对照组）实验步骤：一：绿叶在光下制造有机物的实验过程（一）实验：绿叶在光下制造有机物1、暗处理：将植物放在黑暗处一昼夜。目的是消耗掉原有的淀粉2、对照处理：用黑纸片把叶片的一部分从正反两面遮盖起来。几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片。3、脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。防止酒精燃烧发生爆炸，叶绿素能溶解在酒精中4、漂洗、染色：清水漂洗后向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液。第一次用清水漂洗的原因是洗掉酒精，避免酒精对碘液产生影响5、观察：现象：见光部分变蓝，未见光部分不变蓝。6、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转化器”。板书（二）二、有机物用来构建植物体从细胞、器官、植物体各个层次上看，有机物是用来构建植物体的。三、绿色植物制造的有机物养育了地球上的其它生物绿色植物制造的有机物不仅满足自身的需要，还为生物圈中的其它生物提供营养和能量。《知识与能力训练》P51-52是以气体状态散发出来的。课本P110蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。可见叶片是蒸腾作用的主要部位.其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分,也能进行一定的蒸腾作用气孔下表皮叶肉上表皮叶脉叶片的结构示意图气孔的结构一对半月形的“保卫细胞“保卫细胞围成的“空腔”总结：蒸腾作用对植物的意义•蒸腾作用降低了植物叶片表面的温度，避免强烈的阳光灼伤植物•蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输•促进无机盐在植物体内的运输(没有促进无机盐在植物体内的吸收）1.蒸腾作用的主要部位是（B）A．茎B．叶片C．叶柄D．根2.北方天气很冷，那么北方果树由根吸收的水分主要用于（B）A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的形成D．植物的生长3.植物吸收水分的动力是（B）A．光合作用B．蒸腾作用C．受精作用D．呼吸作用4.蒸腾作用时，水分是以什么形式散失的（B）A．液体B．水蒸汽C．固体D．都不是5.下列哪项不是植物蒸腾作用的意义（B）A．促进水分的吸收B．促进无机盐的吸收C．促进水分和无机盐的运输D．有利于植物体散热6.控制蒸腾作用强弱的结构是（B）A．保卫细胞B．气孔C．叶片D．根毛7.气孔的开闭，是受（D）的控制．A．叶绿体B．细胞核C．细胞壁D．保卫细胞8.叶片中具有保护作用的结构是（A）A．表皮B．叶肉C．叶脉D．气孔9.用显微镜观察叶片的结构时，我们把切下的叶片薄片制成（D）A．永久装片B．临时涂片C．临时装片D．临时切片10.取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入盛有等量清水的相同大小的两个量筒中．在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，放在相同的环境，24小时后，两个量筒中液面的变化是（A）A．量筒A的液面下降得比量筒B多B．量筒A的液面下降得比量筒B少C．量筒A的液面下降得和量筒B一样多D．量筒A的液面和量筒B的液面均无变化第一章藻类、苔藓和蕨类植物1.藻类植物（水绵，衣藻（单细胞），海带，紫菜等）春来江水绿如蓝，描述是藻类①结构简单，是单细胞或多细胞个体；②大多生活在水中，少数生活在陆地阴湿处；③细胞里有叶绿体，能进行光合作用；④全身能从环境中吸收水分和无机盐；⑤无根、茎、叶等器官的分化（无根、茎、叶结构）；2.藻类植物在生物圈中的意义：（1）释放氧气（占整个绿色植物释放氧气的95%）；海洋生态系统产生氧气最多（2）做鱼类饵料；（3）食用；（4）药用藻类植物的共同特征是什么？叶状体海带根状物紫菜衣藻水绵•没有根茎叶分化，•全身能进行光合作用•多数生活在水中。藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系3.苔藓植物（葫芦藓，地钱，墙藓）①大多生活在潮湿陆地；②一般具有茎（无导管）、叶（无叶脉）、假根；4.苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的植株长得十分矮小，且苔藓植物的生命活动不能离开水。5.苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。6.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。假根苔藓植物共同特征是什么？泥炭藓地钱葫芦藓•具有茎和叶，但没有输导组织•适于阴湿的环境苔藓植物7.蕨类植物（卷柏，贯众，桫椤：距今3亿8千万年前，里白，满江红，肾蕨，蕨菜等）①生活在潮湿环境中；②有根、茎、叶，有输导组织；③孢子繁殖（孢子是一种生殖细胞）；8.蕨类植物在生物圈中的意义：（1）食用；（2）药用；（3）作为绿肥和饲料；（4）形成煤炭9.藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征是：都不产生种子，可以进行孢子生殖。蕨类植物的作用桫椤又名树蕨，是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被国家列为一级保护的濒危植物。【典型习题】参见《知训》P34-35以上几种植物不能产生种子的是：ACF以上植物中种子外无果皮包被的是：B哪种植物被称之为绿色开花植物：DE哪种植物在自然界中种类最多、分布最广泛：DE蕨类，裸子植物苔藓植物被子植物被子植物藻类植物(新植物体的幼体)（保护作用）①菜豆种子种皮胚胚芽胚轴胚根子叶（2片）1.种子的结构（一）植物种子的萌发(双子叶植物)二、种子的萌发(贮存营养物质)②玉米种子果皮和种皮胚胚芽胚轴胚根子叶（1片）胚乳单子叶植物在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，在纵切面上遇到碘液会变成蓝色的结构是（）A.胚乳B.子叶C.胚芽D.胚A（保护作用）(新植物体的幼体)(贮存营养物质)单子叶植物与双子叶植物种子的比较比较内容双子叶植物种子单子叶植物种子不同点子叶数胚乳营养物质储藏部位相同点代表植物2片1片没有胚乳有胚乳子叶胚乳都有种皮和胚菜豆、花生玉米、水稻松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮，这样的植物成为裸子植物。裸子植物没有果实。裸子植物油松云杉银杏侧柏雪松苏铁这些种子的外面都有果皮，种子被包在果皮之中，这样的植物称为被子植物。被子植物水稻槟榔玉米菊小麦牡丹玫瑰外界条件自身条件胚必须是完整的而且是活的适宜的温度一定的水分充足的空气种子度过了休眠期种子仓库在保存种子的时候，应保持空气流通，还应选择的适宜环境条件是（）A.干燥，高温B.干燥，低温C.潮湿，高温D.潮湿，低温B炒熟的花生，置于适宜的外界条件下，仍不萌发，这是因为（）。A.胚在休眠B.胚是死的C.胚不完整D.没有胚乳B（二）植物种子萌发的条件种子萌发过程中首先要吸收水分