中考仿句复习专题

中考复习——仿句专题李娜杨国明一、考点解析仿句是中考的常见题型，可以综合考查学生多方面的能力：（一）考查学生对修辞、句式等知识的综合运用，要求学生根据语境和要求，写出与例句在内容和形式上相同或相似的，意义上有密切关联的句子。（二）考查学生的语言表达能力，联想想象能力，创造性思维能力。（三）考察学生的审美情趣、道德素质，乃至人生观、世界观、价值观等。因此，仿句是知识与能力，“继承”与“创造”兼顾的题型。二、题型集锦（一）、常规仿写题[考题1]仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句写出了小草的生存环境以及精神气质，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是与小草类似并具有人的美德或高尚品质的物，关键要把握其特点。示例一：青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。示例二：梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。（二）、修改类仿写题[考题2]删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；，。[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：近看西北，造数间临水轩斋。（三）、语境类仿写题[考题3]仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；，。[解析]这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容，所续必须符合已设定的情境。需借助自己的感悟，写出富有生活哲理句子。示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高；示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。[考题4]仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。[解析]此题是把仿句放在整首诗中，所以既要关注句式和内容的限制，还需关注仿句的前后语境的连贯和因果关系。示例：有的澎湃激昂有的含苞待放（四）、造句类仿写题[考题5]“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿句：(1)(2)(3)[解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造句，仿照示例的格式“把摆渡到。”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等。示例：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。(3)医生把患者摆渡到健康的乐园。（五）对联类仿写题[考题6]请根据下面这首诗对出下联。芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。（张学良《咏兰》）上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：[解析]本题首先把握对偶的句式，此外张学良的《咏兰》框定了下联内容是有关兰花的，并由赏兰表达作者的情趣节操。示例：种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰花陶冶君子情操”）（六）实践类仿写题[考题7]文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。①图书馆——②洗碗池——[解析]此题往往提供一定的主题，并与生活实际紧密相关，在句式和内容上学生的创造力可以有较大的发挥空间。示例：①来也轻轻，去也轻轻。（安静角度）像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（爱护图书的角度）②滴答水声，唤你轻轻一拧。（节约用水角度）餐具洗净，别忘共同卫生。（卫生角度）三、解题策略（一）句式结构相同：明确所仿句式，及句子结构中共用的词语。（二）修辞手法一致：辨明仿句所用修辞。（三）感情基调一致：喜怒哀乐，赞赏或贬斥，所仿句须符合既定的情境。（四）对象同类，内容一致，文意贯通：明确仿句对对象、内容的限制，所仿句子要与例句在对象、内容方面相关。（五）讲究创新，富有文采：语言表达流畅优美，寓意新颖深刻。四、仿写训练1．读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。如果你是大河，如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息，何必为还没有结出果实着急如果你就是你，那就静静微笑沉默不语2．仿照下面的句式，再写一个这样的句子。特别是夏末秋初，你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。3．仿照下面的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；；。4．下面是汪国真《雨的随想》中的一段文字，读后模仿这段文字的句式和语言特点，以“一对老人”开头，以“雨中的牵手是一幅耐读的图画”结尾，另写一个感人的画面。要求：意境优美，想象合理，画面感强，大致符合例句句式和语言特点。一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天，他们的手中又魔术般的多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果使会截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。5、根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；，，。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。