二年级健康教育教案太阳宫

二年级健康教育教案第一课我们的牙齿教学目的：让学生了解牙齿的作用，牙齿对健康的影响，传授有关牙齿的基本知识和保持牙齿清洁的做法。教学重点：牙齿的构造和功能，牙齿对健康的重要性。教学难点：从小养成良好的口腔卫生习惯。教学准备：牙齿模型、牙刷、挂图、学生每人准备一支小牙刷教学时间：一课时教学内容及过程：一、设疑激趣，讲述牙齿对健康的重要性。我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼才能把食物吞进肚里，食物中的营养成分才容易被身体吸收，有利于身体健康成长，另外牙齿还对人的发音功能，面部形态起着重要的作用。二、认识牙齿的类型、乳牙和恒牙的区别和联系你们知不知道人一生有多少副牙齿呢?人一生有两副牙齿，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同学们你们知不知道乳牙和恒牙有什么区别呢?第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。出生到6个月开始长出的牙叫乳牙，乳牙长齐共有20颗，乳牙脱落以后，再长出来的牙叫恒牙，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之间有没有联系呢?乳牙帮助恒牙占据牙位。如果乳牙引导得不好，恒牙就长得不整齐。三、讲述牙病的害处恒牙只有一副，故要保护其用一生，如果牙齿不好，你的咀嚼功能，发音功能，面部形态都会因此受到影响，特别是青少年儿童中最常见的龋齿病，将会给生活带来许多不便和烦恼。如：在寒冷的冬季，吃不得热气腾腾的火锅；在酷热的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因满口烂牙，口臭，牙龈萎缩、变形、错落不齐而不敢在人前开口畅笑；难于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，这将多痛苦啊!四、让学生懂得保护牙齿的做法我们平时应该注意保护牙齿。那我们应该怎样预防牙病呢?预防牙病早晚勤刷牙，饭后需漱口。零食。选含氟牙膏，牙齿要坚固。定期查牙齿，可预防龋齿。五、教会学生正确的刷牙方法老师先介绍、示范正确的刷牙方法，教会学生刷牙后，教会学生唱刷牙歌，最后请学生边唱刷牙歌《刷、刷、刷》，边拿起自己的小牙刷做动作。刷、刷、刷小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。最后再刷咬颌面，上牙从上往下刷。下牙从上往下刷，咬颌面要来回刷。洁白牙齿人人夸，洁白牙齿人人夸。七、归纳总结这节课我们学习了关于牙齿对健康的影响，牙齿的基本知识，预防牙病的做法，今后同学们应该用实际行动保护好自己的“金刚石”。随着生活水平的提高，人们越来越意识到预防牙病的重要性，我国制定9月20日为全民爱牙日，宣传口腔卫生知识，这表明预防牙病对人类健康是十分重要的。希望同学们把爱牙活动深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同学都拥有健康洁白的牙齿，美丽，灿烂的笑容。教学后记：第二课眼睛的保护教学目的：让学生了解眼睛的重要性，从小懂得爱护眼睛。教学重点：让学生知道眼睛的重要性。教学难点：让学生懂得用眼卫生。教学准备：眼睛构造图。教学时间：一课时教学内容与过程：一、介绍眼睛的重要性。眼睛是人体的重要感觉器官，有一双好眼睛，我们才能看见各种各样的东西，分辨和物件的远近、大小和光线，依靠眼睛去感知和了解周围的事物。如果一个人的眼睛看不见或看不清东西，就会行动不便，严重影响学习、工作和日常生活。我们应当爱护眼睛，不让它受到任何伤害。二、介绍良好的用眼卫生。爱护眼睛就像爱护生命一样重要，而要爱护好眼睛就要讲究用眼卫生。良好的用眼卫生包括：(1)注意眼睛本身的清洁卫生，平时不要用手，尤其是不干净的手去擦眼睛；洗脸用的、脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。眼睛有生病，要告诉家长，赶快找医生治疗。(2)不要长时间看书写字和看电视，每次看书写字半小时左右，就要休息几分钟。因为长时间用眼，使眼睛常处于紧张状态，有损于眼睛的调节功能，导致近视。另要注意读写姿势正确，因为长期近距离读书写字的人，他的眼睛会受到伤害，导致近视或斜视。(3)坚持做眼保健操。眼保健操的作用，是通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内调节活动的代谢产物，消除眼睛疲劳。课间做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视加深，逐步恢复正常视力的作用。三、思考题：我们应该怎样去爱护眼睛？教学后记：第三课读写的正确姿势教学目的：使学生了解正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势，预防近视。使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。教学重点：培养学生正确的姿势。教学难点：养成正确的读写姿势。教学准备：正确的读书写字的挂图教学时间：一课时教学内容与过程：一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。二、了解正确的读书和写字姿势。1、老师讲解正确的读、写的姿势。2、出示人直立的脊柱图。（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。中国教师网()（2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！三、明确正确的读书姿势的要求。1、看图说说图上的小朋友在干什么。2、说说他们的读书姿势是怎样的。3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、4、老师巡查，点拨，纠正。5、巩固练习。说说读书姿势的要点。6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。四、明确正确的写字姿势的要求。1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。2、练习要点：请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。3、巩固练习。说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。表扬姿势正确的同学。四、总结。