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---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------1孤独症儿童个人总结篇一:关爱自闭症儿童心得探望自闭症儿童心得今天参加了慰问自闭症儿童的活动,感觉特别充实有意义,在此和大家分享一下自己的心得,希望能够有更多的同学们行动起来,一起关心自闭症儿童的群体,让他们能够获得我们童年的快乐。活动之前,我对自闭症一无所知,特地查了相关信息,书本上说自闭症是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病,这让我觉得有些紧张和打怵。但经过活动之后的亲身体会,对自闭症和自闭症儿童的情况有了直观贴切的认识,儿童中心有点刻板、僵硬的行为方式和对环境,是为了适合固定不变或不正常反应的自闭症儿---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------2童,但这也让他们的生活比我们少了很多乐趣。这些孩子们玩耍时候眼神里流露是纯真,率直,让我特别感动和震撼,他们其实和其他的小朋友没有太大的区别,只不过有些时候更加沉默了一些,和我们一样有幸福快乐生活的权利,我意识到能够有机会和他们交流,和他们分享我的世界不只是一种责任,更是我的幸运。很多人说,他们内心世界封闭,虽然目光清澈,却不愿与人对视;懂得语言,却很难与他人交流;有听力,总是充耳不闻;不愿与人交流,不理解别人,也很少被人理解。但我发现,有的孩子在交流时很安静,像一个沉思者,天才和傻瓜只在一线之差,他们的确在某些方面往往具有过人的天赋,我相信他们每一个人都有自己内心的小宇宙,都是有独立思维的天才,他们那样专心致志的做一件事,是我至今能不能做到的专注。有的孩子非常有礼貌,不经意的小事他都会想你表达他的感谢,不论是真---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------3情还是习惯,都让我觉得自愧不如。我也相信他们有自己的情感,只是不擅长表达或者不喜欢去表达,但是他们能够感受到我们的善意和关心。在交流过程中,不只是我们给他们带去了游戏和快乐,他们也教会了我们很多学习中不能触及的知识和明悟,让我懂得了责任和爱,兼爱非攻,上帝爱世人,世人也要互相关爱。我真心的希望他们能够再以后的生活中变的更加阳光,脸上充满笑容,并且能有更多社会群体来关心他们,帮助他们更好的适应周围的环境和社会,尽我所能,让每一个儿童都有快乐的生活,星星的孩子渴望更多人能够了解他们的世界,渴望更多的爱与理解。篇二:自闭症儿童康复训练心得自闭症儿童康复训练心得西丰县特殊教育学校雷旺通过近几年的教育实践,我感觉对自闭症儿童的补偿教育重要并不仅仅取决于课程设计本身,还取决于实施补偿---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------4教育中教师对自闭症儿童的态度与行为。1、要能无条件地接纳孩子每一个孩子都是天使,这话说起来容易做起来难。自闭症患儿普遍表现出对亲人没有依恋感,会出现不明原因的问题行为。这些孩子在人际交往方面的缺陷往往会让父母都觉得很绝望。作为特殊学校的教师,实施补偿性课程的前提是接纳孩子,无条件全方位地接纳孩子。这个原则对教师提出了很高的要求:理解问题行为,宽容刻板行为,缓解损伤性行为,保护好孩子,给孩子安全感。2、学会走近孩子的世界自闭症孩子像是和我们生活在两个世界里,我们和他们之间有很大的隔阂。真的像有些人诗意的描述:这些孩子是星星的孩子。正常的人在交往沟通中尚有难以逾越的鸿沟,更何况这些被人们打入另册的自闭症孩子。教学行动守则的第一条是无条件的接纳孩子,第二条就要更进一步,走近孩子的世界。---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------5不是“走进”,是走近,每个人都无法真正走进另一个人的世界,我们只是希望能去靠近他们,走出互动的第一步。3、行为训练比智力开发更重要自闭症孩子的教育训练中普遍有这样的误区,重认知,轻生活能力、行为习惯的培养。不少自闭症孩子记忆力不错或者有某些方面特长,家长在为孩子不是弱智庆幸的同时,也走进了认知学习的死胡同,很多机构和教师也有此倾向,这样的孩子虽然可以学会很多特殊本领,可是很难主动进行社会交往与沟通,独立生存与生活,他们的情绪行为问题还会为今后的父母、社会的抚养造成很大负担。4、情感沟通比语言本身更重要语言是思想和情感的载体,是沟通和交流的工具。自闭症儿童很多都有语言,有的孩子很能说,但是他们的语言缺乏沟通作用。所以我们教师一定要把握这个原则,那就是实实在在的沟通交往比语言本身重要。不要在课堂里让自---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------6闭症孩子仅仅是模仿语言本身,而是要着重让语言发挥其沟通功能。自闭症儿童康复训练是一项长期而艰苦的工作,只要我们教师多一双慧眼,多一份关爱,多一点求知的态度,用心去研究,精心去训练,这些儿童的明天会美好的。篇三:自闭症教师工作总结2010年个人年终工作总结本人在2010年上半年和胡老师担任金苹果班的老师,主要负责金苹果班部分集体课教学和五位儿童的个训课;在下半年和宋馨一起负责启智2班的教学工作,现将本年度的工作总结汇报如下:自今年3月进入启智部工作以来,我认真按照要求制定教学计划、设计教学内容。