九年级地理教案12

武威第十一中学认认真真工作踏踏实实教书2013-2014学年度九年级1234班地理教案课题陆地和海洋课型复习课课时序数1备课人铁鸿福审核人王哲斌授课人授课日期课标解读与教材分析【课标要求】运用地图和数据，说出海陆分布的特点和七大洲、四大洋的地理分布概况。运用板块构造学说解释世界主要山系的形成及火山地震带的分布。【教学内容分析】本章内容是从自然地理角度让学生认识世界地理，建立初步的世界地理知识，为学习更多的地理知识做好必要的准备。通过本章的学生，使学生对世界大洲和大洋的知识有一定的了解，初步形成结合地图学地理的好习惯。教学目标知识与技能认识海陆分布的特点和七大洲、四大洋的地理分布概况。运用板块构造学说解释世界主要山系的形成及火山地震带的分布。过程与方法能通过识读世界地图，提高阅读地图的能力。情感态度价值观通过认识地球的海陆分布，培养热爱科学，积极探索自然界奥秘的精神。教学重点与难点重点海陆分布的特点和七大洲、四大洋的地理分布概况。世界主要山系的形成及火山地震带的分布难点海陆变迁的原因及板块相对运动形成的地表形态媒体教具课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动第一节、大洲和大洋⒈地球表面71％(3.61亿km2)是海洋，而陆地面积仅占29％(1.49亿km2)。概括地说，地球上是七分水三分地，海陆分布不均匀。陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋，海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地学生：世界海陆分布的面积。武威第十一中学认认真真工作踏踏实实教书2.无论我们怎样将地球平分为两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积3.海是海洋的边缘部分，洋是海洋的中心部分，海峡是沟通两个海洋的狭窄水道4.四大洋面积从大到小是：太平洋（面积最大、岛屿最多、水温最高、水体最深）；大西洋（形状如同“S”）；印度洋；北冰洋（面积最小、跨经度最广、纬度最高）5.大陆架、大陆坡、海沟6.全球陆地被海洋包围，并分割成大大小小许多块，其中面积广大的叫大陆（共六块大陆：亚欧大陆、南美洲大陆、北美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极洲大陆），面积较小的是岛屿。大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲，半岛则是陆地伸进海洋的凸出部分。世界上最大的大陆是亚欧大陆，最小的大陆是澳大利亚大陆，最大的岛屿是北美洲的格陵兰岛，最大的大洲是亚洲，最大的半岛是阿拉伯半岛7.全球陆地共分为七个大洲：亚、非、北美、南美、南极、欧、大洋（面积由大到小排列）面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋州；平均海拔最高的是南极洲，平均海拔最低的是欧洲；主要位于东半球的大洲有亚洲、欧洲、非洲、大洋洲和南极洲，全部位于东半球的大洲有非洲，全部位于西半球的是南美洲和北美洲；主要位于北半球的大洲是北美洲、亚洲、欧洲、非洲，全部位于北半球的大洲是北美洲和欧洲，全部位于南半球的大洲是南极洲；被三大洲包围的大洋是北冰洋，被三大洋包围的大洲是南极洲；纬度最高、跨经度最广的大洲都是南极洲；纬度最高、跨经度最广的大洋都是北冰洋；8.大洲的分界：亚欧的分界是乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡；亚非的分界是苏伊士运河；南、北美的分界是巴拿马运学生：四大洋的面积顺序。学生：七大洲的面积顺序。学生回答：大洲的分界线。武威第十一中学认认真真工作踏踏实实教书河；亚、北美的分界是白令海峡；北美、欧的分界是丹麦海峡；南美、南极的分界是德雷克海峡；欧、非的分界是直布罗陀海峡第二节、海陆的变迁1.地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因。人类活动，例如填海造陆等，也会引起海陆的变化（海陆变迁的实例举证：喜马拉雅山中方向海洋生物化石；我国东部海底的古河道遗迹；荷兰的围海大堤）2.德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。