五年级语文试卷

1五年级语文（下）第一单元导学效果评估试卷时间：90分钟分值：100分题号一二三四五六七八总分等级得分一、看拼音写同音字。（8×0.5分）chímiǎozhànxiàn奔（）（）视（）蓝（）法松（）（）小（）墨（）制二、辨字组词。（12×0.5分）勒()涯()宣()鞋()崖()渲()禁()析()疆()襟()晰()僵()三、把词语补充完整，并解释加点的字。（4×3分）襟．（）带（）：银（）素．（）：（）（）以待．：（）水（）薪．：四、判断下列句子用了什么修辞手法，将序号填在括号里。（4×1分）A、比喻B、设问C、反问D、夸张1、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（）2、每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，难道不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想吗？（）3、车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。（）24、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）五、用加点的词语造句。（4分）不管．．遇到风沙还是雨雪，不管．．遇到干旱还是洪水，它总是．．那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。六、读课文，学方法。（5分）1、《白杨》这篇课文，作者赋予白杨的精神，借白杨赞扬了建设者们扎根边疆、建设边疆的美好品质。（2分）2、我们也经常赋予某些事物以人的精神，如：我们赞美蜡烛，赞美他燃烧自己，照亮别人的无私奉献精神。我也可以用这种方法写一个句子！我赞美，赞美他。（3分）七、阅读短文，回答问题。（35分）（一）阿道夫·门采尔是德国著名的画家，他的画一上市总是销售一空。有一次，一位卖不出画的同行向他诉苦说：“我画一幅画只要一天时间，可是卖掉这幅画，却要等上整整一年！这是为什么呢！”门采尔说：“您如果把您的行动颠倒一下就好了。”那位同行从中受到了启发，后来果然获得了成功。1、你知道门采尔说“您如果把您的行动颠倒一下就好了”是告诉画家该怎样做吗？（2分）2、你从这个故事中受到了什么启示呢？（4分）（二）芭蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的学生，在校园的一角（裁栽）下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。3不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了教师的办公室，伤心地说：“老师，老师！老芭蕉病得（厉历）害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分输给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”老师深情地望着学生们，肯定地说：“不会，它心里一定很快乐。”一个静静夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉；我呢，是一只嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一名教师，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼（眶框）湿润了。1、在括号里填上恰当的词。（3分）（）的果实（）的老师（）的嫩芽2、在文中的括号里选择恰当的字画上“√”。（3分）3、这篇短文借物喻人，借来比喻。（3分）4、找出文中表达对老师的赞美之情的句子，画上“”。这些语句赞美了老师的精神。（4分）5、生活中像老芭蕉一样的还有哪些人呢？你能选择一类人，用一两句话写出对他们的赞美之情吗？（5分）（三）南海上的明珠在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，特产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天燃气等蕴藏量也非常丰富。海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海南岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由田间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙4湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，鱼帆点点，景色十分迷人。海南岛的椰林风光最惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。每当清晨或傍晚，坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，看着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。1、下面句子哪些用了拟人手法，哪些用了比喻手法？（2分）（1）你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。（）（2）海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在同人们招手。（）（3）树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。（）（4）风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐。（）2、文中介绍了海南岛的哪几处风光？（4分）3、选一选你认为正确的答案。（2分）（1）海南岛的特色水果有（）A、荔枝B、苹果C、龙眼D、芒果E、橘子F、菠萝（2）海南有（）等矿产。A、天然气B、铁矿C、石油D、煤矿E、金矿F、盐矿4、除了文中介绍的，你还知道海南岛其他的风光吗？（3分）八、习作。（请另附作文纸）（30分）你能仿照《白杨》这篇课文的写法，写一篇借物喻人的习作吗？动动脑筋吧，相信你能行！以下事物可以供你选择：橡皮、蜡烛、花生、粉笔、春蚕……祖国在我心中。（20分）西部，祖国版图上神奇的土地！西部，世界历史上沟通东西方文明的桥梁！5你知道西部包括哪些省、自治区、直辖市吗？6五年级语文（下）第二单元导学效果评估试卷时间：90分钟分值：100分题号一二三四五六七八九总分等级得分一、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。（6×1分）衰（）助（）莫（）包（）占（）知（）二、根据意思写词语。（4×2分）1、按照自己的意思，想怎样就怎样。