二年级上册数学教学计划(黄凤杰)

堽城镇中心小学2013—2014学年度第一学期学科教学工作计划学科：数学班级：二（1、2、3）姓名：黄凤杰张霞霞二0一三年九月堽城镇中心小学2013—2014学年度第一学期二年级数学教学计划一、教材分析（一）、教材的编排体系本教材以三个面向为指针，以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以教育学、心理学等学科的研究成果为基础，致力于改变学生的学习方式，满足学生多样化的学习需求，充分体现义务教育的基础性和发展性。本册教材共8个单元，其中第1、2、4、5、7单元属于数与代数，第3、6单元属于空间与图形，第8单元为总复习。而且本册还增加了2个实践活动和2个智慧广场。（二）、教材特点1、由“情境串”引出“问题串”。选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，构成情境串，引发出一系列的问题，形成问题串，将整个单元的内容串联在一起，使学生在解决一连串现实的、有挑战性问题的过程中，融入数学课程。2、把解决问题与数学基础知识和基本技能的学习融为一个过程。以解决问题为基本框架，在解决问题的过程中学习数学，实现解决问题能力与知识、技能的同步发展。3、构建开放的、具有一定思维跨度的“板块式”编排结构，突出基本的数学思想方法，同时，保证基础知识和基本技能的学习。4、突出问题意识的培养。让学生自己发现问题——提出问题——解决问题，培养学生收集和处理数学信息的能力。5、倡导探索、合作、交流的新型学习方式。本教材在编写思路、栏目设计及呈现方式等方面充分体现了这一点。（三、）教材的内容和地位本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教材二年级上册。本册教材共有10个单元：一、看魔术—乘法的初步认识；二、看杂技—表内乘法（一）；三、小制作—角的初步认识；四、凯蒂学艺—表内乘法（二）；五、森林里的故事—除法的初步认识；六、美丽的校园—认识方向；七、制作标本—表内除法；八、过年—总复习。在本册教材中，主要安排了乘、除法的学习，由简入难。为了避免学习的枯燥无味，丰富、拓宽学生的视野、知识面，特别安排了三、六单元的知识内容。表内乘法的学习是本册的学习重点、关键，为以后除法的学习、混合运算的学习打下基础。（四、）教材的重点：表内乘法——乘法口诀的学习，会记忆、能熟练背诵及运用。教材的难点：1、除法意义的理解及运用2、混合运算运算顺序的理解（五）、单元教材分析一、看魔术—乘法的初步认识教学内容：同数连加、乘法的初步认识、有关0和1的乘法教材分析：本单元主要教学乘法，重点是乘法的意义。在前面学习100以内数的加法中，比较熟悉两个数相加和三个不相同的一位数相加，对于几个相同的数连加，显得比较薄弱。为此，教材在教学乘法前加强几个相同数连加，提高学生计算几个相同的一位数连加的能力，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式,，能根据具体情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称,注意了知识的前后联系，为学生乘法扫除障碍，打下扎实的基础。教学重点：初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别；教学难点：能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算得乘式的积。二、看杂技—表内乘法（一）教学内容：2-5的乘法口诀，乘加乘减混合运算。教材分析：教材以“看杂技”为主要线索，展现了“自行车表演”、“顶碗表演”等学生喜闻乐见的情景，能吸引学生投入到有趣的学习中。本单元口诀的编排很有特色，主要体现在口诀句数的编排上。由于传统的“小九九”2、3、4的乘法口诀句数太少，不利于学生探索口诀的编排规律。而“大九九”则句数太多，对于刚刚接触乘法口诀的学生来说，记忆起来有困难。所以本单元采取折中的方法，把大九九和小九九的优点结合起来编排。（2—5的乘法口诀每个数五句，都从“一几得几”开始，到“几五多少”结束，与人教版教材在编排上有所不同。同时，把5的乘法口诀作为学习口诀的开始，便于学生发现规律，掌握口诀的编制方法。这是乘法口诀教学的一个创新。并以儿歌作为编制口诀的载体，降低了口诀编制的难度。对于学生来讲，理解“先乘、后加减”的运算顺序是比较困难的。因此，教材在设计内容时采取了“减缓坡度、留有空间”的策略。教材注重引导学生在解决一系列问题的过程中，逐步积累概括和提炼。教学重点：5的乘法口诀，乘加及乘减混合运算。教学难点：乘加及乘减混合运算三、小制作—角的初步认识；教学内容：初步认识角，比较角的大小，画角。教材中选择了学生最熟悉的教室内的活动作为情境，使学生感受到数学就在身边；同时教材又适时地将其中的数学信息抽取起来，让学生观察、分析，理解知识，努力体现数学与生活的联系。教材从学生对角的已有认知入手，让学生在量一量、画一画、折一折、做一做、比一比等实践活动中认知角，借助学生所喜欢的小制作活动引起对角的大小的探究，使抽象的内容变得直观，容易理解。教学重点：角的认识。教学难点：比较角的大小。四、凯蒂学艺—表内乘法（二）；教学内容：6的乘法口诀、7的乘法口诀、8的乘法口诀和9的乘法口诀，倍的认识，求一个数的几倍是多少以及乘法口诀的系统整理。教材编写的特点本单元以独特的视角，选取了一个外国儿童“凯蒂”向中国孩子学习中国特有的手工制作为素材，引出对6—9的乘法口诀的学习。此情景，学生喜闻乐见，能激发学生的探究欲望。