五堡学区质量分析报告

五堡学区2012-2013学年第一学期教学质量分析报告为了今年确保今年我学区教学工作目标圆满完成，以本学期期末测评成绩为依据，结合学生的知识掌握情况对各年级各科教学质量分析如下：第一部分：语文学科1、成绩分析：（1）1-4年级一年级参考人数共计184人，平均分86.68，及格人数177人，及格率是96.20%，优秀人数88人，优秀率47.83%二年级参考人数共计178人，平均分84.43，及格人数175人，及格率是98.31%，优秀人数55人，优秀率30.90%三年级参考人数共计145人，平均分75.68，及格人数129人，及格率是88.97%，优秀人数39人，优秀率26.90%四年级参考人数共计149人，平均分76.06，及格人数139人，及格率是93.29%，优秀人数31人，优秀率20.81%（2）5年级科目班级参考平均分合格合格率差生差生率优秀优秀率语文五（1）3079.452790.0026.671653.33五（2）3084.282996.671860.00五（3）3375.612884.851133.33五（4）2882.202796.431450.00五（5）3278.582784.3813.131753.13五（6）2780.812488.891555.56合计18080.0316290.0031.679150.56（3）六年级科目班级参考平均分合格合格率差生差生率优秀优秀率语文六（1）2882.552692.8613.571553.57六（2）2782.132281.481762.96六（3）2986.3129100.002068.97六（4）2686.3726100.001869.23六（5）2484.8524100.001145.83六（6）2680.752492.311350.00合计16083.8315194.3810.639458.752、本次考试情况分析：1年级：卷面分析：⑴试卷质量分析：本此试卷从总体上看是切合课标中要求的语文学科要体现综合性和实践性，但是出题较难，学生成绩不是很理想。⑵学生答卷情况分析：学生基础知识较好，但是阅读理解不是很好。⑶学生答卷中存在的问题：审题不清，学生理解能力较差。第八大题，学生出错较多，第十大题阅读短文，由于出题较为含蓄，学生作答情况不好，主要是缺乏训练。2年级卷面分析：⑴试卷质量分析：本次测试题量适中，难度较大。总体成绩不是理想。⑵学生答卷情况分析：学生基础知识不扎实，错别字较多，部分学生理解不了题意，答案和题不配。⑶学生答卷中存在的问题：第一题正确率100%.第二题正确率95%.第三题：（已经，幸福）错误率较高，原因是前后鼻音不分。第四题：错别字出现较多。第五、六、七题错误率较高：寸有所长，尺有所短。三心二意，精卫填海，学生普遍不会填。美对丑，冷暖，温饱。出现错别字较多。第七大题：工人、农民、---错误率50%。第八题：错误率较少，少数学生做错。第九题：下雪了，同学们再操场上堆雪人----错误率较高。第十题：正确率90%以上第十一题：题型太难，学生出错最高。第十二题：学生均能正常发挥。3年级卷面分析：⑴试卷质量分析：本次试卷题目型灵活多样，考查内容全面，符合课标要求。考查了学生的拼音、字词、积累、阅读和习作能力。体现了学生的综合素养。作文采用命题的形式，有利于学生说真话、说实话表达真情实感。阅读和仿写对于学生来学有一定的难度。⑵学生答卷情况分析：学生基础知识掌握较好，得分较好。如积累运用中的三四题得分率较高。但学生在综合运用上明显不足。如仿写句子，学生没有弄清原句的形式，急于仿写。结果丢分严重。⑶学生答卷中存在的问题：学生在积累运用第5小题，在具体语言环境中理解词语的意思上，学生一是不理解，二是学生不会方法。学生在书写中错别字较多，导致不必要的丢分。学生在阅读中，把握不住文章的中心，阅读二第4小题学生有的不能在具体环境中理解。