您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > PPT模板库 > 乌鸦喝水公开课教案A1
公开课教案白湖镇胡塝小学一年级语文《乌鸦喝水》第二课时教学目标1.创设轻松愉快的教学情境,引导学生自主识字。2.学会正确、流利、有感情地朗读课文,培养阅读兴趣,体悟乌鸦喝水过程中心情的变化。3.引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难,解决问题。教学重点识字、写字和朗诵课文,引导学生在充分阅读的基础上懂得只有动脑筋才能克服困难,解决问题。课时安排两课时教学准备课件、瓶子、小石子。教学过程一、导入课题1.还记得老师给大家讲的《乌鸦反哺》的故事吗?故事让我们知道乌鸦是个孝顺的孩子,让我们一起和乌鸦打声招呼吧!例:乌鸦,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍!2.老师还给你们带来了一个有关乌鸦的MTV,你们想看吗?3.(播放课件)4.揭示题目:这个MTV讲的就是乌鸦喝水的故事。(板书课题)今天我们继续学习“乌鸦喝水”。(注意“乌与鸟”、“喝与渴”的辨析。)二、初读课文,了解故事梗概。1.同学们,咱们来听听课文朗读,看看和你读的有什么不一样,并拿出铅笔画出生词。2.检查、指导:过渡:瞧,昨天刚认识的的生字宝宝正向你们走来了。你们还记得吗?认读生字词。(出示课件)(教师指导学生读好本课的多音字及叠声词、轻声音节。)3.同学们,现在我们一起把生字宝宝送回家吧,看看在课文中你们还认识他们吗?4.请你们自由朗读课文,把课文读正确,读通顺。想一想,从这篇课文中,你们知道了什么?三、图文对照,体验乌鸦心情。1.(出示幻灯片一):一只乌鸦口渴了,到处找水喝。(1)课文哪里是写这幅图的?找出来认真读读。说说你知道了什么?(2)体会:在读的过程中,你们体会到乌鸦的什么心情?(难受)“到处”是什么意思?(处处,遍地。)(3)朗读表演:你能读出这种心情吗?谁愿意上台表演读?2.大家都有过口渴的感受吧?(口渴了真难受!)(1)我们可爱的乌鸦没有放弃找水,这不,它好不容易找到一瓶水。想一想,这时它的心情如何?(高兴)(2)正当乌鸦高兴的时候,它又遇到什么困难?你能找出这个句子画下来吗?快试试。(指名读句)(3)(出示幻灯片二):可是,瓶口小,乌鸦喝不着。怎么办呢?理解:你读了这句话,知道了什么?(乌鸦遇上麻烦──瓶口小、水不多、嘴巴大)(4)这时乌鸦的心情会是怎样的呢?(抓住“可是”一词,反复朗读第二句---落差很大,就像从山顶跌到谷底!)我们再读读课文,体会体会乌鸦的感情。(乌鸦心情很难过,很失望,很苦恼……)你很难过地读一读吧!你很失望地读一读吧!你很苦恼地读一读吧!(指导学生朗读)3.我们都体会到了乌鸦着急的心情。可是光着急不能解决问题呀!那么应该──(想办法)4.乌鸦想出什么办法来了吗?大家读读课文。(1)(出示幻灯片三):乌鸦看见旁边有许多小石子,终于想出办法来了。“终于”说明乌鸦想了很久,动了不少脑筋。“想出办法”乌鸦可真高兴呀!过渡:那么它想出什么办法来了?(2)(出示幻灯片四):它叼起小石子,一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。学生自悟。(引导学生从重点词语及感情、表情、动作手势等方面理解)(3)指导朗读,走入人物内心。①“终于”说明乌鸦想了很久,动了不少脑筋。“想出办法”乌鸦可真高兴呀!同学们听老师读一读。(师读第二自然段)②模仿读:你能像老师这样读吗?(鼓励模仿)挑战读:还有谁向老师挑战?(鼓励学生有创造性地朗读)(4)理解体会:①比一比,读一读。(同学们,上下两句话有什么不同?哪句更好?为什么?)◆(理解“渐渐”并运用“渐渐”一词说话)﹍﹍﹍﹍﹍﹍渐渐﹍﹍﹍﹍﹍﹍。②重点理解词语“一颗一颗”、“渐渐”。从读中体会到什么?(乌鸦喝着水的高兴心情;乌鸦聪明、智慧;)5.演示:聪明的乌鸦,靠着智慧喝到了瓶子里的水,你现在想不想也体验一下乌鸦喝水的过程?(1)谁能把乌鸦喝水的过程演示给大家看。(出示瓶子和小石子)(要求必须“一颗一颗”地放石子,注意观察,体会“瓶子里的水渐渐升高了”。)(2)发现:同学们在演示中发现了什么?(“一颗一颗”、“渐渐”。进一步感受乌鸦的谨慎、耐心等。)(3)当乌鸦喝到水后,它会说些什么、想些什么?6.赞美:同学们觉得这是一只怎样的乌鸦?你会夸夸它吗?说话练习:乌鸦,你真﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。四、动画配音,指导背诵。1.想成为解说家吗?我们试着为《乌鸦喝水》的动画配上解说词。2.同学们,我们带着对的喜爱之情,再来听听课文朗读,并试着小声的背一背。3.借助动画,背诵课文。4.试着边做动作边背诵。五、拓展延伸1.思维拓展:同学们,如果瓶子旁边没有小石子,那该怎么办呢?(启发学生根据当时的情况以及自身的生活体验,说出一些可行的办法。)2.小结:今天我们学习了“乌鸦喝水”,知道了:遇到困难,一定不能慌,要仔细观察,认真思考,找出解决问题的办法。六、作业1.熟读课文,背诵课文。2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。板书设计:24.乌鸦喝水到处可是终于↓↓↓(找水喝)——(喝不着)——(喝到水)
本文标题:乌鸦喝水公开课教案A1
链接地址:https://www.777doc.com/doc-2768411 .html