瑞竹国中生态旅游路线规划

瑞竹國中生態旅遊路線規劃一、竹山鎮概說竹山鎮有「前山第一城」之稱，位在南投縣最南端，氣候溫和，雨量充沛，群山環繞，景色怡人，清、濁二溪環繞，南北匯流而經雲林、彰化二縣出海，蘊藏豐富的生態資源。本鎮有多處以推展生態光觀的著名景點，如地震博物館、下坪熱帶植物園、青竹園區、迦南美地、沉潭荷花園、瑞竹竹類標本園和太極峽谷等地，是生態教育或生態研究的優良教室。二、路線圖館物博震地＊院醫傳秀○＊宮東沙園本標類竹竹瑞Ｆ頂坪山＊布瀑龍瑞＊橋吊頭桶＊加走寮溪。E瑞竹國中竹山鎮生態旅遊路線圖往斗六往集集往鹿谷往草嶺投149鯉南路集山路南雲路東鄉路集山路＊廟勇李城一第山前＊＊嵌九十九寺山德＊巖德瑞＊北＊竹山公園所公○中二高▼台三清水溪濁水溪A下坪熱帶植物園B青竹園區D沉潭荷花園C迦南美地G太極峽谷15公里2公里2.5公里15公里2.5公里16公里三、交通路程圖中二高竹山交流道------→地震博物館------→青竹園區------→沙東宮------→李勇廟------→下坪熱帶植物園------→迦南美地------→太極峽谷------→竹山鎮------→沉潭荷花園------→瑞竹竹類標本園。四、景點介紹下坪熱帶植物園1下坪熱帶植物園1A.下坪熱帶植物園：由台大實驗林規劃的小型生態教育園區，具豐富的熱帶植物資源，夏季隨處可見獨甲仙及鍬形蟲。南下路線：國道1號(中山高)→中清交流道→中彰快速道路→台14→中二高→竹山交流道→台3→竹山→下坪→台大熱帶樹木標本園北上路線：國道3號(中二高)→竹山交流道→台3→竹山→下坪→台大熱帶樹木標本園參考網站：~exfo/0ceducation/exfotech/flash/1.html青竹園區B.青竹園區：國內目前規模最大的竹類博物館，保留有一百零八種的竹類，成為官方、民間推廣竹藝、營造竹園生態爭相取經的對象。北上路線：國道3號→竹山交流道→台3→竹山→(經秀傳醫院，再往前走會遇到一個3岔路口，往右走，依路上指示排標示)→社寮→青竹竹文化園區。南下路線：國道1號(中山高)→中清交流道→中彰快速道路→台14→中二高→竹山交流道→台3→竹山(經秀傳醫院，再往前走會遇到一個3岔路口，往右走，依路上指示排標示)→社寮→青竹竹藝文化園區。參考網站：迦南美地1迦南美地2C.迦南美地：由教會規劃經營的生態園區，精緻的竹藝裝置、茶園迷宮、生態池、拱橋、鎚球場地及生態教學區，適合親子共遊。沉潭荷花田陶藝工坊沉潭荷花田陶藝工坊：占地數百坪，夏秋荷花滿田，夕陽餘輝、星月竹燈、陶藝創作與展覽，讓身心做個深呼吸。南下路線：國道1號(中山高)→中清交流道→中彰快速道路→台14→中二高→竹山交流道→台3→竹山→沉潭荷花田陶工房北上路線：國道3號(中二高)→竹山交流道→台3→竹山→沉潭荷花田陶工房路程導引：過名竹大橋進竹山鎮，走集山路約15分鐘後，到中和國小附近沉潭巷左轉，約3分鐘可抵達。大約在中和游泳池往內600公尺。瑞竹國中1瑞竹國中2瑞竹國民中學：瑞竹國中是南投縣推展環境教育的重要學校，全體一起動員，蒐集廚餘、施肥種樹、利用課餘時間觀察植物與昆蟲、記錄花草與樹木的生長，在人力物力皆極為有限的情況下，這過程的確辛苦。但瑞竹國中的師長們也見到孩子興奮地拉著同學去看校園中新長出來的茄科植物，或是催促老師拿相機拍攝新奇的昆蟲……看到孩子們懂得去欣賞自然的美，懂得熱愛這片土地，瑞竹國中的老師們才驚覺：教學的成果不僅只是那一頁頁的學習單和簡報，更甚而地，在這過程中，走出教室的教學方式真正地落實了環境教育的真諦，此外，教學的行動也觸發了孩子心田中那一份對自然的原始感動。參考網頁本園位於本鎮瑞竹里，沿投149線公路經瑞竹國小及瑞竹街市後續往草嶺、桶頭方向行至12.5公里處，過小橋後沿左前方上坡投54線上山後抵村落後沿向左小逕直行即可到達。