6、美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。例句①：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”例句②：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”[来源:Z.xx.k.Com]答：五、中考链接练习1：2011四川省成都市为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(4分)答：练习2：2011·福建省厦门市风筝（亦称“鸢”），浸染古典诗意，装扮现代天空。为筹办新一届厦门国际风筝节，主办单位拟组织“鹭岛竞飞鸢”宣传活动，同学们准备以志愿者身份积极参与……刘悦负责拟写“鸢节欢迎辞”。为凸显放风筝的魅力，他特地找来几则参考材料：【材料一】古代诗文对放风筝的快乐情景多有描述，如宋代《武林旧事》记载“清明时节，到郊外放风鸢，日暮方归”；又如清代高鼎《村居》描绘“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。【材料二】古代名画《清明上河图》、《百子图》都有放风筝的生动画面。现代画家李可染也有一幅名画《牛背放风筝》（见右图），寄寓平步青云之意，表达美好祝愿。【材料三】扶摇直上，小小的希望能悬得多高呢/细细一线，却想与整座天空拔河/上去，再上去，都快看不见了/沿著河堤，我开始拉着天空奔跑（轶名《风筝》）【材料四】放风筝时，手牵一根线，看风筝冉冉上升，仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得。（梁实秋《放风筝》）[来源:学§科§网Z§X§X§K]根据上面材料和你的生活感悟，探究一下：放风筝时，除了风筝，还放飞了什么？请将你探究的结果写在下面横线上，帮刘悦把“鸢节欢迎辞”拟写完整：来吧，来吧，相约鹭岛鸢节，相约在金色的阳光下，相约在温暖的情谊里。来吧，来吧，放飞五彩风筝，放飞，放飞。心相约，心相约，相约鹭岛鸢节，不论咫尺天涯。练习3：2011·湖北省黄冈市【广告美景】在“2011灵秀湖北十大旅游名片”入围的候选名单中，黄冈占有五个：麻城红杜鹃、红安烈士陵园、浠水三角山、黄梅五祖寺、英山桃花冲。作为家乡人，请选一处济南景点仿照以下示例，拟一条广告语以吸引天下游客。（不能与示例相同）（2分）示例：麻城红杜鹃——人间四月天，麻城看杜鹃。练习4：2010·湖北省恩施自治州下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀练习5：2009河池对联是我国特有的文学样式，请你根据下面提供的内容，拟写下联。他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；他大闹飞云浦，血浅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西下联：练习6：（2011·浙江省义乌市）某中学906班开展以“热爱家乡，赞美家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。请你写一句宣传家乡济南的广告语，至少用一种修辞方法。例：脚踏一方热土，手握全球商机。（“义乌”宣传语）仿写训练【答案】：1、何必在乎别人把你说成小溪／如果你是种子2、特别是春末夏初，你看吧：绿的吊兰，粉的荷花，红的月季，又大又艳的牡丹，真是色彩绚丽，光彩照人。3、我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。4、一对老人，漫步在林阴小道上，那情景再也普通不过。但下雨天，老人的手中多了一把温馨的小伞，他们手牵着手相伴而行，那风姿便又完全不同。远远望去，雨中的牵手是一幅耐读的图画。5、示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。6、示例：农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一中丰裕富饶的美。”游客说：“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。”中考链接【答案】：1、示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。2、示例：快乐的心情；心中的快乐；小小的希望；美好的祝愿；怡然的心情……3、略4、示例：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要端庄挺立。或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但务必清澈明净。说明:句式相同、语意连贯即可。5、示例：恩怨分明，武松怒杀西门庆/行侠仗义，武松醉打蒋门神6、例：小商品海洋，购物者天堂。投资者天堂，创业者乐园。拨浪鼓摇响最强音，卖货郎书写新传奇。中考复习——句式变换专题一、考点解析新课标在课程目标中要求“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，这就要求我们能够灵活运用各种语法知识，在不改变句子原意的情况下，恰当选择更能有效表达句子意思的句式对原句进行改写。中考常考的句式变换类型：（一）长句与短句的转换。1、长句改短句，例1：将下面的句子改写成四个语意连贯的短句。世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家的小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。解题策略：首先找出句子的主干“世贸组织总干事穆尔对该规划的通过表示欢迎”。然后分离出“规划”的修饰成分，并整理成几个并列的分句：①世贸组织最不发达国家的小组委员会最近通过一项经济合作发展规划。②这一规划是在多哈宣言有关条款的基础上制定的。③其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。例2：将下面一个长句改写成三个连贯的短句。可以增删个别词语，但不能改变原意。一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主