九年级历史下第3578课复习提纲

九年级历史下第3——5课复习题提纲班级：姓名：竞争对手：预计得分：实际得分：科学的长足进步人物国别成就名言影响牛顿英国《自然哲学的数学原理》，三大运动定律万有引力定律创立经典体系如果说我比别人看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。推动了科学研究的飞速发展。达尔文英国《》《人类起源与性的选择》提出进化论思想，作出人类起源于古猿的结论奠定了科学的人类起源理论的基础最有价值的方式是关于方法的知识科学的解释了生物进化的基本规律，对人类思想产生了重大影响。爱因斯坦美籍德人20世纪伟大的物理学家。1905年创立了，为人类研制核武器和和平利用核能提供了理论基础。1916年，他又创立了成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话相对论加深了人们对时空和物质运动的认识，极大地推动了人类科学事业的发展。启蒙思想运动时间中心核心思想性质（）反封建的（）运动代表（）、（）、（）意义开启了明智，为欧美资产阶级革命作了和的准备受其影响的革命（）、（）代表人物国别主张著作影响伏尔泰法倡导自然权利学说，主张（）《哲学通信》对18世纪的欧洲尤其是法国产生了巨大的影响，后人称18世纪是伏尔泰的世纪孟德斯鸠法在君主立宪体制下，实行（）”《》不仅成为批判法国封建专制制度的有力武器，也为未来的资产阶级政权建立奠定了基础卢梭法“（）”“社会契约论”《社会契约论》成为的圣经，成为雅各宾派的革命行动纲领，为欧美其他国家的资产阶级革命提供了强大的思想武器文学艺术的繁荣代表人物国别代表作品影响及地位莎士比亚英国悲剧《》《罗密欧与朱丽叶》喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》充溢着的理想和时代精神托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》《》《》批判现实主义作家，俄国社会的百科全书，“俄国革命的镜子”达芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》体现人性化和个性化凡高凹显个性的张扬和对生命的理解贝多芬争取民主和精神的胜利，“乐圣”和“交响乐之王”九年级历史下第7——8课复习题提纲班级：姓名：第一次世界大战原因根本原因帝国主义、发展不平衡，后期的帝国主义国家要求。直接原因其他原因欧洲两大军事集团的形成及对抗时间（）——（）交战双方（）（）、（）、（）（）（）、（）、（）导火线（）被（）刺杀开始标志1914年7月28日向宣战，一战爆发主战场最关键最有决定意义的战线三大战役马恩河战役粉碎德军速战速决计划（）战役最残酷的战役，典型的阵地战和消耗战(“绞肉机”“屠宰场”“地狱”交战双方（）对（）结果战略主动权开始转移到一方（）战役规模最大的消耗战结束标志1918年.11.11在停战协定上签字加速战争结束的事件（1）1917年参战，对德宣战。（2）1917年，爆发十月革命，退出战争（3）同盟国集团已经物资耗尽，兵源枯竭，反战运动风起云涌战争性质一次世界大战是一场非正义的掠夺战争。战争影响1、给人类造成了深重的灾难和破坏，从客观上影响了世界的发展2、引发了一系列革命运动，俄国十月革命3、改变了资本主义的战略格局，英法消弱，美日崛起。4、客观上推动了科学技术的发展，推动了世界整体化进程对中国影响促进了中国的发展，引发了启示战争给人类带来了巨大的灾难，我们要，远离战争（）1、19世纪末20世纪初围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了哪两大军事集团A、法德同盟与俄奥同盟B、三国同盟与三国协约C、德奥同盟与英俄协约D、意德同盟与英法协约（）2、下列帝国主义国家属于同盟国集团的是①英国、②德国、③法国、④奥匈帝国、⑤意大利A、①②④B②④⑤C、①③⑤D、②③④（）3、第一次世界大战爆发的根源是A、斐迪南大公被刺杀B、帝国主义政治经济发展的不平衡C、欧洲东南部民族矛盾尖锐D、俄国、奥匈帝国真争夺巴尔干岛（）4、挑起第一次世界大战的国家是A、英国和奥匈帝国B、德国和奥匈帝国C、法国和德国D、俄国和德国（）5、萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，它点燃在A、波斯尼亚B、门的内哥罗C、塞尔维亚D、阿尔巴尼亚（）6、第一次世界大战中首先开战的两个国家是A.