另外，图中中外孩子合作友好，一起玩耍的气氛，也为教材增添了新意。第二单元2—5的乘法口诀，都是五句。本单元，几的乘法口诀就有几句，这样便于学生更好的探索规律，形成系统的结构体系。教学重点：引导学生在具体情境中进一步体会乘法的意义与自编口诀，倍的认识和应用。教学难点：寻找规律，记忆口诀；倍的意义的理解。五、森林里的故事—除法的初步认识；教学内容：平均分；除法的意义；除法算式及各部分名称；有关0的除法。教材分析：本单元以发生在森林里小动物的故事为主线，通过“森林聚会”——“愉快的联欢”——“水中救援”——“猴子捞月”等一系列故事，将数学知识与故事情节有机的融为一体，有利于调动学生的学习积极性，使学生在有趣的故事情境中主动地展开学习，体验学习的快乐。本单元改变了过去按照数学知识的逻辑体系编排知识结构的做法，把学生的生活经验作为安排知识结构的重要根据。在日常生活中，学生们已经积累了有关“分”的经验。本单元的学习正是要有效的利用这些经验，引导学生运用各种学具进行操作，进一步丰富学生的体验，逐渐理解除法的意义。教学重点、难点：理解平均分的含义的基础上初步理解除法的意义。六、美丽的校园——认识方向；教学内容：认识东、西、南、北四个方向，认识地图上的四个方向，看简单的路线图；教材分析：教材选取的素材是学生所熟悉的校园，这样的素材既能有效的激活学生已有的生活经验，帮助学生更好的学习知识，又能使学生在数学学习的同时，获得生活与数学紧密联系的体验。教学重点：认识东、西、南、北四个方向，会看简单多的路线图。教学难点：认识地图上的四个方向。七、制作标本—表内除法；教学内容：用2—5的乘法口诀求商；乘除法之间的关系，用6—9的乘法口诀求商；求一个数是另一个数的几倍、求一个数的几倍是多少。教材分析：本单元所编制的知识结构较传统教材有很大的改变，知识跨度比较大，编排较灵活。教材对利用口诀求商的知识不再细分6的口诀、7的口诀……而是采取了大步走的方式，将2—9的口诀求商分为两部分，一部分是用2—5的口诀求商，一部分是用6—9的口诀求商，分别安排在两个信息窗中。而两部分的编排又有变化，第一部分使用2—5的口诀求商，重在算理、方法的探索，而第二部分用6—9的口诀求商则重在运用口诀求商来解决问题。这样编排会使重点突出，难点分散，有利于学生较好地掌握口诀求商的方法，提高学习的效率。本单元将“倍”的有关的计算纳入其中，有利于学生深入理解除法的意义，体会知识的发展与联系。教学重点：用乘法口诀求商。教学难点：求一个数是另一个数的几倍。（六）、本学期学习的基础及应达到的水平本册教材是在学生理解了加减法意义、掌握了100以内加减计算方法、认识简单图形、认识生活中的东南西北几个方向的基础上进行学习的。学习完毕后，学生应能够正确计算表内乘法和除法及含有两级运算的四则混合运算。建立角的表象，并能正确区分锐角、直角、钝角及画角。能对简单事件发生的可能性做出正确的描述。初步学会认读地图上的方向。二、教学目标：1、结合具体情境，理解乘法、除法的意义，知道乘法除法算式中各部分名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。2、经历乘、除法产生及发展的过程，经历乘法口诀的编制及应用过程。发展初步的归纳、概括能力，建立初步的符号感。3、结合具体情境初步认识角，能辨认锐角、直角、钝角。4、联系生活实际，认识东南西北四个方向；在探究的过程中，认识地图上的方向，会看简单的路线图，能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。5、在认角、辨别方向的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。6、理解“倍”的意义。知道简单的含有两级运算混合运算的运算顺序，并根据运算顺序正确进行计算，能应用所学知识解决简单的实际问题。7、通过拼摆图形等活动，加深对角及乘法的意义的认识和理解。8、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。9、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。三、教学进度表周次日期单元总课时教学内容课时安排备注1——29.2-9.15看魔术：乘法的初步认识71、同数连加2、乘法的初步认识3、有关1和0的乘法4、我学会了吗？2311圆片、磁力板3-59.16-10.6看杂技：表内乘法（一）121、5的乘法口诀2、2的乘法口诀3、3、4的乘法口诀3、相关链接4、综合练习5、我学会了吗？222222小棒、磁力板610.7-10.13小制作：角的初步认识41、认识角及直角2、认识锐角、钝角3、我学会了吗？4、智慧广场1111三角板、橡皮筋7-1010.14-11.10凯蒂学艺：表内乘法（二）161、6的乘法口诀2、7的乘法口诀3、8乘法口诀和倍的认识4、9的乘法口诀5、回顾整理6、我学会了吗？7、期中考查2232322小棒乘法口诀表11-1311．11-11.25森林里的故事：除法的初步认识91、几个几个地平均分2、平均分成几份3、认识除法4、有关0的除法5、我学会了吗？22221圆片、磁力板13-1411．26-12.3美丽的校园：认识方向51、判断生活中及地图上的方向，认识简单的路线图2、实践活动3、我学会了吗？311小黑板、小汽车模型、房子模型14-1712.9-12.29七、制作标本:表内除法131、认识除法竖式（取2-5的乘法口诀求商）2、6-9乘法口诀求商3、求一个数是另一个数的几倍4、相关链接5、回顾整理6、我学会了吗？232231小棒、小黑板、磁力板18-2012、30-期末复习，迎接期末考试