本園隸屬瑞竹林業生產合作社所有，設自民國六十三年正值台灣竹、木材業鼎盛時期，時任台灣省政府主席之謝東閔先生前來視察囑咐以經營之部份利潤投入發展竹類標本園，作為教學研究及休閒遊憩之用，瑞竹林業生產合作社乃於現址劃地一、四公頃籌建，其間並得農發會、省林務局、南投縣政府之經費補助，並由林業試驗所協助規劃及提供竹苗始告完成。本園栽植有長枝竹、條紋長枝竹、火廣竹、金絲火廣竹、銀絲火廣竹、馬來巨草竹、印度實竹、烏腳綠竹、短節泰山竹、長節竹、硬頭黃竹、蓬萊竹、鳳凰竹、蘇枋竹、美濃麻竹、綠竹、八芝蘭竹、長毛八芝蘭竹、紅鳳凰竹、巨竹、刺竹、馬來麻竹、林氏刺竹、大耳竹、泰山竹、奧克蘭竹、花眉竹、梨果竹、佛竹、烏葉竹、金絲竹、邢氏苦竹、桂竹、剛竹、空心苦竹、琉球矢竹、包籜矢四方竹、大明竹、暹邏竹、赫馬氏麻竹、稚子寒竹、崗姬竹、布袋竹、莎勒〈有草子頭〉竹、麻竹、緬甸麻竹、菲律賓巨草竹、條紋巨草竹、南美刺竹、黑竹、唐竹、條紋唐竹、裸籜竹、孟宗竹、龜甲竹、江氏孟宗竹、南洋竹、內門竹、竹、業平竹、日本矢竹及台灣矢竹....等六十餘種竹類，對竹類有興趣者可前來一探。本園位於本鎮瑞竹里，沿投149線公路經瑞竹國小及瑞竹街市後續往草嶺、桶頭方向行至12.5公里處，過小橋後沿左前方上坡投54線上山後抵村落後沿向左小逕直行即可到達。開車路線南下路線：國道1號(中山高)→中清交流道→中彰快速道路→台14→國道3號→竹山交流道→台3→竹山→縣149→瑞竹→竹類標本園北上路線：國道3號→竹山交流道→台3→竹山→縣149→瑞竹→竹類標本園資料來源:竹山鎮公所太極峽谷1太極峽谷2太極狹谷：位加走寮溪中段，懸崖峭壁、巨石深壑，見證台灣地殼變動的劇烈，是一處地球科學良好的戶外教學區,其與雲林縣接壤處是台灣最大的孟宗竹林。太極峽谷位於南投縣竹山鎮大鞍里，原名「石杭峽谷」，為加走寮溪的上游，這裡共分成頂杭(上杭)、中杭、下杭等區段，險峻雄偉的峽谷中，石壁陡峭，巨石林立，水勢湍急，壯闊雄渾，也因此在民國60年代，這裡就因為秀麗的景致造成車水馬龍的大轟動，至民國75年5月25日一場山崩災難，讓政府基於安全的考量下，不得不宣布關閉；今日的太極峽谷在政府及地方人士全心全力的整建規劃後，日漸恢復人潮，昔日的美景依舊，並且又添增了幾處珍貴的景點。國道3號→下竹山交流道→台3線(竹山市區)→投49→投49-1→大鞍里參考網頁探索學校—瑞竹國中自然領域、社會領域、綜合領域方案成員姓名：蘇坤芳、劉彭譽、吳俊叡單位名稱全銜：南投縣立瑞竹國民中學關鍵字：1.創新主題：探索學校2.創新方式：童軍活動、探索教育3.創新成效：童軍精神、永續精神及自我提升壹、創意遊學經營主題「瑞竹童軍露營地」即瑞竹國中，遊學經營的內容是以「童軍活動」、「探索教育」為設計主軸，並融入瑞竹地區的在地特色—「竹炭」、「茶文化」，以本校為中心規劃遊學課程，打造「探索學校」。除可習得當地文化特色外，更藉由「童軍活動」、「童軍精神」、「探索教育」的進行，經由帶領者引導個人及團體，跳脫陳舊學習模式，利用團隊精神、信任、問題解決，促使個人重新建構內在思維模式，啟動學習改變力量，發揮團隊運作最高效能，並促進個人的成就與滿足。貳、創意遊學經營內涵、策略、績效內涵：本方案的主題為「探索學校」是以瑞竹露營區（即瑞竹國中）為中心，範圍包括瑞竹社區、坪頂社區，因此，探索學校的範疇是相當地寬廣，以下及針對瑞竹露營區、瑞竹社區以及坪頂社區的特色作說明。「鯉魚頭堡」即今之清水溪流域。鯉魚頭堡是群山與溪水的組合。鯉魚堡也是竹的故鄉，數百年來，居民在此種竹為生，依竹而活，代代相傳。居民食有竹筍，住有竹屋，器物也都取之於竹材，收入靠賣桂竹、筍干。排夫們也於清水溪放竹至彰化的城鎮（今西螺、溪洲等地），以賺取工資養家活口。因此，清水溪畔的社區自古為同一行政區域，因經濟活動發展逐漸形成各個聚落；昭和十年（民國24年），竹山至瑞竹的公路打通，開始經由陸運運送瑞竹之竹材；瑞竹里光復次年，成立「瑞竹林業生產合作社」，民國37年起，林木之採伐，皆由瑞竹出入，造成此地的繁榮景象。