五年级上册测试卷答案

五年级（上）期末测试卷参考答案与试题解析一.填空（每空1分共21分）1．（4分）4÷0.25﹣1.2应先算除法得16后，再算减法，最后得14.8．考点：小数四则混合运算。1923992专题：运算顺序及法则。分析：根据小数四则混合运算的顺序，按照小数四则运算的计算法则进行简算，解答：解：4÷0.25﹣1.2，应先算除法得16，再算减法，最后得14.8．4÷0.25﹣1.2，=16﹣1.2，=14.8；故答案为：除法、16、减法、14.8．点评：此题考查的目的是掌握小数四则混合运算的顺序和计算法则，并且能够正确迅速地进行计算．2．（2分）甲乙两数相差0.99，甲的小数点向右移动一位后与乙同样大，甲数是0.11，乙数是1.1．考点：小数点位置的移动与小数大小的变化规律。1923992专题：小数的认识。分析：根据“甲的小数点向右移动一位后与乙同样大”，可知乙数是甲数的10倍，把甲数看做1份数，则乙数就是10份数，乙数就比甲数多10﹣1=9份数，再根据“甲乙两数相差0.99”，进而分别求出乙数和甲数的数值．解答：解：甲数：0.99÷（10﹣1），=0.99÷9，=0.11；乙数：0.11×10=11；答：甲数是0.11，乙数是1.1．故答案为：0.11，1.1．点评：本题根据小数点的位置移动引起小数大小变化的规律进行解答的，根据题意，找出乙数是甲数的10倍是解决此题的关键．3．（1分）一个等边三角形的周长是15厘米，高是2.4厘米，它的面积是6平方厘米．考点：三角形的周长和面积。1923992专题：平面图形的认识与计算。分析：因为等边三角形的三条边都相等，于是可以求出每条边的长度，进而即可利用三角形的面积公式求解．解答：解：15÷3×2.4÷2，=5×2.4÷2，=12÷2，=6（平方厘米）；答：它的面积是6平方厘米．故答案为：6．点评：解答此题的主要依据是：等边三角形的性质以及三角形的面积的计算方法的灵活应用．4．（2分）0.、0.234、0.．、0.．和0.233中，0.234、0.233是有限小数，0.、0.、0.是无限小数．考点：小数的读写、意义及分类。1923992专题：小数的认识。分析：小数部分是有限的叫有限小数，小数部分是无限的叫无限小数；据此可以分辨出哪个是有限小数，哪个是无限小数．解答：解：0.、0.234、0.．、0.．和0.233中，0.234、0.233是有限小数，0.、0.、0.是无限小数；故答案为：0.234、0.233，0.、0.、0.．点评：此题考查了有限小数和无限小数的概念，只要掌握其概念，很容易辨别出来．5．（1分）一个数既是5的倍数，又是7的倍数，这个数最小是35．考点：找一个数的倍数的方法。1923992专题：数的整除。分析：由一个数既是5的倍数，又是7的倍数，这个数最小，就是求5和7的最小公倍数；由此解决问题．解答：解：5和7是互质数，所以5和7的最小公倍数是：5×7=35．故答案为：35．点评：此题主要考查求两个数有公约数关系时两个数的最小公倍数：两个数有公约数的，最小公倍数是两个数公有质因数与独有质因数的连乘积．6．（2分）一个三角形的面积比它等低等高的平行四边形的面积少18.5平方米，这个三角形的面积是18.5平方米，平行四边形的面积37平方米．考点：三角形的周长和面积；平行四边形的面积。1923992专题：平面图形的认识与计算。分析：根据等底等高的平行四边形的面积是三角形的面积的2倍，把三角形的面积看作1份，平行四边形的面积是2份，则相差（2﹣1）份，由此可得：三角形少的面积就是其本身的面积，进而求出平行四边形的面积．解答：解：由分析可得：这个三角形的面积是18.5平方米，平行四边形的面积是18.5×2=37平方米；故答案为：18.5、37．点评：本题主要利用等底等高的平行四边形的面积与三角形的面积的关系解决问题．7．（1分）一个两位数，它的个位上的数字是最小的合数，十位上的数字是最小的质数，这个两位数是24．考点：合数与质数。1923992专题：整数的认识。