4年级卷面分析：⑴试卷质量分析：本张试卷是一张好卷，既考查了学生的基础知识，也考查了学生的基本技能，既考查了学生的语文知识，也考查了学生的语文运用能力。题型灵活全面。能较准确地反映学生的语文水平，有利于发现教学中存在的问题，改进教学。⑵学生答卷情况分析：总体来看学生答题情况较好，但在各别题目上还有差距。学生的基础知识掌握扎实，积累运用中的看拼音写词语、补充词语、选读音和课内古诗，学生错误率很少，几乎是满分。但学生在理解运用上有所欠缺。积累运用的四、五题，阅读、作文等题目上，学生丢分严重。⑶学生答卷中存在的问题：学生在具体语言环境中理解词语的能力有所欠缺，积累运用中的四题、丢分较多。学生理解能力较差，阅读一在的第4小题，学生得分很少。阅读二的第4小题，学生不明白作者的意思。5年级卷面分析：⑴试卷质量分析：试题题型多样，考查内容全面，试题难易程度适中，注重语文知识的积累与运用，注重语文知识的应用。有利于考察学生的学业水平，有利于发现教学中存在问题，有利于改进今后的教学。⑵学生答卷情况分析：学生基础知识掌握扎实。很少有不会的和有错字的。学生课外积累也较好，但学生在仿写时，不够恰当。学生阅读不够准确。学生作文语言不够生动。⑶学生答卷中存在的问题：1、学生在做阅读时，有的理解题意不够明白。2、学生在做阅读时，没有在总体上把握文章的主要内容和中心，就动笔做题。6年级卷面分析：⑴试卷质量分析：试题题型多样，考查内容全面，试题难易程度适中，注重语文知识的积累与运用，注重语文知识的应用。有利于考察学生的学业水平，有利于发现教学中存在问题，有利于改进今后的教学。⑵学生答卷情况分析：学生基础知识掌握扎实。很少有不会的和有错字的。学生课外积累也较好，但学生在仿写时，不够恰当。学生阅读不够准确。学生作文语言不够生动。⑶学生答卷中存在的问题：（1）、学生在做阅读时，有的理解题意不够明白。（2）、学生在做阅读时，没有在总体上把握文章的主要内容和中心，就动笔做题。（3）、个别学生书写不够认真。3、改进措施：（1）、扩大阅读面、进行精读、略读训练，在大量的阅读实践中，提高学生的理解能力，和语文的运用能力，提高学生的语文素养。（2）、进一步加强习作指导，让学生知道如何写好一篇记实性文章，如何把文章写生动。（3）、在阅读教学中，注重品词、析句训练。加大阅读量，让学生在广泛阅读中提升理解能力；在阅读教学中，加强在具体语言环境中理解词语的能力训练；（4）、加强习作练习，在习作中让学生体会如何把文章写生动。加强课外阅读，丰富学生的语言积累，由其是四大名著的阅读，让学生弄得中国的文化。第二部分：数学学科1、成绩分析：（1）1-4年级一年级参考人数共计184人，平均分88.26，及格人数183人，及格率是99.46%，优秀人数94人，优秀率51.09%二年级参考人数共计178人，平均分93.86，及格人数177人，及格率是99.44%，优秀人数141人，优秀率79.21%三年级参考人数共计145人，平均分90.97，及格人数145人，及格率是100.00%，优秀人数97人，优秀率66.90%四年级参考人数共计149人，平均分83.68，及格人数140人，及格率是93.96%，优秀人数55人，优秀率36.91%（2）5年级科目班级参考平均分合格合格率差生差生率优秀优秀率数学五（1）3079.472583.3313.331136.67五（2）3081.972790.001033.33五（3）3377.302884.8513.03927.27五（4）2880.572589.291035.71五（5）3286.9732100.001650.00五（6）2781.892592.591244.44合计18081.3616290.0021.116837.78五（6）2764.561762.96合计18070.1113977.2231.6784.44（3）6年级科目班级参考平均分合格合格率差生差生率优秀优秀率数学六（1）2880.462382.1427.141450.00六（2）2781.782281.481451.85六（3）2986.862793.1013.451862.07六（4）2686.692596.151350.00六（5）2487.792395.831562.50六（6）2689.082596.151765.38合计16085.3614590.6331.889156.882、本次考试情况分析：1-4年级部分其中：一年级⑴试卷质量分析：本张试卷题型较多，考察全面，符合学生的认知，一些图容易让学生出错，因此，本卷学生成绩不理想。