按时按量完成教案、个训记录,提前一周备课,在教学活动之后,完成教学效果分析和记录反馈---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------7信息。日常,我按时出勤并与搭班老师一起做好班级日常清扫和家长沟通工作。同时我积极参加单位组织的各项学习,丰富自己的知识和增进专业技能。在完成教学任务的同时,我和其他同事一起参与部门对班级儿童进行能力评估和训练效果评估,并以评估结果为依据,参与制定教学学期计划、月计划、周计划、个别训练计划。一、教学方面:我根据我班儿童现有能力,和搭班老师一起设定适合的教学内容和个别化的训练目标。通过我们教学和训练,我班小朋友80%能达到教学目标、掌握训练技能。从期末评估结果得出,我班小朋友通过者一阶段的训练,各项能力都有显著的提高,大部分完成初期评估后制定的教学目标。如:我班小朋友李某某在入学时只能模仿---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------8说单字,现在经过训练后能回答简单问题,并且能背5到6首小儿歌。同时我负责一个班级的音乐律动的教学,我侧重训练我班小朋友的节奏感和动作协调能力。我改编了一些适合孤独症儿童的童谣和儿歌,结合一些简单舞律动动作与我班小朋友一同学习。我班小朋友的节奏感和动作协调能力在经过训练后有很大的提高,同时我自身也得到进步和提高。根据学期末的综合评估分析来看我班小朋友各项能力都有不同层次的提高,其中训练期七个以上的的小朋友总分数平均增长110分左右。二、参与学习、活动方面在教学任务完成后,我积极自学和参加单位组织的各项学习和文体活动。根据要求,部门组织我们全体教师每周五参加业务学习,其中包括特---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------9殊教育专业知识、观看教学活动课件和讨论教学个案。单位还组织我们参加教师基本技能培训和特殊教育专业技能方面的培训,主要有:①三月参加少年宫举办的教师儿童画及硬笔书法培训;②四月参加关于孤独症儿童的康复知识讲座;③五月参加有关智力残疾儿童的量表测定及康复知识的培训;④六月参加有关智力适应能力的培训;⑤十月参加湖南长沙的李利君老师有关“智障儿童综合主题课教学设计”与“iep的制定与实施”的培训。同时我也积极参加各项其他活动,其中有“孤独症日”活动;参加丽水幼儿园毕业汇演活动;“六一”儿童节趣味运动会及我部门举办”金色秋天“的主题活动。三、家长沟通、培训工作方面由于我部门训练孩子的特殊性,教师与家长的沟通时非常重要的。在教学、训练中---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------10真诚地对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求合理对待,对家长提出的教育孩子方面的疑问积极解答。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况,以利于在机构训练期间制定更利于孩子发展的训练计划。家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。其次,我们对家长也进行定期的培训,主要是孤独症儿童家庭训练的指导方法,以aba训练技术为主,让家长了解和掌握更多的家庭训练技能、方法。四、总结和反思由于参加工作时间短、自身经验不够丰富,在教学工作中也有很多的不足。通过这一年---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------11的工作学习,我深刻体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,才能正确判断生成活动的价值,及时予以支持和提升。教师要研读孩子,关注孩子的言行,捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点,并能读懂孩子的百种语言,理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子真正成为环境的主人,使环境真正为孩子教育服务。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此,在活动中,尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的发展。根据以上我对自己在启智部2010年度的教学工作总结我也设定自己在明年的努力方向:1、教师基本技能的提升,学习更广泛的教师基本技能技能。2、加强自身专业知识的积累,学---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------12习更全面的特殊教育知识和技能。3、教学上注重对学生综合能能力的培养,多种教学方法的灵活运用,更好的有针对性的进行教学。4、要提高教学质量同时,还要做好课后家长指导工作。篇二:09年活动总结-自闭症总结有爱不孤单爱心义卖活动总结一.活动背景与目的在这个世界上有这样一群人,他们不善言辞,不愿与人交流,没有眼神接触,也没有肌肤的接触,他们就是坠入人间的天使,就是来自遥远星球的孩子。在清明节放假期间,社工学院青心协会的部分会员不顾天气的炎热和晨阳自闭症康复中心的老师们一起为自闭症中心贫困孩子筹取善款。二.活动流程1.准备活动开始前的摊位布置,-----------------
本文标题:孤独症儿童个人总结
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