（）2、形容费尽心思。（）3、自已控制不住自己的感情。（）4、形容声音清亮好听。（）三、搭配词语。（8×1分）（）的童年（）的空气（）的铃声（）的土地（）的发现（）的心灵（）的街头（）的花园四、解释下列诗句。（2×2.5分）1、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。2、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。五、读句子，用“静”字分别组成不同的词语填在括号里。（4×2分）1、窗外的雪花纷纷扬扬地飘洒，屋里显得非常（）。2、柔和的月光，照在她（）的脸上。3、傍晚，江边的林阴道上非常（）。4、平时，我认真学习，所以每逢考试心情总是很（）。7六、野炊大集合。（6×2分）今天的天气真好，实验小学五年级三个班的“同学”一同来到效外野炊。集合时间到了，“同学们”全到了吗？请你做“临时教练”，帮它们按顺序一一整队，并且告诉大家它们分别属于哪个班。1、水光潋滟晴方好2、窗含西岭千秋雪3、霜叶红于二月花4、门泊东吴万里船5、欲把西湖比西子6、远上寒山石径斜7、一行白鹭上青天8、山色空濛雨亦奇9、停车坐爱枫林晚10、白云生处有人家11、淡妆浓抹总相宜12、两个黄鹂鸣翠柳一班（古诗）（只写序号）：班级名称（古诗题目）：二班（古诗）（只写序号）：班级名称（古诗题目）：三班（古诗）（只写序号）：班级名称（古诗题目）：七、童年是纯真、难忘的岁月，饱含着我们的快乐、梦想和追求。你对童年有哪些感受呢？请仿写句子。（2×3分）童年是幅画，画里有我们五彩的生活。童年是，。童年是，。八、阅读短文，回答问题。（17分）爱因斯坦小时候的故事爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。爱因斯坦五岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针。打开一看，什么也没有看见。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了兴趣。爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不太喜欢8他。有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师。老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”同学们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头。老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟糕的板凳吗？”爱因斯坦站了起来，小声说：“有的。”同学们惊奇地看着爱因斯坦。只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说：“老师，这是我第一次和第二次做的。交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但是比这两个强一些。”老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。1、短文第1自然段在全文起什么作用？（2分）2、这篇短文写了爱因斯坦小时候的哪两件事？（6分）（1）（2）3、联系上下文，体会老师的两个问句各强调了什么意思。（6分）（1）你们谁见过这么糟糕的板凳？（2）世界上还有比这更糟糕的板凳吗？4、读了短文，你会向爱因斯坦学习什么呢？（3分）9九、习作。（请另附作文纸）（30分）在你的童年生活中，你有过什么发现呢？请以“我发现了”为题写一篇习作。可以写一个科学小发现，也可以写你从生活中发现的一个小秘密，注意把发现的过程写具体，别忘了写进自己的心理活动哟！试着当回小诗人，仿写诗句。（20分）妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼晴。啊，妈妈的爱是责备的目光。我们也爱妈妈，却和妈妈爱我们不一样，我们的爱是溪流，妈妈的爱是海洋。10五年级语文（下）第三单元导学效果评估试卷时间：90分钟分值：100分题号一二三四五六七八九十总分等级得分一、辨字组词。（6×2分）谐()荒()淮()指()谎()准()贼()赔()巨()绒()陪()臣()二、把词语补充完整，并解释加点的字。（4×3分）安（）乐．（）：（）（）无损．：了．如（）（）：喜出（．）．外：三、把下列歇后语补充完整。（6×1分）1、猪八戒照镜子——（）2、（）——长不了3、小葱拌豆腐——（）4、孔夫子搬家——（）5、十五只吊桶打水——（）6、（）——数不清四、在下列句子的括号中，填上合适的关联词语。（3×1分）1、（）他平时留心观察事物，（）写出的文章具体、形象、生动。2、今天早晨，（）下着大雨，（）我们班的同学没一个迟到。113、（）明天天气不好，运动会（）改期举行。五、读句子时，由于重音的不同所表达的意思也会不同。请将意思相对应的句子用线连起来。（4×1分）别人可能去。明天我不去电影院．．．。明天不去，可能其他时间去。明天我不去．．电影院。明天绝对不去。明天我．不去电影院。可能去其他地方。明天．．我不去电影院。六、把下列句子换种说法，使意思不变。（2×3分）1、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。2、难道你不用蜡烛就不行吗？七、用一句话概括下面语段透露出来的主要内容。（4分）我国中小学生健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。营养学家、中国学生营养促进会名誉会长于若木呼吁：推广学生营养午餐势在必行。调查发现，由于膳食结构不合理所引起的缺铁性贫血、佝偻病、缺锌等，成为影响我国中小学生健康发育的突出问题。许多孩子偏食、挑食、吃零食过多，营养不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。八、口语交际。（6分）请从下列不良行为中，选择一件对其进行劝说。1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。2、走在大街上，好朋友把果皮随手扔，其实不远处就有果皮箱。3、隔壁王阿姨洗菜时总是开着水龙头冲洗，直至把菜洗完了才关水龙头。我想对说：12九、阅读短文，回答问题。（17分）于老师我们的班主任于老师，同学们都很喜欢她。和于老师在一起，大家总会感到快乐。有一次，学校举行接力比赛。枪声一响，我们班的“飞毛腿”立即冲出起跑线。他们在拉拉队的“加油”声中，一棒接一棒，越跑越快。经过一场“争斗”，我们班遥遥领先，得了第一名。大家别提多高兴了，一个个手舞足蹈，得意忘形。回到班上，于老师看见我们忘乎所以的样子，平淡地说：“怎么了？骄傲得尾巴也露出来了。快，快藏起来。”大家都笑了，笑过以后，又觉