五年级学生七日练习题答案

第一天答案一、看拼音，写汉字。(6分)wūyánchōnɡzúbànlǚyúlèbèisònɡbiānxiě（屋檐）（充足）（伴侣）（娱乐）（背诵）（编写）二、辨别形近字，并组词（4分）婪（贪婪）尝（尝试）忧（担忧）呕（呕吐）焚（焚烧）偿（偿还）扰（扰乱）区（区别）三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分）1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（毫）（豫）2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。（珍）（遵）四、把下面的词语补充完整。（6分）（倾）盆大（雨）如（醉）如（痴）（与众）不同牵（肠）挂（肚）（念念）不忘（囫囵）吞枣五、选词填空。（4分）鼓励激励继续陆续1、爸爸（鼓励）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（激励）着我们前进。3、同学们（陆续）来到操场上，等待文艺晚会的开始。4、站累了，我就换条腿（继续）读书。六、判断对错。对的打“√”错的打“”（2分）1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（╳）2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（╳）七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）1、一日无书，百事荒芜。2、读书破万卷，下笔如有神。3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。4、书犹药也，善读之可以医愚。第二天答案一、在下面句子中加横线字的正确读音下面划横线。1、这次比赛，他得了冠（guānguàn）军。2、红色的鸡冠（guānguàn）花真漂亮。3、小明对数（shǔshù）学这门课很感兴趣。4、小岛上的鸟多得数（shǔshù）清。二、看拼音，写词语。hūlǜefāngshìchōngzújùpàwūyán(忽略)(方式)(充足)(惧怕)(屋檐)huánràoyúlè（原题拼音有误）gǎntànkǒngpàgǔlì(环绕)(娱乐)(感叹)(恐怕)(鼓励)三、根据字的不同意思，组词。1、分：（1）辨别。（分辨）（2）整体事物分成几部分。（分割）2、沉：（1）弄入水中。（沉没）（2）程度深。（沉思）3、编：（1）凭想象创造，捏造。（编瞎话）（2）把细长的东西支叉或钩连而组织起来。（编织）四、填一填。1、一日无书，百事荒芜。2、读书破万卷，下笔如有神。3、书由药也，善读之可以医愚。4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。五、书写完全正确的一项是（D）A、毫不犹豫倾盆大雨流光益彩不求甚解B、大显神手滚瓜烂熟囫囵吞枣如醉如疾C、别出心裁饥肠漉漉呕心沥血牵肠挂肚D、浮想联翩如饥似渴津津有味心安理得六、选择恰当的关联词语填空。虽然……但是….因为…所以….只要….就…..不是…..而是…..如果….就….不仅….而且….1、（只要）手中一有书，我（就）忘了吃忘了睡。2、（如果）明天天气好，我们（就）去郊游。3、（因为）小明学习好，（所以）同学们都很喜欢他。4、海豚救人的故事（不是）虚构的，（而是）非常真实。5、他（不仅）是我们的老师，（而且）是我们的好朋友。6、进来看书的人（虽然）很多，（但是）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。第三天答案一、选择正确的读音。酵母（xiàojiào）水浒传(xǔhǔ)美差（chāchāi）绿林好汉（lùlǜ）掠过（luōlüè）目的地（dídì）娱乐（yúyù）情不自禁（jīnjìn）二、辨字组词炒（炒饭）踮（踮脚）转（转弯）编（编写）诵（诵读）钞（钞票）掂（掂量）传（传授）篇（篇章）桶（木桶）三、成语运用（1）将词语补充完整，并解释字义不言而（喻）喻：了解，明白。不求（甚）解甚：过分、很、极、非常；如醉如（痴）痴：指对某事或某人非常着迷。别出心（裁）裁：安排取舍；（2）根据意思写出词语A、写文章、办事按一个格式，非常机械。（千篇一律）B、读书不加分析思考，笼统地接受。（囫囵吞枣）C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来。（浮想联翩）D、十分惦念，放心不下。（牵肠挂肚）（3）在括号内用上恰当的四字词语。A、把该记的东西都背的（滚瓜烂熟）了，所以这次考试我信心十足。B、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着（心安理得）C、在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱（毫不犹豫）地统统眷恋出来。D、体育是你的强项，运动会上你可要（大显身手），为班级争光吆！（4）按要求写成语A、含有叠字的：（神采奕奕）（念念不忘）（生机勃勃）B、描写色彩的：（五光十色）（花红柳绿）（五彩缤纷）四、按要求写句子。1、我寻找。（扩句）满腹心事的我在杂乱的储物室寻找那一页神秘的稿件。2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）水流过草地。3、读书很惬意。（改为反问句）难道读书不是很惬意吗？4、书很神奇。（改为感叹句）书真的很神奇啊！5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句）这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）.我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。第四天答案一、选词填空鼓舞鼓励鼓动1、孩子需要经常（鼓励），这样才会不断进步！2、雷锋精神曾（鼓舞）了一代又一代人。3、在他的（鼓动）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。观赏欣赏赞赏1、这些花都非常值得（观赏）。2.爸爸正在闭目（欣赏）一段很好听的曲子。3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（赞赏）。二、课文小回放1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者（季羡林），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（中西贯通）（古今贯通）（文理贯通）2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（书籍）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（构思要别出心裁），二是（要写真情实感）。3、文学家（鲁迅）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（多看书）。4、（莎士比亚）说：“书籍是全世界的营养品”。三、词语搭配壮丽的山川热情的赞美华丽的宫殿亲密的合作美丽的风景勇敢地创造四、修改病句。1、造纸术是我国的四大发明。改：造纸术是我国的四大发明之一。2、他的写作水平有了明显的改进。改：他的写作水平有了明显的提高。3、小组会上，他总是首先第一个发言。改：小组会上，他总是第一个发言。4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。