分析：在自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数为质数；除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数．由此可知，最小的质数是2，最小的合数是4，则这个数是24．解答：解：最小的质数是2，最小的合数是4，则这个数是24．故答案为：24．点评：根据质数与合数的意义确定它们的最小值是多少是完成本题的关键．质数与合数是根据因数的多少进行定义的．8．（2分）4.8cm2=0.00048m2，38000000m2=38km2．考点：面积单位间的进率及单位换算。1923992专题：长度、面积、体积单位。分析：（1）平方厘米换算成平方米，要除以它们之间的进率10000；（2）平方米换算成平方千米，要除以它们之间的进率1000000．解答：解：根据题意可得：（1）4.8÷10000=0.00048；所以，4.8cm2=0.00048m2；（2）38000000÷1000000=38；所以，38000000m2=38km2．故答案为：0.00048，38．点评：单位之间的换算，高级单位换算成低级单位要乘它们之间的进率；低级单位换算成高级单位要除以它们之间的进率．9．（4分）在横线里填上“＞”“＜”或“=”4.28×1.01＞4.2812.5÷0.8＞12.50.82×1.9=8.2×0.190.333＜1÷3．考点：小数大小的比较；小数乘法；小数除法。1923992专题：小数的认识；运算顺序及法则。分析：（1）一个数（0除外）乘一个大于1的数，积大于这个数，（2）一个数（0除外）除以一个小于1的数，商大于这个数，（3）根据积的变化规律进行解答．（4）求出1÷3的商，再进行比较．解答：解：（1）4.28×1.01，1.01大于1，积大于4.28，所以4.28×1.01＞4.28，（2）12.5÷0.8，0.8小于1，商大于12.5，所以12.5÷0.8＞12.5．（3）8.2×0.19同0.82×1.9比较，8.2比0.82扩大了10倍，0.19比1.9缩小到它的，积不变，所以0.82×1.9=8.2×0.19，（4）1÷3=0.，0.333＜0.，所以0.333＜1÷3．故答案为：＞，＞，=，＜．点评：本题主要考查了学生根据积的变化规律解答问题的能力．10．（2分）盒子里有1个红球、2个黄球、5个白球，从盒子里摸出一个球，白球的可能性最大，红球的可能性最小．考点：可能性的大小。1923992专题：可能性。分析：先求出盒子里球的总个数，用1+2+5计算，再分别求出红球、白球和黄球各占球总数的几分之几，进而比较得解．解答：解：球的总个数：1+2+5=8（个），白球：5÷8=，黄球：2÷8=，红球：1÷8=，因为＞＞，所以摸到白球的可能性最大，摸到红球的可能性最小；答：摸到白球的可能性最大，摸到红球的可能性最小．故答案为：白，红．点评：此题考查简单事件的可能性求解，解决此题关键是先求出红球、白球和黄球各占球总数的几分之几，进而确定摸到的可能性的大小．二、选择（将正确答案的序号填在题后括号内，共5分）11．（1分）下面的图形中，不是轴对称图形的是（）A．B．C．D．考点：轴对称图形的辨识。1923992专题：图形与变换。分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解答：解：由轴对称图形的意义可知：长方形、等腰三角形、正六边形都是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形；故选：A．点评：判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．12．（1分）下面各式的结果大于1的是（）A．0.99×1B．0.99÷1C．1÷0.99D．0.99÷0.99考点：分数大小的比较；小数乘法；小数除法。1923992专题：运算顺序及法则。分析：根据乘法与除法的意义可知，一个数除以1或乘1，还等于这个数；一个数除以一个小于1的数，则商就大于被除数；一个数除以它本身等于1．