其观点是：两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况3.板块构造学说的观点：a地表岩层并不是整体一块，而是由六大板块拼合而成。b各大板块处于不断的运动中。c板块内部地壳比较稳定，板块交界地带地壳比较活跃。（注：每个板块都是由陆地和海洋共同组成，其中太平洋板块几乎全部由海洋组成）4.世界上的火山、地震也集中分布在板块交界的地带。世界上的两大火山、地震带是：环太平洋火山地震带（最大）和地中海—喜马拉雅火山、地震带5.板块的运动可以分为张裂和碰撞挤压两种运动。板块发生张裂运动时，地表会产生裂谷、出现新的海洋，如：东非大裂谷、红海面积扩大将成为新的海洋；板块发生挤压碰撞时地表会形成山脉、海洋面积缩小甚至消失如：地中海面积不断缩小（亚欧板块和非洲板块发生挤压运动）、喜马拉雅山脉（亚欧板块和印度洋板块发生碰撞挤压运动）教师小结：通过本节课的学习我们复习了以前学习过的知识世界海陆分布的大势，七大洲和学生回答：板块构造学说的观点：a地表岩层并不是整体一块，而是由六大板块拼合而成。b各大板块处于不断的运动中。c板块内部地壳比较稳定，板块交界地带地壳比较活跃。武威第十一中学认认真真工作踏踏实实教书四大洋的概况，板块构造学说及世界主要火山地震带的分布。板书设计一、大洲和大洋1.海陆面积比较2.七大洲3.四大洋二、海陆的变迁1、原因2、大陆漂移说3.板块构造学说作业布置有人预言：几千万年后地中海将在地球上消失，你认为有可能吗？请你利用板块构造学说的知识做出合理的解释。教学反思武威第十一中学认认真真工作踏踏实实教书2013-2014学年度九年级1234班地理教案课题天气与气候课型复习课课时序数2备课人铁鸿福审核人王哲斌授课人授课日期课标解读与教材分析【课标要求】通过读图，叙述世界气温变化。使用气温资料，绘制气温曲线图，叙述世界气温分布规律。使用气温资料，绘制气温曲线图。通过读图，叙述各地降水的差异。使用降水资料，绘制降水量柱状图，叙述各地降水的差异。通世界气候图，说出主要气候类型的特征及其分布地区。【教学内容分析】本章考查内容主要包括：气温的日变化、年变化、影响气温的因素，以选择题为主。世界等温线分布图及其规律，以气温曲线图以读图题为主。世界等温线分布图及其规律，气温曲线图以读图题为主。根据某地资料，绘出降水量柱状图。教学目标知识与技能从学生的实际生活和现实体验出发，举例说出气温与人类生产和生活的关系。学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。培养学生读图，用图及简单的绘图能力。过程与方法通过读图分析，认识气温的日变化和年变化。初步学会阅读和绘制气温曲线图，培养学生观察、分析问题的能力。初步学会阅读和绘制气温曲线图，培养学生观察、分析问题的能力。情感态度价值观培养学生关注生活的意识，培养严谨的科学态度。通过学习，学会与人合作，培养学生善于观察，勇于发现的品质。教学重点与难点重点学会阅读气温分布图，能分析影响气温分布的原因。学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。降水的地区分布规律难点了解世界气温的分布规律，分析影响气温分布的原因能根据气温曲线和降水柱状图分析主要气候类型的特点。培养学生的读图、用图能力。媒体教具课时一课时武威第十一中学认认真真工作踏踏实实教书教学过程修改栏教学内容师生互动第一节多变的天气1.天气与气候的对比天气气候概念一地短时间的风雨、阴晴、冷热等大气状况一地多年的天气平均状况特点短时间；经常变化同一时间不同地方天气差异可能很大长时间；变化不大描述内容阴晴、降水概率、风向、风力大小、气温气温、降水、气压、风注：降水概率表示降水的可能性的大小。降水概率为100％，表示肯定“有雨”；降水概率为0，表示肯定“无雨”。气温是大气冷热的程度。风向是风的来向，有“北、南、西、东”四个基本方向。风向为“北”，说明风来自北方。风力是风的强弱，共分13级（0－12级），级数越大，风力越强。词语判断：夜里风雨声，花落知多少；东边日出西边雨，道是无晴却有晴（天气）岳阳冬冷夏热，四季分明；长冬无夏（气候）暴风骤雨，飞砂走石，风和日丽、阴雨绵绵（天气）四季无寒暑，一雨便成秋（天气）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（气候）五原春色归来迟，二月垂柳来挂丝（气候）2.在卫星云图上：绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云区，云的颜色越白表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区3.