九年级化学上册《专题2空气和水单元3自然界的水第4课时水的净化吸附沉淀蒸馏》学案

1《专题2空气和水单元3自然界的水第4课时水的净化——吸附、沉淀、蒸馏》【学习目标】1.初步学会吸附、沉淀、蒸馏等净化水的方法及原理。2.学会自来水净化过程及原理。【学习过程】一、自主学习。（一）知识回顾1.用硬水洗衣服，既浪费肥皂，还洗不干净，生活中要使硬水软化，可手用的方法是（）A.过滤B.煮沸C.搅拌D.静置2.长期饮用硬水会产生体内结石。下列有关硬水和软水的说法错误的是（）A.过滤不能降低水的硬度B.使用硬水烧水易产生水垢C.硬水是混合物，软水是纯净物D.可用肥皂水区分硬水与软水3.进行过滤操作时，使用正确一组仪器是（）A.铁架台、铁圈、烧杯、漏斗B.铁架台、铁圈、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒C.铁架台、铁圈、烧杯、酒精灯、漏斗D.铁架台、铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒（二）阅读理解1.自来水厂净水过程之要使用的方法：①___________，②___________，③___________，④___________，其中属于化学变化的是___________。2.沉降一般加入的物质是___________，吸附一般加入的物质是___________，目的是________________，消毒的目的是______________________。3.自来水厂净水后的水，一定是纯净水吗？___________，一定是软水吗？___________在家里如何用简便的方法来检验它是硬水还是软水？___________。如果不是硬水，如何软化？_________________________________。二、合作探究。（一）探究活动一：沉淀净水【探究过程】1.取2只400ml烧杯，各取200ml清水，各加少量泥土，搅拌使之呈浑浊状；2.向其中一支烧杯中加入约2g明矾粉末，搅拌，溶解后，静置，观察现象。【实验现象】加了明矾的烧杯中有______现象，且______层液体比较澄清透明。【探究结果及分析】1.明矾溶于水后可以吸附水中悬浮杂质。2.明矾溶于水后生成的______物对杂质的吸附，使杂质沉降下来并与水分层，达到净水目的。（二）探究活动二：活性炭净水2【探究过程】1.用烧杯取一些清水，滴入两滴红墨水，用玻璃棒搅拌，使水呈淡红色。2.将矿泉水瓶的底部剪去，瓶口用带有玻璃管的橡皮塞塞紧，将瓶子倒置，瓶内由下向上分层放置膨松棉、纱布、活性炭、纱布、石英砂、纱布、小卵石、纱布等。3.将水缓慢加入上述装置中，观察过滤后水的颜色。4.用烧杯取一些污水（水体最好有异味且有明显的悬浮物）。5.将污水缓慢倒入上述装置中，观察过滤水的颜色，闻闻过滤水的气味。【实验现象】1.淡红色的水过滤后呈______。2.污水过滤后，______色______味。【探究结果及分析】活性炭有______作用，能吸附水中的色素和异味。（三）探究活动三：蒸馏净水【探究过程】1.检查装置的气密性。2.在烧瓶中加入约1/3体积的硬水、再加入几粒沸石，如图所示连接装置。3.加热烧瓶，收集液体，弃去开始馏出的部分液体，收集蒸馏水。4.当收集到约10ml左右蒸馏水时，停止加热。5.倒入少量蒸馏水于试管中，加入几滴肥皂水，观察比较水和蒸馏水前后的硬度变化。【实验现象】1.水沸腾由液体变为气态，气体经过冷凝管，水蒸气再冷却为液态水。2.蒸馏水水样中加入肥皂水产生很多______。【探究结果及分析】1.蒸馏法可用于分离沸点不同的混合物。2.蒸馏可以将硬水软化。三、课堂练习1.下列说法正确的是（）A、用肥皂水可区别硬水和软水B、过滤能将硬水软化C、煮沸能将硬水转化为纯水D、活性炭能将硬水变为软水2.黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降（用明矾）；②杀菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化。请选择合理的操作顺序（）A、①③②④B、①③④②C、③④①②D、③①④②8、用序号填空：3.用序号填空：（1）下列操作：①静置②过滤③煮沸④蒸馏，能够降低水的硬度的是_________________；3（2）下列措施：①吸附②过滤③电解④蒸馏，不能对水产生净化作用的是_____________。【课后反思】