人教版九年级下册语文期中测试卷及答题卡

九年级语文试卷一、单项选择题：（5×2’＝10’）1．依次填入下列句子模线处的词语，最恰当．．的一项是：①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪，获得了第一手资料。②中国政府一贯致力于世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更出迷人的风姿。A.监测维持显见B.检测维护显见C.检测维持显现D.监测维持显现2．下列句子加点词语的解释有错误．．．的一项是：A.（他）也不愿意都如别人的辛苦恣睢．．而生活（放纵：凶暴）B.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍．．．．地把它发展下去。（雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。）C.他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例．．。（通俗的例子）D.我母亲对我们的拮据．．生活感到非常痛苦。（手头紧，经济情况不好。）3．下列句子关联词语使用恰当的一项是：A.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。B.我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。C.因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧忘我地奋斗在“抗非典”的第一线。D.一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。4．下列摘录的诗句及括号里的叙述完全正确的是：A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（摘自李白的《行路难》）B.采菊东篱下，悠然见南山。（摘自陶渊明的《南园》）C.夜阑卧听见吹雨，铁马冰河入梦来。（摘自龚自珍的《十一月四日风雨大作》）D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（摘自陆游的《渔家傲》）5．马来西亚有这样一块交通安全标语牌：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请到法院做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是：A.30英里B.60英里C.80英里D.100英里二、填充题：（4’+5’＝9’）6．注意、写汉字宠辱偕．忘（）相形见绌．（）（）kuí情度理直言不huì（）7．按要求填空①《已亥杂诗》中今天用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是。②《梦江南》中的画龙点睛之笔是。③《茅屋为秋风所破歌》中最能体现作者忧国忧民情操的诗句是。④《渔家傲》中表现全词的主旨句是⑤古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提及送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你已经学过的唐诗中这样的诗句一句：。三、理解与运用(12分)8．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。①北京奥运会组委会目前召开新闻发布会，宣布在2003年4月15日起，举办第一届奥运动歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各届群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。9．某书店要在店内醒目的地方挂一条幅，条幅上写一句格言。请把你认为适合的格言写出来。10．请展开联想和想像，运用恰当的修辞方法，将“童年”、“风筝”、“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。(词语顺序可以颠倒，60字左右)四、阅读理解，完成习题(共42分)㈠、阅读下列文字，完成11-15题。（共11分）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故．数言欲亡．，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞．广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并．杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬爱命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首，陈胜自立为将军，吴广为都尉。11．给下列句中加点的字注音。(2分)①广故数．言欲亡()②王侯将相宁．有种乎()12．解释文中加点的字。(2分)①故()②亡()③笞()④并()13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(12分)译文：14．吴文“故数言欲亡”的目的是什么？(用自己的话回答)(2分)答：15．“王侯将相宁有种乎!”一句表明陈胜心中有一种什么强烈愿望？(3分)答：㈡、阅读下列《到火星上去种草》文字，完成16-18题。(8分)到火星上去种草到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。美国宇航局将于2007年发射一个探测器直飞火星，其使命之一就是在那遥远、贫瘠的地方种植一种名为“拟南芥”的植物。当然，在火星上去种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着落器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着落器中的微型温室里萌芽、待长成幼苗后再移裁到火星的泥土中。拟南芥之所以选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮、最高不过二十多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完整破译。这种拟南芥非寻常种类，而是经过了转基因技术改造。它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣的天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演讲所需要的氧气。在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03%的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。16．根据上下文，写出下列句子中加点的词具体指代什么。①它．被插入了一些所谓的“报告基因”②我们对此．毫不怀疑。17．在火星上种植拟南芥的过程，都是科学家控制机器人完成的。根据文意，写出科学控制机器人完成哪几项具体工作。请分项概括回答。18．到火星上去种草，为什么这是“令人激动”的，又是“令人生疑”的？㈢、阅读下列《宽容是美德》文字，完成19-22题。(8分)宽容是美德①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。②宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小些摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律已，宽以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助，从而开创了初唐盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知已之主，竭其力用”，为贞观盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“河海不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。综观历史与今天，如果没有“海纳百川”的恢弘气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句“我杀老佛爷的马”就勃然大怒而起，“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎么会不遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器、立大业呢？④总之，宽容是一种美德，只有我们本着“和为贵”的原则，不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。⑤当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以免重演“农夫与蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重拳打击，决不心慈手软。⑥宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美好。19．本文的中心论点是20．第①段引用周总理的故事，作用是21．周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德各是什么？请分别用8个字概括？22．第②段是从面进行论证，第③段是从面进行论证，把两段结合起来看，其采用的论证方法是。㈣阅读下面的文章，完成23－28题。（15分）让科学之光洒满成长的心灵①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱我病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荦素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要我阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开卷之有益之功。”③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。”④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮轮痴迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕，是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮功”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却仍然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒.凡尔纳、凡纳.卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由遨游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以引导良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或