奥匈帝国－俄国B.德国－俄、法C.奥匈帝国－塞尔维亚D.英国－德国（）7、凡尔登战役对于交战双方意义重大，双方均使出浑身解数进行厮杀。此次战役中首次投入使用的新式武器是A.导弹B.轰炸机C.坦克D.毒气弹（）8.第一次世界大战中具有决定性意义的转折点是A.奥匈帝国向塞尔维亚宣战B.萨拉热窝事件突发C.法军获得凡尔登战役胜利D.三国同盟战败投降二、材料解析：材料一材料二第一次世界大战的损失1、死亡人数：1000万人2、受伤人数：2000万人3、经济损失:3400多亿美元请回答：①“一战”是一次什么性质的战争？②以上两则材料给你的相同信息是什么?③反思“一战”，它给人类留下了哪些历史思考？《世界历史》下《横尸遍野的一战战场》九下历史学案答案（1——12课）第1课1—5ABABC6—8CCB9、如果没有电，我们的夜晚将是一片黑暗，我们将忍受酷暑的热浪与冬天的寒冷，不会有电视、广播等来丰富我们的生活……（开放题，只要回答有理就行）；油灯、松明子、火把等；造成环境污染，光线昏暗，损害视力，存在火患等。10、首先是节约使用各种能源，提倡无碳生活，绿色出行，开发新的无污染的能源，坚持可持续发展战略，大力发展科技事业，让科技造福人类。第2课1—5CCBBD6—CAB9、(1)火车机车、史蒂芬孙，汽车、卡尔·本茨；2007年11月；(2)火车机车是以蒸汽机车为动力，汽车是以内燃机为动力；意义：促进了交通运输事业的发展，提高了生产能力，改交了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流；(3)图一是第一次工业革命的成果，图二是第二次工业革命的成果；这两次工业革命都极大地提高了劳动生产力，促进了经济的发展，改变了世界面貌和人们的生活；道理：科技是第一生产力。第3课1—5ABACB6-8CAD9、贡献（略）。牛顿等科学家通过科学理论理论指导和推动科技进步，极大的推动了生产的发展，科学家的发现冲破了宗教神学的束缚，还解放了人的思想，从而有推动社会的进步。10、（1）爱因斯坦；它的狭义相对论为人类研制核武器和和平利用核能提供了理论基础，加深了人们对时空和物质运动的认识，极大地推动了人类科学事业的发展。（2）这次航行的所见所闻为达尔文日后对生物进化理论的研究提供了大量的第一手材料，在此基础上达尔文终于提出生物进化理论。第4课1-5ABDDC6-8ABB9、⑴1898年，戊戌变法，意义：它广泛的宣传了资产阶级政治学说与自然科学知识，有利于资产阶级思想文化的传播，有利于资本主义发展，促进了民族觉醒。⑵1911年，辛亥革命。它结束了中国两千多年的封建君主专制，使人民获得了一些民主与自由的权利，民主共和观念深入人心。⑶1915年，新文化运动，它高举民主与科学大旗，为马克思主义的传播创造了条件。10、(1)伏尔泰的自由平等思想；孟德斯鸠的主权在民思想；卢梭的契约思想；(2)中国维新思想缺乏强大的资产阶级阶层的支持，只是由部分先进的知识分子引进了西方近代思想，因此在促进社会变革中缺乏推动力，从而以失败告终。而西方近代思想是在资本主义得到充分发展的前提下，由资产阶级推动的社会变革，因此取得了胜利。(3)康有为选择了君主立宪思想，孙中山选择了资产阶级革命思想，以建立资产阶级共和国为目标。两次都以失败而告终。证明资本主义道路在封建顽固势力很强大的中国是行不通的第5课1-5BCCBD6-8CCA9、10、(1)列夫·托尔斯泰；(2)《战争与和平》。另外还有《复活》《安娜·卡列尼娜》；(3)因为他的作品描写了俄国社会阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。第7课1-5AADCC6-7AA8、(1)英、法、俄。三国协约；(2)19世纪末20世纪初，美国与德国的实力不断增强，超过了英、法；在世界各地发生的局部战争也证明了拥有盟友的重要性；(3)海外殖民地。9、(1)萨拉热窝事件，1914年6月28日。波斯尼亚的萨拉热窝；(2)奥匈帝国皇太子。