中考文言短文阅读设计训练参考答案

中考文言短文阅读训练设计参考答案一．惜时劝学篇1．学者有四失【译文】学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。人们学习，有的缺点是学得太多(不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。做教师的，就是要发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。【答案】1．(1)有的人(2)补救(3)把……看轻（4）发扬2．C3．见译文。2．程门立雪【译文】杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢(zuò)站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。【答案】1.（1）离开；（2）睡醒。2.“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。”3.示例：我们应该对老师尊重，在学习过程中要有虚心真诚的态度。如“韦编三绝”。3．董遇“三余”读书【译文】董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习主。汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥便投朋友段煨处。董遇和他哥哥入山打柴，背回来卖几个钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。董遇对《老子》很有研究，替它作了注释；对《春秋左氏传》也下过很深的功夫，根据研究心得，写成《朱墨别异》。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。”请教的人说：“（您说的有道理），只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间”。有人问“三余”是什么？董遇说：“三余就是三种空闲时间。冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。”【答案】1.①背②背弃，辜负③见同“现”④拜见2.C3.见译文。4.这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的。4．司马光好学【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，朗诵读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”【答案】1.（1）担心（2）等到（3）才（4）吟咏2.书不可不成诵。3.韦编三绝。5．凿壁借光【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。【答案】1.（1）到，及（2）雇用（3）供给，资助（4）大学问2.见译文。3.凿壁借光。6．桓荣勤学不倦【译文】当初恒荣遭遇非常事变,与同族的叫恒元卿的同处于饥渴困顿之中，但恒荣勤学不辍,元卿讥笑恒荣说:“你只不过是白费气力罢了，什么时候能再用上啊！”恒荣笑着不回应他。等到他做了太常,元卿感叹道:“我就象农家人一样目光短浅，哪里料想到学习能有这样的好处啊！”【答案】1．（1）早年（2）穷困（3）讥笑（4）回答（5）等到。2．见译文。3．示例：机会总是给予有准备的人。7．学弈【译文】弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。【答案】1．①教诲②这样③引，拉④聪明才智2.D3．见译文4．阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。8．废弈向学【译文】甄琛应试秀才来到京都，他因特别喜爱下围棋浪费了很多有用的时间，通宵达旦都不停止，让仆役给他执掌蜡烛照着下棋，仆役有时困倦到了极点，打起瞌睡，他便用杖责打他。仆役说：“郎君辞别父母来京都进取做官，如果因为读书，差我替你执掌蜡烛，我当然不敢推辞，但现在你却日夜不停下围棋，这难道是你来京都的原意吗？甄琛听了感到很惭愧，于是(开始悔改)，到赤彪跟前去借书研习，从此学问一天比一天长进。【答案】1．（1）时间。（2）用杖打（3）借。2．见译文。3．知错能改，迷途知返。9．问说【译文】一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢？【答案】1.①提出疑难②也许，或许③增加知识④判断，解决2．C.3．见译文。4.好学尤当勤问。10．勤训【译文】谋生的道理，没有什么比勤劳更为重要的了。所以邵先生说：“一天的计划决定于早晨，一年的计划决定于春天，一生的计划决定于勤劳。”这些话虽然说得浅近，可是意义却很深远哪！像大禹这样的人，智慧、才能如此杰出，况且爱惜每一寸的光阴；像陶侃这样的人，品德如此高尚，况且爱惜每一分的时间，又何况在才干、品德方面都比不上他们的人呢？【答案】1.治生之道，莫尚乎勤。2．B．D3．见译文。4．以古代圣贤珍惜光阴的榜样来鼓励读者，使读者警醒。11．王充博览【译文】王充少年时死了父亲，家乡人都赞扬他很孝敬。后来到了京城，在太学学习从业的本领，拜扶风班彪为师。王充爱好广泛，浏览而不拘泥于某些段落和句子。他家穷没有书，经常去逛洛阳街上的书店，浏览人家所卖的书，看一遍就能背诵。天长日久，于是（他）广泛地弄通了众多流派的学说。【答案】1．（1）赞扬（2）以……为师（3）就（4）就。2．见译文。3.指诸子百家的著作，如《老子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《荀子》等。