改：小红不但会唱歌，而且善舞。5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。改：做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。五、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（比喻）2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比喻）3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（反问）第五天答案一、看拼音，写词语。(10分)bǎolǎnwēifēngzònghéngjīnchántuōqiào（斑斓）（威风）（纵横）（金蝉脱壳）guāngzéchōuchùhuīfùxiōngxiàngbìlù（光泽）（抽搐）（恢复）（凶相毕露）二、在括号里填上合适的词语。（6分）（闪亮）的眼睛（绚丽）的色彩（蔚蓝）的大海（薄薄）的蝉翼（秀丽）的风光（清新）的早晨（浓密）的绿阴（迷人）的果园（美丽）的黄昏（可爱）的游鱼（霸气）的蠕虫（博大）的胸襟三、按要求写词语，一定要细心。(6分)1.写近义词：痴迷（迷恋）端详（大量）闪烁（闪动）依依不舍（恋恋不舍）2.写反义词：责骂（称赞）准确（错误）迟钝（敏捷）聚精会神（三心二意）3.仿照例句造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。_____答案略_____________________________________________________________四、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（4分）1.惊叹感叹哀叹（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（惊叹）不已。（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（哀叹）：“我完了！”2.威胁威逼威吓（1）两名歹徒闯入小明的家，（威逼）小明的妈妈把钱交出来。（2）当“非典”病魔（威胁）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。五、歇后语大观园，请按要求完成练习。（8分）1.把歇后语补充完整。姜太公钓鱼——愿者上钩八仙过海——__各显神通______千里送鹅毛——礼轻情意重铁杵磨成针——__功到自然成____________2.试着按语境填写歇后语。（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是__八仙过海——各显神通______，表演了许多精彩的节目。（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是___千里送鹅毛——礼轻情意重__。3.你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。（1）_周瑜打黄盖-一个愿打一个愿挨（2）__芝麻开花-节节高_________________________4.你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！___听说明天要考试了，同学一个个急得像热锅上的蚂蚁-团团转_________________________七、在原句上修改病句。(6分)1.我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣、滑稽可笑。改：我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣。2.五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。改：五年级的同学特别爱踢足球。3.虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。改：因为他喜欢看各种课外书，所以他的眼界开阔，积累了许多的知识。第六天答案一、读拼音，写词语。（6分）yōufānɡwéidúdùnshícíxiánɡ（幽芳）（唯独）（顿时）（慈祥）nénɡshūshànhuàfēnɡqīxuěyā（能书善画）（风欺雪压）dǐnɡtiānlìdìdītóuzhéjié（顶天立地）（低头折节）二．用横线画出下列字的正确读音。（3分）泊船（bópō）风一更(gènggēng)婀娜(āē)分外（fènfēn）抹净（mǒmā）折断（shézhé）三．给形近字组词。（4分）州（州县）榆（榆树）畔（河畔）绢（手绢）洲（沙洲）愉（愉快）拌（搅拌）捐（捐款）四、将下列词语补充完整。（6分）能（书）善（画）风（欺）雪（压）（顶）天（立）地垂（头）丧（气）九（霄）云（外）香飘（十）（里）五、根据句子的意思选择合适的词语填空。（2.5分）激烈猛烈强烈热烈剧烈（1）、经过一番（激烈）的争论，大家分清了是非。（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（强烈）的阳光下看书。（3）、一阵（猛烈）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。（4）、饭后，我们不能做（剧烈）运动。（5）、会场上爆发出一阵阵（热烈）的掌声。六．把下面的句子补充完整。（4分）（1）悠悠天宇旷，切切故乡情。（2）明月有情应识我，年年相见在他乡。（3）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（4）浮云终日行，游子久不至。七．照样子，写词语。（6分）能书善画（含有两个动词）：瞻前顾后、察言观色顶天立地（含有一组近义词）：兴国安邦、翻山越岭转败为胜（含有一组反义词）：深入浅出、左顾右盼八、按照要求改写句子。（4分）（1）、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。改为肯定句：我们前后十几家邻居，都沉浸在桂花香里。（2）、桂花纷纷落下来。改为比喻句：桂花仿佛一只只金灿灿的蝴蝶,纷纷落下来。（3）、那些美好的印象，我不会忘记。改为反问句：那些美好的印象，难道我会忘记吗？（原试题有问题）（4）、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。换关联词写出意思一致的一句话：一个中国人，不管在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好。九、将下面排列混乱的句子整理成条理清楚、通顺的一段话。（2.5分）（3）①马蹄莲开了，白色的佛焰苞围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。（5）②我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。（4）③仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛，偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字，叫做“刺猬新娘”。（1）④花里面，我最喜欢白色的。（2）⑤昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的，摇曳在清风明月之中，美得