二年级下语文导学案(3-32课)

人教版小学语文第四册导学案备课人：王家满3《笋芽儿》——导学案（第一课时）班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认14个生字；会写会用9个生字。2、朗读课文，体会笋芽向往春光和奋发向上的精神。3、喜欢童话，从中汲取力量，陶冶情操。小主人要做的事学习中的困惑一、自主学习：1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？4、从文中找近义词,反义词,多音字。我来闯关1、读拼音写词语。shìjièsǔnyáhúhuànshānɡānɡjiàohǎnhōnɡxiǎnɡ2、近义词。仍然-----健壮-----3反义词。温暖-----沉睡-------漆黑------4、找出表示声音的词：春雨春雷小鸟5、找朋友。绿色的笋芽沉睡的嗓音粗重的世界美丽的叶丛错误矫正评一评：自学评价☆☆☆☆☆小组评价☆☆☆☆☆达标情况☆☆☆☆☆人教版小学语文第四册导学案备课人：王家满4《小鹿的玫瑰花》——导学案班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认8个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。小主人要做的事学习中的困惑一、自主学习：1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？4、从文中找近义词,反义词,多音字。我来闯关1、给“我会写”的生字各组2个词。___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()2、在书中找感叹句和把字句。3、近义词。渐渐（）浓密（）惋惜（）4、造句。渐渐地：______________________________________________静静地：______________________________________________惋惜地：______________________________________________5、我知道。小鹿没有看到玫瑰花是因为；小鹿的玫瑰花没有白栽是因为。5读了这个故事你明白了什么？错误矫正评一评：自学评价☆☆☆☆☆小组评价☆☆☆☆☆达标情况☆☆☆☆☆人教版小学语文第四册导学案备课人：王家满5《泉水》——导学案班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认8个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。小主人要做的事学习中的困惑一、自主学习：1、理解课题，了解“泉水”。2、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。3、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。4、思考质疑解疑。问题1、用横线画出文中的设问句、比喻句、拟人句；____________________________________________________________________________________________________________2、文中有几处感叹句，用波浪线画出来。3、泉水流过了哪些地方？我来闯关1、在括号里填上恰当的词。（）的阳光（）的歌声（）果子（）的山谷（）的身影（）泉水（）的杜鹃花（）的大镜子2、泉水做了很多好事：让山里的姐姐；让杜鹃花；让果树，为画眉。3、照样子写句子。例：这里的水很清很清，像一面大镜子。（1）、柳树的枝条，像。（2）、红红的太阳，像。（3）、，像。错误矫正评一评：自学评价☆☆☆☆☆小组评价☆☆☆☆☆达标情况☆☆☆☆☆人教版小学语文第四册导学案备课人：王家满6《雷锋叔叔，你在哪里》——导学案班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认8个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。小主人要做的事学习中的困惑一、自主学习：1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每节诗标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？4、从文中找近义词,反义词,多音字。我来闯关1、用“√”给下列汉字选择正确的读音。cénɡ()yín（）bàn()曾莹瓣chénɡ()yínɡ（）biàn()jīnɡlà()wō()荆棘窝jīnjí()wuō()2、在括号里填上恰当的词语。（）的小路（）的小溪（）的细雨（）的春风（）的露珠3、诗中写到雷锋做了哪些好事？抱，背。4、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：。5、把下列词语连成通顺的话，并加上恰当的标点符号。（1）、迷路把雷锋的送孩子回家叔叔（2）、为好事雷锋做了叔叔人民许多（3）、我们雷锋乐于助人叔叔学习要精神的错误矫正评一评：自学评价☆☆☆☆☆小组评价☆☆☆☆☆达标情况☆☆☆☆☆人教版小学语文第四册导学案备课人：王家满7《我不是最弱小的》——导学案班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认18个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，知道我是谁。3、有不甘为弱者。应该保护弱小者的意识。小主人要做的事学习中的困惑一、自主学习：1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？4、从文中找近义词,反义词,多音字。解惑1、读懂题目，“我”是指谁？最弱小的是谁？2给文中“我会认”的字写音序；给“我会写”的字组两个词。___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()3、写出带有下列偏旁的字，并组词。（）（）（）木月鸟（）（）（）4、给多音字组词。yīnɡ()shènɡ()lù()应盛露yìnɡ()chénɡ()lòu()5、学了这篇课文，我明白了错误矫正评一评：自学评价☆☆☆☆☆小组评价☆☆☆☆☆达标情况☆☆☆☆☆人教版小学语文第四册导学案备课人：王家满8《卡罗尔和她的小猫》——导学案班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认15个生字.2、朗读课文。3、体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。4、认识多音字：待间。小主人要做的事学习中的困惑一、自主学习：1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会认”的字注上音序。3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？我来闯关：1、给下列多音字注音组词。间待2、用下列字组词。尔（）题（）渴（）托（）你（）提（）喝（）拖（）3、填写反义词。送（）舒适（）糊涂（）冷冷清清（）4、在本课找出下列句式抄写。感叹句：______________________________________________疑问句：______________________________________________5、广告的作用真大！读一读你是从课文中哪些地方体会到的，在书中找出来。____________________________________________________________________________________________________________错误矫正评一评：自学评价☆☆☆☆☆小组评价☆☆☆☆☆达标情况☆☆☆☆☆人教版小学语文第四册导学案备课人：王家满9《日月潭》——导学案班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、自学掌握生字音形义；会写会用。2、了解课文内容，有感情朗读、理解课文，感悟日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3、写话：夸夸自己的家乡。小主人要做的事学习中的困惑一、自主学习：1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会认”的字注上音序。3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？整体感知，理清思路。1、读准课题，了解“潭”的意思：______________________________________________________2、日月潭的名字是怎么来的？读读有关段落。3、你最喜欢日月潭什么时候的景色？多读几遍有关段落。_______________________________________________________我来闯关：1给“我会写”的生字各组2个词。___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()读写结合：夸夸家乡的一处美景。错误矫正评一评：自学评价☆☆☆☆☆小组评价☆☆☆☆☆达标情况☆☆☆☆☆人教版小学语文第四册导学案备课人：王家满10葡萄沟----(导学案）班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认11个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。小主人要做的事学习中的困惑一、初读课文，扫除生字障碍。1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()3、找出本课的多音字。二、整体感知，理清思路。1、理解课题，了解“葡萄沟”。2、这课主要写：____________________________________________________________________________________________________________3给文中段落标出序号，并用一句话概括每段的大意。4、熟读课文，做到流利有感情。三、细读课文，思考质疑解疑。问题1、为什么说葡萄沟是个好地方？画出相关语句读一读。2、葡萄干的制作和特点，和组里的伙伴说一说。______________________________________________________四、精读课文，理解感悟。1、找词找句品词品句。（读、讲）2、有感情地朗读全文，用读的方式夸一夸葡萄沟真是个好地方。错误矫正评一评：自学评价☆☆☆☆☆小组评价☆☆☆☆☆达标情况☆☆☆☆☆人教版小学语文第四册导学案备课人：王家满11难忘的泼水节----(导学案）班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认12个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、积累美词佳句，养成积累的兴趣和习惯。小主人要做的事学习中的困惑一、自主学习：1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会认”的字注上音序，“我会写”注上拼音。。3、熟读课文，做到不