12．欧阳修“三上”作文【译文】钱惟演虽然生长在富贵之家，却很少有什么嗜好。在西京洛阳的时候，曾经对僚属说：平生只爱好读书，坐着时读经书、史书，睡着时读儒家经典著作，上厕所时就读小词。所以从未把书放下片刻。谢希深曾经也说：“和宋公垂一起在史院的时候，他每次入厕一定带上书，背诵的声音，清脆响亮，远近都能听见，他好学竟到了这种地步。”我因此对谢希深说：“我平生所写的文章，多半在‘三上’，即马上、枕上、厕上。因为只有这样才可以好好构思罢了。”【答案】1．（1）只（2）好学（3）欧阳修自称（4）同“耳”，罢了。2．见译文。3．珍惜时间，勤于读书。13．呕心沥血【译文】李贺字长吉……长得纤瘦，双眉相连，手指很长，能快速写出诗文来。每天清晨太阳刚出来时，他就骑着一头瘦弱的驴子，带着一个小书童，背着一个又旧又破的丝囊（口袋），碰到有心得感受的诗句，就写下来放入丝囊中。不曾有过先确定题目再写诗的事，就像别人按题目牵强附会写作那样。等到晚上回来，就补充写成一首诗。如果不是大醉或吊丧的日子他都是这样，过后也不怎么醒悟这样做对身体的伤害。他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的草稿，见写的稿子很多，就嗔怪地说：“这个孩子要呕出心来才算完啊！”【答案】1．（1）快速（2）使……跟从（3）一概，都（4）醒悟。2．见译文。3．穷思苦索，费尽心机。14．草书大王【译文】张丞相喜欢书写草书（草体字），但是很不工整。人们都讥笑他，他却不以为然。一次，他忽然得到佳句，赶忙索要笔墨奋笔疾书，字非常潦草，写了满纸。他当即让侄儿把诗句抄录下来。侄儿抄到笔画怪异的地方，感到迷惑不解，便停下笔来，询问张丞相念什么字。张丞相仔细辨认了很久，也没认出来自己写的是什么字，于是就责骂侄儿说：“你怎么不早一点儿问我，现在我忘了。”【答案】1．（1）用功（2）令（3）认真地。2．见译文。3．不要随便把错误归结在别人头上；做事贵在勤于用功，到关键时才派得上用场。15．明日歌【译文】年轻人每当面对一件事的时候，总是说：“我不会做”。这种说法实在是太不对了。凡事只要去做也就学会了，不做又怎么能会呢？还有，有些人每当要做一件事，就总是推脱说：“姑且等到明天再做吧！”这种想法也是非常错误的。凡事要做就做，如果只是一心拖延，那就会耽误了一生的前途啊。我们家族中有一位钱鹤滩先生曾作过一首《明日歌》，非常好，我顺便把它抄写在这里：“一个明天啊又一个明天，明天是多么多呀！我们这一生如果只等明天，那么一切事情都会被白白耽误了。世上的人都苦于被明天所拖累，一天一天，春去秋来，不知不觉晚年就要来到了。每天早晨看着河水向东流逝，傍晚看着太阳向西边落下去。就算能活到100岁，又有多少个明天可以指望呢？请各位都来听我的《明日歌》吧！”【答案】1．遇到。怎么。暂且，姑且。也，也是。2．见译文。3.示例1：要珍惜时光,若一味拖沓迟延,将一事无成。示例2：想和做，说和做，人生贵在做，否则，光阴就会在等待中逝去，老大徒伤悲，后悔就来不及了。二．励志成才篇1．苏秦苦读拜相【译文】苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王，写了十多个建议书都没有派上用处，最后他所有的钱都用完了，悲惨而归。到了家，他的妻子不为他缝纫，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不认他这个儿子。苏秦叹了口气说：“妻子不把我当做丈夫，嫂子不把我当做小叔，父母不把我当做儿子，这都是秦国的罪过也！”就发誓要勤奋读书，读书快要睡着的时候，拿锥子刺自己的大腿，血流到了脚。一年后，赵王封他为武安君，授相印，随从紧跟他的身后，凭借他来抑制强大秦国。后来终于说服了联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩带六国的相印。【答案】1．⑴游说；⑵离开；⑶背负；⑷压制。2．见译文。3．示例：苏秦是一个发愤读书、孜孜以求的有理想抱负的人。2．为者常成，行者常至【译文】梁丘据对晏子说：“我到死也赶不上您了！”晏子说：“我听说：(无论怎么难作的事)总去做，就一定能做成；(无论多么遥远的路)总是走，就一定能到达。我并没有比别人两样的(地方)。(只要你)总去努力而不中断，总是前进而不休止，还有什么难以达到的呢？”【答案】1．（1）达到（2）到，至（3）和，与（4）如，比得上2．见译文。3．常为而不置，常行而不休4．无论做什么事情，只要持之以恒，坚持不懈，最终会得到成功。3．画地学书【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。【答案】1．（1）资财，钱。（2）写（3）有时。2．见译文。3．勤学苦练、专心致志4．家长的善于教育，严格要求。5．逆境使人成才。4．邴原泣学【译文】邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。”老师悲伤地说：“读书好啊！”邴原说“（我）无钱财。”老师怜悯地说：“你假如有志想读书，我免费教你，不要你的钱财。”于是邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。【答案】1．（1）能够。（2）如果。（3）只是，仅仅。（4）悲伤的样子。2．见译文。3．为下一代无私奉献的精神。4．学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。5．文征明习字【译文】文征明临贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不满意，一定三番五次改写过它，不怕麻