丰台区2011-2012七下期末模拟试题

-1-丰台区2011～2012年学年第二学期期末模拟练习初一语文一、给下列加点字注音胆怯．()剽．悍()绮．丽()脊．背()阴翳．()翘．望()漩．涡()稚拙．()鄙．俗()兽穴．()迸．落()倔．强()祈．祷()臧否．()讣．告()忍俊不禁．()风尘仆．仆()数．典忘祖()索垢求疵．()二、根据拼音写汉字震hàn()遗hàn()miǎn怀()guǐ计()fěi翠()xián熟()模xíng()不容置biàn()hàn马功劳()liáoliao无几()杂乱无zhāng()无jì于事()束手无cè()zhènzhèn有词()5．下列句子没有语病的一项是A．通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。B．一进运动场，同学们就看到了迎风飘扬的彩旗和欢呼声。C．我们一定要发扬科学家坚韧不拔、开拓创新。D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。6．下列句子的标点符号使用错误的一项是A．他的神色，还是那么的安详，他的举止，还是那么凝重。B.《白雪公主》是德国童话作家格林作品中最精彩的篇章之一。C．第十三届全国青少年“春蕾杯”征文活动激发了同学们的写作兴趣。D．在游戏时，伽利略制作了各式各样粗糙的像车、风车、船之类的小玩意儿。7.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是A.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。理解：运用设问的修辞方法，以自问自答的形式提醒人们思考什么是自律。B.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？理解：运用排比的修辞方法，突出学生们对蔡老师的喜爱和依恋之情。C.我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。理解：运用比喻的修辞方法，用铅块来比喻“我”那颗沉重的心，生动形象地写出了“我”内心越来越沉重的感受。D.成熟的稻穗低着头，启示我们要谦虚；缚住悬崖迎风傲雪的松柏，启示我们只有不畏艰险，昂扬向上，才能尽显生命的意义。理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地描绘出稻穗和松柏的特征及给人的深刻启示。8.下列文学常识搭配有误的一项是A.《春》选自《朱自清散文全集》,作者朱自清是现代作家、散文家，作品有《背影》《荷塘月色》。B.《海燕》选自《高尔基散文》，作者高尔基是苏联作家，作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。C.《群鹤翔空》选自《世界散文精华》江口涣是日本小说家、评论家，作品有《海上浮舟》《火山下》D.《丑石》选自《中华散文珍藏本•林斤澜卷》，林斤澜是当代作家，作品有《满月儿》《腊月•正月》二、填空（共10分）9．默写。（7分）①怀旧空吟闻笛赋，。②《钱塘湖春行》中中借花草描写春天的句子是，。-2-③李白的《行路难》中，表达诗人对未来充满信心的诗句是：，。④温总理引用杜甫《望岳》中的著名诗句“______________，_____________”，喻示我们在对待中美贸易问题时，要有高瞻远瞩的战略眼光。10．名著阅读。（3分）《论语》是①学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，集中体现孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。孔子是②时期鲁国人，是我国历史上伟大的思想家和③。三、文言文阅读（共10分）晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰‘何为者也？’对曰‘齐人也。’王曰‘何坐？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”翻译：晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对左右大臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在他将要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”手下的人回答说：“当他来的时候，请允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王就问：‘他来自哪？’手下的人回答说；‘他是齐国人。’大王再问：‘犯了什么罪？’他们回答说：‘他犯了偷窃罪。’”晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名公差绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“被绑着的人来自哪？是干什么的？”（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？''晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘生长在淮南就是橘，生长在淮河以北就叫枳，只有叶子相似，它们的果实的味道却不同。这样的原因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使百姓善于偷盗吗？”