1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。教学后记：第四课休息与保健教学目的：1、了解学习和休息之间的关系。2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。3、养成一个好的生活学习作息制度。教学重点：了解学习和休息之间的关系。教学难点：成一个好的生活学习作息制度。教学准备：教学时间：一课时教学内容与过程：一、导入新课我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里，学习和休息都交替进行的，那么怎样才能安排好两者呢？二、学习新课１、明确一个小学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问：为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢？２、让我们来想象一下，如果我们总在进行紧张的学习，是不是会有好的学习效果呢？3、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。4、为了合理地安排学习和休息，我们应该注意哪些方面？5、小结：1）养成良好的学习习惯;2）掌握学习的方法和技巧;3）列出学习计划表;4）保证足够的睡眠时间;5）积极参加各种体育、文娱活动三、小结在今后的日子里，让我们来比一比，看谁在这方面做得最好。教学后记：第五课手的清洁教学目的：通过本节课的学习，知道双手做事多，容易沾污垢，藏细菌。通过学习，养成常剪指甲，常洗手的习惯。能掌握正确的洗手方法并会自剪或帮他人剪指甲。使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好习惯。教学重点：手的清洁与健康的关系。教学难点：怎样保持手的清洁。教学准备：挂图教学时间：一课时教学内容与过程：一、如何保持手的清洁1、请小朋友把自己的小手放在桌上（教师巡视）我们每个小朋友都有一双漂亮的小手，小朋友喜不喜欢自己的小手呀？你们为什么喜欢自己的手呢？小朋友们看看自己的小手，你的手干净吗？有的看起来蛮干净的，可到底干不干净呢？何老师带了一些酒精棉球，每个小朋友发一个，大家用酒精棉球擦一擦自己的小手，你们看到了什么？原来雪白的酒精棉球变得黑乎乎的，这黑乎乎的就是我们手上的污垢、油腻、细菌。原来看起来干净的手也不是真正的干净，那么，怎样让自己的手保持清洁呢？请大家告诉老师，如果小朋友发现自己的手脏了，想把它弄干净，会怎么办？洗手是保持手清洁最方便和常用的方法，其实呀，洗手的方法也很重要。正确的洗手可以清除手上的油腻、污垢、还可以杀死手上绝大多数的细菌，把看得见看不见的脏呀都洗掉。二、提出问题：（1）脏手吃东西会引起什么病？（蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情况下应洗手？（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）（3）为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）（4）怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）三、大家看一看老师手上拿的是什么？指甲钳是用来剪指甲的专用工具，当然，剪刀也可以剪，但相对来讲指甲钳更方便、安全。剪指甲的时候要小心，指甲旁边就是肉，别一起绞进去了，剪的时候尽量保持切口的平整，以免划伤皮肤，勾到衣物。说起来容易，做起来就难了，下面我们就试一试，前后四个人一组，互相检查一下指甲，如果长了就互相帮助剪一剪。剪过指甲以后，应该洗洗手，这样可以把藏在指甲缝里的细菌彻底清除，所以，我们以后清洁手的顺序应该是先剪指甲再洗手。三、小结：今天这堂课我们关心了一下自己的小手，手为我们做了那么多事，我们关心一下，爱护一下也是非常应该的，今天回去，我们小朋友要为手做的第一件事是什么？五、布置课后练习：多洗手、勤剪指甲[板书设计]手的卫生洗手：要认真流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲教学后记：第六课生水不能喝教学目的：1、使学生了解生自来水里面也有细菌，喝了生水会生病，要懂得饮水卫生。2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少，知道科学饮水、合理饮水的道理。让学生了解生水中有大量的细菌，其中有些可能是致病菌，喝了不洁净的生水会患病。要求学生自觉做到不喝生水。教学重点：懂得饮水卫生，引导学生了解喝生水会生病。教学难点：生水怎样使人得病？教学准备：挂图教学时间：一课时教学内容与过程：一、导入新课1、谈话：同学们，体育课后，你热的满头冒汗，口干舌燥，这时喝一口清凉的水，你的感受是什么？2、讲述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。二、学习新课1、不喝生水（1）了解我国水资源的分布，了解淡水的意义。可是淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（2）通过显微镜观察自来水，了解自来水中的细菌情况。（3）讨论：根据观察到的事实，想一想能喝生水吗？为什么？（4）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。（5）小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等，为了身体健康、我们应当不喝生水。2、不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。（1）讲述：为什么不能以饮料代替白开水？（2）讲述：为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能代替长期饮用？（3）讲述：为什么水是人类生命之宝？喝什么样的水才有利于人体健康？3、注意科学饮水三、小结：注意饮水卫生，有利于人体健康。1、人类的生存离不开水。除了每天刷牙、洗脸、洗澡外，人一段时间内不喝水便会感到口渴，这是因为人体内的各种功能都离不开水。如当我们上完体育课或活动课时，身体因大量出汗，使体内的水分丢失太快，我们就感到口渴――这就是人体需要补充水分的表现。2、哪些水能喝？煮沸的水（开水）可以喝。3、什么叫生水？未经煮沸消毒灭菌的饮用水是含有大量细菌的不卫生水，俗称生水。4、生水的坏处：不少肠道传染病如痢疾、伤寒、霍乱、病毒性肝炎等都是通过污染了的水和食物把疾病