中考英语听力复习

1中考英语听力复习一、中考听力题的特点学习英语的目的是让学生能听懂日常生活中的实际用语并作出恰当反应。听力测试的目的是对学生通过听音获取语言信息能力的考查。听力测试在英语中考试卷中所占的比例是四分之一，也就是30分。测试的难度系数基本稳定，与学生日常生活有关的信息在增强。2009年云南省中考听力题型与去年保持一致，没有发生变化，还是分四节进行测试，共25个小题，30分的分值。二、听力测试的形式和难度云南省英语中考听力的试题基本是按照从图画—单句—对话—短文的顺序；试题的内容由浅入深，从易到难；从单纯考查学生的知识上升到考查学生的能力，具有一定的梯度，难、易搭配适当，循序渐进，能顾及到不同地州，不同听力水平的学生。同时，力求从句子到语篇对学生的听力能力进行全方位地考查。在听力测试中，听句看图和句子理解的材料内容较少，难度也较小；对话理解和短文理解的材料内容多，难度也稍大。一般来说，录音文字材料的难度略低于教科书上的阅读材料，而且全部采用口语化的语言材料，听力材料的语速慢于一般英美人日常生活交际的正常语速。但2009年中考英语听力的难度可能会提升，主要体现在对话的加长。三、做听力测试题的三个时段21、听前①观察三个图画或三个选项的异同。②根据所给信息，画出重点，预测录音内容。2、听时①勾划词、句②注重首尾句③用心记忆的同时做简要的笔记3、听后及时确定答案，并在所确定的字母序号上划上适度的斜线“/”，以便节省时间。四、听力的题型平时训练要求学生对听力的试题结构十分熟悉，必须知道每节听力的题目要求，以便能更好的做题和为做题赢得时间。第一节：1、观察图片、捕捉信息、弄清画面表达的主题。2、预测将会出现的词、句。3、听句子同时观察图片例1：（08年云南）第1题ABCI’msorry,youcan’ttakephotoshere.(C)（有关日常生活物品的话题）3例2：（08年云南）第2题ABCTheyoungwomanisdrinkingaglassoforangejuice.(B)（有关日常饮食的话题）例3：（08年云南）第3题ABCMylittlebrotherlikesallkindsofballgames,especiallybasketball.(C)（有关体育运动的话题）例4：（08年云南）第4题ABCTherewillbeanelephantshowintheparknextFriday.(A)（有关动物的话题）例5：（08年云南）第5题ABCItwasrainingonmywayhome.(B)（有关天气的话题）4第二节：考查：交际、语言能力（30个交际用语《新课程》）——听力测试的材料和话题。一般疑问句？提问型——问句特殊疑问句？相符的正确答语选择疑问句？反问疑问句？自然流畅非提问型符合习惯例如：1、提供信息①Iwasillyesterday②I’msorry.Iforgottobringmyhomowork2、社交套语①HappyNewYear!②Enjoyyourself!③HappyBirthday!3、祈使、请求①Wouldyoumindopeningthedoor?②MayIborrowyourpen?4、询问信息①Howdoesyourbrothergotowork?②Howmanybirdsarethereinthetree?这种题也可称做情景反应题。这类题型主要以简单交际对话的形式考查学生对单句的理解能力，也是对学生的基本交际能力和语言运用能力进行的考查。它要求学生能用所学到的语言知识和技能，根据不同的交际功能项目和不同的语境，选出符合要求的句子或答语。一般有两种类型。例6：（08年云南）第7题5卷面：A.Welldone.B.Quitewell.C.They’refine.录音：Howareyougettingonwithyourclassmates?(B)例7：（08年云南）第8题卷面：A.Inamonth.B.Aboutamonth.C.Onceamonth.录音：Howoftendoyougotothecinema,Jenny?(C)根据Howoften就可判断应该选择哪一个答案。例8：（08年云南）第6题卷面：A.Me,too.B.Really?C.I’dliketo.录音：Ihaven’tseenyouforalongtime.Nicetoseeyouagain.(A)例9：（08年云南）第9题卷面：A.I’mafraidnot.B.Sorrytohearthat.C.Idon’tthinkso.录音：Mysisterfelloffthebikeandhurtherleftleg.(B)例10：（08年云南）第10题卷面：A.Thanks.B.Don’tsayso.C.No,thanks.录音：Youlooksobeautifulinred.(A)第三节：特点是长段落型对话，角色说话一般在三次以上，出现的角色可能在两个以上，且设问会多一些。建议：1、理解大意，把握5个“W”和1个“H”。2、根据所设问题和选项，对比分析，预测可能出现的人或地点、职业和关系、肯定和否定、数词和计算。3、适当记录（简易笔记）64、合理推测例11：（08年云南）第13---14题：听第二段对话，回答第13～14小题。13.Wherearetheytalking?A.Inaschool.B.Inashop.C.Athome.14.Whatistheboy’smother?A.Ateacher.B.Asoccerplayer.C.Ahousewife.录音材料：第二段对话，回答第13～14小题。M:Mum,thesummerholidayiscoming.I’dliketodosomethingforothers.Couldyougivemesomeadvice?W:Sure.Butyoumustcleanyourroomfirst.Look!Yoursoccerisonyourbed.M:Sorry,Mum.Iwon’tdothatagain.Doesyourschoolhaveasoccerclub?W:Yes.Why?M:I’mgoodatplayingsoccer.Icanhelpyourstudentsplaysoccer.W:Goodidea!