熟悉城市天气预报图中常用的天气符号有时一个城市名称旁边会出现两个天气符学生回答：天气与气候的区别。学生回答：城市天气预报图中常用的天气符号。武威第十一中学认认真真工作踏踏实实教书号，表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况4.空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。清新的空气，污染指数小，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。（空气质量级别和污染指数、空气质量状况的对应关系）空气质量高低一方面受自然因素影响，另一方面受人类活动影响第二节、气温和气温的分布1.气温的测量是用放在百叶箱里的温度计测得的。温度计放置的高度，离地面1.5米。单位：℃（摄氏度）。日平均气温一般取8时、14时、20时、2时四个时刻的气温均值2.气温的变化：⑴日变化指以一天为周期的气温变化。气温的日较差＝（该天）最高气温－（该天）最低气温一天中最高气温出现在午后2点，最低气温出现在日出前后（南北半球一样）⑵年变化指以一年为周期的气温变化。气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温一年中北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高、2月最低（南北半球相反：一年中南半球气温，大陆上1月最高，7月最低；海洋上2月最高，8月最低）3.气温分布规律：⑴世界气温由低纬向高纬逐渐降低（不同纬度）⑵同纬度相比，夏季陆地气温高于海洋，冬季相反（同纬不同海陆）⑶同纬度相比，海拔越高气温越低-0.6摄氏度/100米（同纬同陆）学生回答：世界气温分布规律：世界气温由低纬向高纬逐渐降低（不同纬度）。武威第十一中学认认真真工作踏踏实实教书⑷世界最低气温分布在南极地区，最高气温在西亚巴士拉4.将气温相等的各点连接成线即等温线。在同一条等温线上的各点气温相等5.等温线呈封闭形状，如果中心气温低，表示这里是低温中心，反过来就是高温中心6.等温线判断：⑴等温线密，温差大；等温线稀，温差小⑵等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度影响⑶等温线与海岸线平行，说明气温受海陆影响显著⑷等温线呈封闭曲线，气温内高外低为盆地，低地；反之为高原、山地⑸等温线向北数值增大为南半球，向南增为北半球⑹等温线向高纬凸起说明该地气温比同纬高；向低纬凸起气温比同纬低（若为夏季，等温线向高纬凸起处为陆地，向低纬凸起处为海洋；若为冬季，等温线向低纬凸起处为陆地，向高纬凸起处纬海洋）7.两地温差＝两地相对高度/100×0.6℃第三节降水和降水的分布1.从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨时降水的主要形式。2.降水量的测量：测量的基本仪器是雨量器，单位：mm（毫米），一般每天8时和20时各测量一次，测量结果之和为日降水量。（注：日平均气温取四时刻的平均值，日降水量取两时刻的和）3.通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化用等降水量线图来表示世界各地降水量的分布情况4.世界降水的分布规律：赤道地区多雨，两武威第十一中学认认真真工作踏踏实实教书极少雨；南北回归线附近，大陆西岸少雨、东岸多雨；中纬地带沿海多雨，内陆少雨；山地迎风坡多雨，背风坡少雨第四节、世界的气候1.气候是一个地方多年的天气平均状况。一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。2.气候的两大因素：气温和降水3.掌握世界主要的气候类型及分布和气候特征。4.影响气候的因素⑴纬度：纬度高气温低、纬度低气温高；低纬降水多、高纬降水少⑵海陆：距海近多雨、距海远少雨；距海近温差小、距海远，温差大⑶地形：海拔高气温低，海拔低气温高（海拔每升高100米，气温就下降0.6摄氏度）；迎风坡多雨，背风坡少雨⑷洋流：暖流增温增湿。寒流减温减湿⑸人类活动：植树造林、修水库则风调雨顺旱涝灾害少；二氧化碳排放量增多形成温室效应，冰雪融化、水温上升，引发洪涝灾害气候也影响人类的日常生活和生产活动（其中对农业生产的影响最显著）5.能通