据此分析选择即可．解答：解：根据乘法与除法的意义可知，0.99×1=0.99，0.99÷1=0.99，由于0.99＜1，则1÷0.99＞1；0.99÷0.99=1．即各式的结果大于1的是C．故选：C．点评：除零外，任意一个自然数除以1或乘1都等于它本身，任何一个数除以本身都等于1．13．（1分）一个数的百位上是最小的合数，十位上是最小的质数，个位上的数既不是质数，也不是合数，那么这个数是（）A．412B．231C．431D．421考点：合数与质数。1923992专题：整数的认识。分析：根据质数与合数的意义：一个自然数如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数；最小的质数是2，最小的合数是4，1既不是质数也不是合数，由此解答．解答：解：一个数的百位上是最小的合数是4，十位上是最小的质数是2，个位上的数既不是质数也不是合数是1，即这个数是421．答：这个数是421．故选：D．点评：此题主要根据质数与合数的意义解答．明确：最小的质数是2，最小的合数是4，1既不是质数也不是合数．14．（1分）把64写成质数相乘的形式，其中正确的是（）A．.64=1×2×2×2×2×2×2B．64=4×4×4C．64=8×8D．64=2×2×2×2×2×2考点：合数分解质因数。1923992专题：数的整除。分析：分解质因数就是把一个合数写成几个质数相乘的形式，一般先从较小的质数试着分解．解答：解：A、64=1×2×2×2×2×2×2，其中1既不是质数，也不是合数，所以不正确；B、64=4×4×4，其中4为合数，所以不正确；C、64=8×8，其中8为合数，所以不正确；D、64=2×2×2×2×2×2，2是质数，符合要求，所以正确；故选：D．点评：此题主要考查分解质因数的方法及其应用．15．（1分）直角梯形（）A．是轴对称图形B．不是轴对称图形C．不一定是轴对称图形D．无法判断考点：梯形的特征及分类。1923992专题：平面图形的认识与计算。分析：依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此即可进行判断．解答：解：由轴对称图形的意义可知：直角梯形不是轴对称图形；故选：B．点评：此题主要考查轴对称图形的意义．三、判断（下面各题，对的在题号括号里面画“√”错的画“X”每题1分共5分）16．（1分）近似数7.0和7.00的大小相等，精确程度不一样．正确．考点：小数的性质及改写。1923992专题：小数的认识。分析：根据小数的基本性质“小数的末尾添上“0”或者去掉“0”小数的大小不变”可知，在7.0的末尾添上一个0变成7.00，它们的大小不变；因为7.0的计数单位是0.1，7.00的计数单位是0.01，所以计数单位不同即精确程度不一样，据此判断即可．解答：解：根据小数的基本性质可知：7.0=7.00；7.0的计数单位是0.1，7.00的计数单位是0.01，所以计数单位不同即精确程度不一样，故本题说法正确；故答案为：正确．点评：题主要考查小数的性质及计数单位的运用．17．（1分）如果把一枚硬币向上抛10次，落地后都是正面，则第11次抛落的仍是正面．错误．考点：可能性的大小。1923992专题：可能性。分析：第11次是一个独立事件，与前面投掷的10次没有关系，求投掷第11次，落地后朝上的可能性，即求掷出一枚硬币后正、反两面出现的可能性，根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法进行解答，进而得出结论解答：解：因为硬币有两个面：一个正面、一个反面，所以，可能发生的情况只有两种，正、反两面向上的可能性都是：1÷2=，所以第11次抛落后，可能是正面，也可能是反面；故答案为：错误．点评：对于这类题目，判断出现情况的可能性，不要受已出现的概率影响，要看共有几种情况可能发生，出现的可能性就是几分之一．18．（1分）两个面积相等的梯形，它们的底和高也一定相等．错误．