(CA)第四节教会学生看表格，听时表格与备选答案一起看。例12：（07年云南）第21--25题：AShoppingListVegetablesDrinksMeatFruits21.__________22.__________beefpearsbroccoli23.__________chickenbananasonionsCola24.__________25.__________21.A.tomatoesB.cabbagesC.potatoes22.A.milkB.juiceC.tea23.A.orangejuiceB.coffeeC.water24.A.seafoodB.duckC.pork25.A.orangesB.applesC.strawberries7录音材料：W:Wehavenearlyeatenupourfoodsanddrinks,dear.Let’smakeashoppinglistbeforegoingshopping.M:Goodidea.Thenwewon’tmissanything.W:First,wearegoingtobuytwokilosofpotatoes,onekiloofbroccoliandonekiloofonions.M:Weneedsomemilk,coffeeandcolafordrinks.W:Right.Westillneedsomebeef,chickenandpork.M:Andwhataboutfruits?Let’sbuytwobagsofpears,twokilosofbananasandonebagofapples.W:Ofcourse.Oh!Atlast,don’tforgetoil.Wehavenocookingoilatall.M:Onebottleortwobottles?W:Two,Ithink.M:Allright.It’suptoyou.W:Isthatall?Anythingspecialinmind?M:Nothingspecial.Oh!Ithinkwe’dbetterbuysomeeggs.They’regoodforourhealth.W:Eggs?Leavethemnextweek.Westillhavesome.21～25CABCB五、考点提示近几年，英语听力测试在考查学生基础知识和技能方面转向考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，更多地将社会实际与学生生活相联系。下面就中考听力测试经常考查的部分总结一下：1、家庭及个人情况家庭情况包括内容：家庭住址；家庭成员的姓名、年龄、出生日期、国籍；家庭成员总数、成员间的亲属关系等；个人情况主要集中在对个人职业的判断上。经常出现的职业有：教师、医生、护士、司机、商人、工人、学生等。考生要在日常的听力练习中多加留意这些职业的语言特点；2、食品与就餐人们的日常饮食除了三餐外还包括平常的零食和水果等，这部分考题通常是对食物内容的提问。还有一种题型，对话发生在餐馆或饭店，8涉及的一个问题就是点餐，因为点餐可提供的食物及饮料的选择比较多，并不是每一个出现的食物名称都是消费者最终的选择，所以要注意倾听，明确其最终选择；3、购物与商品价格要特别注意购物的打算、对话者对商品的比较、偏好、选择以及对价格的计算等。商品价格问题主要的听力重点应放在对话中出现的数字以及这些数字之间的关系上，通过简单的计算得出结论。其他购物问题集中在对商品的比较上，要注意购物者的态度、语气，以确定最终的选择4、数字、数量对数字的考查：主要是考查考生对数字的敏感辨认能力。表现出来的题目形式就是选择听力材料中出现的电话号码、门牌号码以及年级等；对数量的考查：与刚刚讲过的购物价格相比，这里的部分数字也不是简单可以得到答案的，有时需要进行数字计算；5、健康情况健康，这个话题是经常出现的，具体内容有求医、看病、吃药、日常身体状况等；6、兴趣、喜好兴趣、喜好包括的范围多种多样，如体育、娱乐、学习甚至是饮食、宠物、天气等等。对话中会把个人的各种偏好表达出来，有时又会与其他类似选择进行比较，最后得出最喜爱或最不喜爱的选项，而这个选项往往可能就是听力试题的答案。除了对兴趣爱好的具体内容进行提问9外，有时候也会出现要求考生判断有这个兴趣爱好是谁的试题，要在对话中多加留意。六、考前的听力训练我们都知道，要练好听力并非一日之功，平时坚持不懈地练习是提高听力水平的重要保证。要做到这一点，良好的训练方法是非常必要的。1、利用课堂时间练听力在课堂上要求学生认真听老师的课堂用语和英语讲述，尽力模仿英语录音，努力完成老师对听力的要求和练习；2、掌握好语音知识有些学生不懂事，对英语发音不求准确，因此，经常误听一个或几个词语的发音或者已听出了原文中大部分或局部发音，却无法理解其含义。因此，掌握好语音知识是非常必要的；3、听、说、读、写互相促进必须重视语感的训练和培养。在平时的练习中不要孤立地练听力，要将听、说、读、写四者有机地结合起来，时有侧重，提高英语思维能力，促进听力水平的提高；4、注重国外文化背景要多阅读有关英语国家文化背景的资料。在阅读中学到的英、美等西方国家的背景知识，也能疏通听力中的难点，尤其是对理解中西方不同的文化习俗等问题起积极作用；5、多听、多看英语节目电视、电影、电台广播都是提高英语听力的资源，我们应该充分利10用。听力需要方方面面的知识做基础，需要量的积累，考试前也不应该松懈。只有坚持训练，保持最佳状态，才能在考试中取得好成绩。我认为只有在学生掌握一定的语言基础上，包括一定词汇、句型和语音知识，加之训练才有效果，听力重在平时的语言知识的积累和听说的练习。说得不对和欠妥