後因桂竹發生病變、天然災害的雪上加霜，本社區因人口外移而逐漸沒落，然本地居民的經濟活動部分仍以竹為主，加上茶葉的大量栽植，居民多從事與茶有關之工作，也才有著全國最大金萱茶產區的美名（坪頂社區）。在地理環境上，本區位於清水溪以及加走寮溪兩溪交會河階台地上，海拔約200M，自然生態資源豐富，包括台灣藍鵲、黑冠麻鷺等等的鳥類，都可常在校園中發現其蹤跡。本校為教育部指定之永續校園示範學校，積極參與教育部永續校園局部改造方案的推行，營造了多孔隙的生物棲地與空間，而建立了生物多樣性的環境，本校教師更利用課餘時間編印了「校園生物圖鑑」共有鳥類、植物一、植物二、動物等四輯，除可供作本校學生課堂間使用外，亦可供外校來賓不論是假日或平時至本校參訪時可使用，讓學生、來賓可以深入了解本區的特色及生物種類與分佈。在軟體教學活動上，因應著永續校園的推行，本校教師更編印了「環境教育教學模組自編教材」，包括生物多樣性、動植物、永續設施等共三套（包括教師手冊、學生學習手冊），配合著教學活動讓參與的學生與伙伴都可以更深入地了解到在地的特色。策略遊學主題：探索學校課程時間：兩天一夜課程設計主軸：童軍活動、探索教育實施對象：一般民眾、高中、國中、國小學生遊學的課程是以「童軍活動」及「探索教育」為課程設計的主軸，並且運用童軍的「小隊制度」及「榮譽制度」來進行；活動將以分小隊的方式進行，主要目的是：1.培養與他人相處合作的能力。2.小隊制度迎合群性、互助合作，進而產生責任心。3.促進童軍生活，童軍因小隊制度而有組織，是童子軍的基礎。不論小隊中成員的異質或同質性，在過程中與伙伴培養出團隊的凝聚與共識，達到個性童軍活動、探索教育社區公民竹炭廠永續設施茶葉製作環保竹類標本園茶王亭健走探涉旅行探索教育夜間生態觀察營地建設露營溯溪－瑞龍瀑布晨操（童軍精神）營火無具野炊（童軍技能）群體生活與群性和諧調合，藉由團體激盪的優良情境，啟發內在榮譽感使他們具有崇高理想、重視團體榮譽，自然地產生了自尊心。「探索」即針對「未知」進行探究的過程，從事不確定結果的活動和可能有風險的情況。探索教育就是有目的、有計劃執行教育的過程，使參加者具有冒險、挑戰的觀念、態度來從事部分的教育活動，目的就是要讓個人從中開拓、發展自己的潛能來學習進促進個體的自我成長。在教育歷程中，教師被定義為知識的傳遞者，學生是知識的學習者，對於「智慧」，其實是老師教不來，學生也學不來的，在現今的社會中，知識的取得相當地容易，但生活的智慧，卻無從習得，因此，期許藉由「探索教育」的學習，由帶領者引導個體及團體學習，跳脫陳舊的學習模式，並以嶄新新的、不一樣的心境投入，結合小隊制度、榮譽制度，利用—合作、團隊精神、溝通、新任、決策、問題解決，提供每個個人、團隊與組織新的視野，重新建構內在的思維模式，啟動學習改變的力量，發揮團隊運作的最高效能，進而促進個人的成就與滿足。課程內容：探索教育、斥候工程、無具野炊、竹炭廠體驗、竹類標本園、茶園巡禮、茶葉製作與品茗、溯溪及溪谷冒險。探索學校課程表時間課程內容講師第一天10：00到達營位分配及營地建設瑞竹社區童軍團10：15～12：001.認識永續校園2.校園永續設施巡禮瑞竹社區童軍團12：10～13：00午餐時間瑞竹社區發展協會13：10～17：001.探涉旅行（瑞竹社區踏察、竹類標本園、竹炭廠）2.探索活動（於瑞中校內實施）瑞竹社區童軍團、竹炫竹炭廠17：00～19：00炊事—無具野炊瑞竹社區發展協會19：10～20：00夜間生態觀察體驗課程清水溪生態保育協會20：20～21：50營火瑞竹社區童軍團22：00宵夜、盥洗、就寢瑞竹社區童軍團第二天6：00～6：30起床、盥洗6：30～7：00晨間活動－「健走」瑞竹社區童軍團7:00～7:20晨操－健康、活力帶動跳瑞竹社區