⑵学生答卷情况分析：总体来说学生答卷情况不太好，一题：看图分方向，位置。小题超出平时上下左右范围丢分，3题后2小题空活题但有些学生不明白丢分。二题，4小题，蜗牛比鱼（），学生不谨慎，丢分。三题，5小题学生看不懂图写成2+2+3=7.⑶学生答卷中存在的问题：从学生答卷情况看，学生年龄小，经厉少，因此有些题不明白，从中也看出学生基础不扎实。二年级⑴试卷质量分析：试卷难易适中，共7大题，基础性较强，总的来说，学生答题很顺。⑵学生答卷情况分析：除个别学生外，学生的主要错误与第二大题中看图列式计算，第四大题4小题，第六大题个别同学错写单位。⑶学生答卷中存在的问题：计算出错，审题不清，没有对题意理解，盲目下笔，不够细心，个别卷面不整洁。三年级⑴试卷质量分析：试卷考察知识全面，题型变化符合学生特点。⑵学生答卷情况分析：学生基本能运用学到的知识正确解答。⑶学生答卷中存在的问题：审题不够认真，计算不够细心，应培养细心习惯。四年级⑴试卷质量分析：试卷考察知识全面，题型变化符合学生特点。；⑵学生答卷情况分析：学生基本能运用学到的知识正确解答，基础知识掌握的较好。⑶学生答卷中存在的问题：学生读数写数，计算方面不够细心。5年级卷面分析：⑴试卷质量分析：试卷的题型来看，难易适中，既有填空题，选择题，又有简单题，解方程，综合应用题及解决问题，可谓综合衡量学生的整体素质。⑵学生答卷情况分析：总体较好，填空题，选择题，失分较少，计算题和解方程丢分较多，综合应用答得不错。⑶学生答卷中存在的问题：字迹潦草，卷面不干净；计算不认真，结果错误；审题不清；根本不会计算题，每一步都是错误。6年级卷面分析：⑴试卷质量分析：试卷考查范围全面，题型丰富，难易适中，能够考查学生掌握知识的水平和情况。共7大题。学生得分很高⑵学生答卷情况分析：学生书写工整，能够准确地分析题意并作答。第一大题的最后一个填空题错误较多，其他所有大题，学生都完成的很好。⑶学生答卷中存在的问题：学生都能准确地理解答题。3、本学期改进措施：（1）、用好教材中的练习，不要只满足于“会做”。（2）、善于采用“比较”的教学手段，多进行变式练习。（3）、注重错误资源的利用。（4）、加强直观教学，增加学生对抽象知识的感性认识和形象理解。（5）、加强信息筛选的训练。（6）、注意小学数学知识归纳整理，研究历年来小考命题，揣摩今年小考命题，（7）、严格按小教室小考培训内容搞好小学数学毕业复习。在平时多注意辅导学困生。第三部分：英语学科1、成绩分析：（1）3-4年级三年级参考人数共计145人，平均分94.36，及格人数143人，及格率是98.62%，优秀人数121人，优秀率83.45%四年级参考人数共计149人，平均分88.48，及格人数141人，及格率是94.63%，优秀人数95人，优秀率63.76%（2）5年级科目班级参考平均分合格合格率差生差生率优秀优秀率英语五（1）3085.302686.671963.33五（2）3082.332790.001446.67五（3）3376.362678.7913.031133.33五（4）2885.212692.861450.00（3）6年级科目班级参考平均分合格合格率差生差生率优秀优秀率英语六（1）2884.962692.861657.14六（2）2789.522696.301866.67六（3）2988.452896.551862.07六（4）2687.8126100.001453.85六（5）2490.