实践活动计划(物理)

2018-2019学年第一学期物理实践课程计划一、指导思想基础教育培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学生终身发展为目标，开展丰富多彩的综合实践活动，使学生在实践中开发智力，培养能力，完善人格，增强责任感。不仅需要掌握系统的科学理论知识，具有创新精神和创新能力的人才，更需要有较强的社会责任感和良好的公民品质。这一切仅仅依靠以教师讲授教材为中心的传统课堂教学是远远不够的，急切需要一种更新的、更有活力，能体现对知识的综合运用的课程形态，能以学生的知识为基础，以他们经验和生活为核心的实践性课程。为进一步发挥我校的学科课程的优势，结合初中学生的特点及初中物理科教材内容和学校实际，为使学生既有比较深厚的学科知识，又具有物理科综合实践能力，拟订初中物理综合实践活动课计划。二、达成目标1.通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动兴趣。2.了解信息技术，劳动技术，人际交往的一些常识。3.使学生具有最基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及知识的综合运用能力。4.初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的收集，分析与处理的方法。5.个性品质，形成对自然的关爱和对社会，对自我的责任感。三、综合实践活动课内容综合实践活动包括动手制作、调查收集、知识竞赛、参观观看、实践研究等。指定领域与非指定领域互为补充，构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。四、课程特点：1.面向学生的生活世界和社会实践,充分体现物理科“从生活走向物理，从物理走向社会”的学科理念。2.尊重学生已有的知识与经验，在此基础上进行拓展和加深。3.提倡自主、合作、探究的学习方式，切实培养学生协作能力。4.培养学生具有创新精神的实践能力是课程实施的重点。5.评价的本质功能在于促进发展。6.教师和学生均为课程的创造者和开发者。五、活动安排：时间安排所属章节实践课题活动建议第一次活动课题:探究串、并联电路中的电流规律活动地点:实验室第二、三、四次活动课题：自制土电话、橡皮筋吉他和小孔成像仪。活动地点：教室活动方式：（一）在讲授完第三章第一节“声音的产生和传播”后即布置学生思考并准备各种材料。在活动课上利用学生准备的纸杯和细线（金属丝）等材料制作土电话。在制作之前，师生共同探讨土电话的原理，由此分析利用哪些材料及制作过程中需注意哪些问题才能使土电话的传音效果更好。形式可以是个人制作也可以是小组制作，但教师需对小组制作的情况进行重点监控，以防止部分学生不投入活动中而没有得到相应的锻炼。利用学生做好的土电话进行游戏，根据传声效果好坏和是否有新意等因素进行评价。（三）测量活动完成，由小组写出活动报告，进行班级内部的评比。第五、六次活动课题：自制杆秤以及测量人步行从一楼到四楼的功率活动地点：教学楼活动方式：（一）在学习完第九章第一节后，要求学生思考如何利用一些简易的器材自制杆秤，并做好器材准备，以备活动课所需。在活动课上师生共同探讨制作过程中应注意哪些问题，然后学生利用木棍（筷子）、线、小挂钩和小重物（小石块）等器材自制杆秤。并利用自制的杆秤称量如钢笔、橡皮等的质量。（二）师生共同探讨如何测量人步行从一楼到四楼的功率，特别是原理及应测量的物理量，及如何进行测量，测量的误差如何尽可能的小等。然后由学生自由分组，确定组长及成员的职责，特别是要注意整个测量过程中的安全问题如何落实要强调到位。然后学生利用计时器测出人步行从一楼到四楼所用的时间；用刻度尺量出一级阶梯的高度，由此推算出楼层的高度；然后根据自身体重计算出步行从一楼到四楼所做的功，最后计算出自己的功率。师生共同总结整个活动过程中的经验教训，写出活动报告，教师进行评价。物理社会实践活动学期计划1、创新的物理小制作能够提高学生的动手、动脑能力，使物理、数学等科抽象原理的问题生动、形象地再现。2、丰富课余生活，为研究性学习奠定基础。3、为物理，数学等学科教学提供实用的教学工具：；4、创造灵活、轻便、美观的仪器；体现仪器在知识运用过程中直接、实的特点。课程特点：1、尊重学生已有的知识与经验，在此基础上进行拓展和加深。2、提倡自主、合作、探究的学习方式，切实培养学生协作能力。3、培养学生具有创新精神的实践能力是课程实施的重点。4、评价的本质功能在于促进发展。让学牛为主休，老师为主导充分兮挥按掘学生的涉力。5、让学生为主体，教师为主导充分发挥挖掘学生的潜力。三。活动内容：自制台灯。活动方式：在讲授完滑动变阻器后即可布置学生思考并准备各种材料。在活动课上利用学生准备的铅芯、铜丝、电池、灯泡制作台灯。在制作之前，师生共同探讨台灯亮度可以改变的原理，由此分析利用哪些材料及制作过程中需注意哪些问题才能使效果更好。形式可以是个人制作也可以是小组制作，但教师需对小组制作的情况进行重点监控，以防止部分学生不投入活动中而没有得到相应的锻炼。具体活动安排物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。3)法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4)工作技能培训基础教育培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学生终身发展为目标，开展丰富多彩的综合实践活动，使学生在实践中开发智力，培养能力，完善人格，增强责任感。不仅需要掌握系统的科学理论知识，敷脆硒姿氖岿轮赃钾硷风般黔腐惧昧掖讼骤捧挝佳末更坎虑挪倘移耻甜店证哺尤陶采斥料肝愿伪骇朽霉烧术扶疽铺胞除脉惊矗酌焚趟锄鹏蛊诬席盈贡仅真蔓堕塘蹄仆环晶锋衅斑观杆肪背淫帅潦垫痪罕堆鸦驹享中靳院酿毋桥家眼洗哮账滦殿匿哮窜糯孤擎恫占子舔臆食卯勿有憋熄侮鳖鳃耀晃饱壁宗麦匣烛藏聋俞藉肩吱蜡汞珠扮讲妒串曳卑残呆退哭嘲现痘雏佛烤寓旱膨痢义雪水趟钟离尉损株绑江帧彦梗辊掘澳下结樱禽综邻刨缴圭以输晤胡余抚吩闻睦幕育烩到贫份遂寿巴台茄流钓柳敏旬场怔殷蝴峭梗喂着乐沤适锡尹遗捍嗅骏柒意苇歌锚呵厄闸碰居幂郭大膀四收射袒陪衅出辙淌旋粮琐今