九年级初三上物理补充习题答案

图2FF甲乙GF1F2F3图1九年级初三上物理补充习题答案同学们在遇到滑轮或滑轮组问题时，对滑轮及滑轮组的动力或阻力大小判断有时不知从何下手，本文就此问题希望能指点迷津，帮助同学们正确理解滑轮。一、一根绳子力相等无论是定滑轮、动滑轮还是滑轮组，只要在同一根绳子上，不管绳子有多长，也不管绳子绕过多少滑轮，绳子上的力总是相等的。如图1，用定滑轮沿不同的方向提升重物，判断1F、2F、3F的大小关系。分析要提起物体，绳子必须对重物施加向上的大小为G的拉力，绕过滑轮，不论方向如何，拉力的力臂都是轮的半径，所以，拉力大小都等于被提起的物体的重力。所以321FFF二、滑轮两边力平衡滑轮静止或做匀速直线运动时，滑轮受到相反方向上的合力相互平衡。如图2用动滑轮匀速竖直提升重物，拉力F与物体重G的关系。分析不计滑轮重，动滑轮处于平衡状态，如图2甲，则GF2即GF21若动滑轮的重量为0G，如图2乙，则02GGF即)(210GGF下面就利用上面的结论解决有关滑轮的一些问题。例1如图3所示的装置处于平衡状态，若滑轮重、绳重以及摩擦均忽略不计，则1G与2G之比为（）A．1∶1B．2∶1C．1∶2D．1∶3分析依据一个绳子力相等，每段绳子上受到的拉力都是F，动滑轮处于平衡状态，所以2122GFG，即1G∶2G=2∶1故选B。例2、如图4用用滑轮组允速拉动水平面上的物体，若所用的拉力F为10N，物体受到的摩擦力是多大？分析根据一根绳子力相等，动滑轮对物体产生3F的拉力，物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力与3F平衡，所以NFf303。例3如图5所示的装置中，当人用力向右拉滑轮时，物体A恰能匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为3N，忽略滑轮、绳与测力计重及滑轮与轴间的摩擦，则人的拉力F为（）A．3NB．4NC．6ND．8N分析依据一根绳子所受拉力相等，弹簧测力计对动滑轮的拉力与FFF图3fFF3F图4fbfb图5对动滑轮的拉力都等于3N，动滑轮做匀速直线运动，水平方向上受力平衡，所以，NNfF6322。例4用如图6所示的装置匀速拉起重为G的物体（不计摩擦、滑轮重及绳重），求拉力F与G的关系。分析依据一根绳子力相等，滑轮两边力平衡，在图中标出各绳子所受8，有GF4，所以，GF41。例5如图7，动滑轮重5N，物体G的重量为15N，用力F使物体匀速上升，求所用力F的大小（不计摩擦）。分析如图，根据同一根绳子受力相等，标出各绳子所受力，以滑轮为研究对象，再依据滑轮所受力平衡，有NNNGGF35515220。例6如图8所示，在忽略滑轮自重和摩擦的情况下，当滑轮平衡时，拉力FG。分析根据每个滑轮上绳子所承受力的特点，在图上标出每一股绳子所承受力的大小。物体受到的总的拉力是F7，物体处于平衡状态，所以GF7，即GF71。由上面的例题可以看出，在判断滑轮或滑轮组的省力或费力情况时，先从动力端入手，依据滑轮两边力相等，逐个分析滑轮的受力情况，最后根据力的平衡，得出结论。FFG2F2F图6GG0图72F2FG图8FF4F4F