引发了第一次世界大战；(3)普林西普。普林西普刺杀的目的是挽救民族危机；刺杀行动在性质上属于恐怖主义行为，不是被压迫民族解放斗争的正义行为；其后果是点燃了世界范围内的战火，造成了人类社会的灾难。启示：暗杀等恐怖主义行为不是反抗民族侵略的正义和正确的行为，都无助于任何事情的解决，我们在任何时候都应该反对一切形式的恐怖主义，维护世界的和平与安定；(4)这种观点不正确，萨拉热窝事件只是一次世界大战的导火线，但是没有此事件，第一次世界大战也不可避免，目为它的爆发有其深刻的经济、政治根源和长远的历史根源。其根本原因在于资本主义政洽经济发展的不平衡．11、(1)法国、俄国；德国。(注意“欧洲大陆”这个关键词)；(2)领土、殖民地；(3)三国同盟和三国协约；(4)第一次世界大战，以同盟国的失败而结束。第8课1—5CBACC6-8DCD9、(1)第一次世界大战；(2)根本原因是资本主义国家之间政治经济发展的不平衡，直接原因是萨拉热窝事件，其他原因还有帝国主义军事集团的形成及两大军事集团之间矛盾的进一步发展；(3)凡尔登战役；(4)①一战给人类造成深重的灾难和破坏，但从客观上影响了世界的发展；②一战引发了一系列革命运动；③一战改变了资本主义的战略格局；④一战在客观上推动了科学技术的发展，进一步推动了世界整体化进程。第9课1-5BBAAC6-7CC8、(1)资产阶级民主革命。推翻了沙皇专制统治，但政权掌握在资产阶级临时政府手中；(2)无产阶级社会主革命；建立了世界上第一个工农临时政府一一人民委员会；(3)布尔什维克。9、(1)“战时共产主义”政策；国内外反革命势力联合反扑，社会主义政权岌岌可危；(2)新经济政策。1921年，(3)坚持实事求是、从实际出发、遵循客观规律的原则。第10课1-5DADCA6-8BCD9、(1)发展重工业(或发展生产资料的生产或发展本国的机器制造业)；(2)苏联模式（或称为斯大林模式）、即高度集中的政治经济体制；(3)这种方式一方面使苏联社会的建设取得了巨大成就，工业生产和教育事业取得了跨越式发展，国力和国际地位空前提高。但是，30年代逐步形成的高度集中的国家计划管理经挤体制和高度集权的政治体制，严重压制了广大干部群众的积极性、创造性，阻碍了社会持续健康发展。同时斯大林将此模式神圣化、凝固化，使社会主义丧失自我完善的活力和机会。10、(1)社会主义建设道路不是一帆风顺的，它需要不断探索、完善……；(2)斯大林模式或高度集中的政治经济体制。原因：在斯大林时代，党政不分，国家权力高度集中，民主与法制匱乏，个人崇拜盛行，用行政手段干预经济，把一切经济生活置于指令性计划之下；(3)20世纪二三十年代斯大林领导下的社会主义建设取得了巨大成就，苏联成为世界强国。伹高度集中的体制也压制了人们的积极性、创造性，破坏了社会主义民主与法制，阻碍了苏联社会的持续发展。（4）新经济政策；改革开放；都调动了本国人民的劳动积极性，促进了本国经济的发展，丰富了马克思主义理论。第11课1-5AACAB6-8CAA9、(1)同意。《凡尔赛和约》暂时调整了帝国主义列强的关系，使他们之间的矛盾暂时得到了缓和，但帝国主义国家之间的矛盾没有根本消除。反而种下了祸根；(2)华盛顿会议；美国，协调美日在东亚、太平洋地区的利益；(3)表面上尊重中国的独立和領土主权完整，实际上使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面；(4)实力是外交的基础。中国虽然是战胜国，但巴黎和会无视中国的合法利益，把德国在山东的特权转交绐日本，中国是华盛顿会议的参加国，却被迫接受“门户开放”原则。10、(1)具体指巴黎和会上关于中国山东半岛原德国租借地及权益的归属问题，引发了中国人民的反帝爱国运动一一五四运动；(2)华盛顿会议。美国对华政策的实质是打破日本第一次世界大战期间独霸中国的局面，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，更加便利美国在华侵略势力的扩大。第12课1-5CDBDA6-8ABB9、⑴实行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济；⑵1929-1933年经济大危机。实行“新政”，国家对经济进行干预。可以通过国家