楚王苦笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”1．解释文段中加粗的词语。习辞：______何以：______何坐：______避席：______熙：______病：______2．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？_______________________________________________________________________________3．把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。译文：__________________________________________。4．晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为，把“淮北”比为；把“橘”比为，把“枳”比为。他说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？5.“寡人反取病焉”的结果可用一句成语来概括，那就是。6、文中晏子与楚王形成鲜明的对比，试分析这两个人物形象。晏子：楚王：7．晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？-3-_______________________________________________________________________________四、综合性学习三、综合性学习（共11分）9．今天，郊野公园已经成为北京诸多公园中的重要一员。学校开展了“北京郊野公园调查”的实践活动。作为小组成员，请你完成下列任务。（1）请你从小组提供的两则材料中提炼信息，简要介绍北京郊野公园的情况。（不超过32个字）（5分）【材料一】郊野公园面积要比市区公园大许多。郊野公园的建设，强调对原有片林略加改造，不鼓励大兴土木建设人工雕琢痕迹过于明显的园林小品。同时要求，郊野公园绿化率不低于90％，高大乔木覆盖面积不低于70％，注重植物的空间配置和季节变化，力求呈现具有野性特征的自然景观。比如朝阳区古塔公园常绿乔木、落叶乔木、各种灌木、各色花卉达16.46万株之多，游客们来到这里,可以充分地感受到自然的野性。【材料二】答：（2）下面是对三位相关人员的采访记录，请你据此概括建设郊野公园的三个理由。（3分）园林绿化局工作人员：通过对30个郊野公园的数据统计，我们看到这些公园每年可吸收二氧化碳13万余吨，释放氧气10万余吨，成为北京人身边的“绿肺”。中关村IT精英：每周末我们一家都去郊野公园，有时散散步，感受城郊的新鲜空气；有时适当运动运动，和孩子在天然草坪上踢踢球。在最真实的自然环境里，我忘记了城市工作压力，释放了内心的焦虑情绪。玉东郊野公园养护工李师傅：我是一个工人，2006年下岗。玉东公园建成后街道就安排我来这里上班，这可是为我们提供了“绿饭碗”。答：（3）在与某郊野公园管理处王主任交谈时，他说了下面一番话。面对王主任的困难，请你分别对主管部门和游人提出有针对性的建议。（3分）王主任：“我们这个郊野公园面积大、设施多，但没有门票收入，而政府给的养护费用每年才4元/平米。遇到节假日，伴随着游人的增多，垃圾量在增加，绿地被破坏的现象也比较严重，可我们只有十来个工作人员，很多时候真是忙不过来呀。”给主管部门的建议：给游人的建议：五、现代文阅读（共24分）阅读下面的问题，完成13-15题。春风林斤澜北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜北京市郊野公园的建设情况（2004年规划2007年启动）年份2006年2007年2008年2009年2010年2011年2020年总预计郊野公园累计数量29个（原有）44个59个71个81个91个（计划）102个-4-之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。能不怀念北国的春风！（选自1980年4月8日《北京晚报》）13．下列对作品有关内容的分析和概括，正确的两项是（5分）A．文章前三段，写北京春天时间段、风沙大，点明了北国春风的特点。B．作者历经飞沙走石的北国春风，“有了别样的体会”，感到北国春风不如南国春风。C．作者“好不痛快人也”的感慨，源于对北国春风和人们在春风中劳作场景的感受。D．对比是本文的主要写法，如南国春风与北国春风的对比，麦苗返青与山桃鼓苞的对比。E．作者对北国春风欲抑先扬，把自己对北国春风的体会抒写的淋漓尽致。14．为什么作者起初在北方怀念江南的春风，后来却说“能不忘记北国的春风”？请简析。（4分）15．文章倒数第二段，作者对江南春天中“看不见”的春风另有一番描述。请结合文章内容，谈谈这样写好在哪里？（6分）（二）阅读《瘦马铜声》，完成17—21题。（共14分）瘦马铜声①张守印①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（２）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人以一种头重脚轻的感觉。②虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差班的高手，很有能耐，但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。③第一节课，水波不兴，45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点。走快的时候，便有了跌宕起伏