中考专项复习成语的运用

成语及成语误用的类型成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语，它具有以下特点：①结构相对定型性；②意义的整体性；③形成的历史性等。在语言运用中，成语是相当于一个词的。首先要了解含义，注意本义、引申义和比喻义，如买椟还珠，原意是买下匣子，退还珍珠，比喻义为不识货，舍本逐末，取舍失当。其次，要重点训练判断成语运用正误的能力。以下为成语误用的类型。成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。目无全牛原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。⑵、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。成语中“点”是“涂改”的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用文不加点时，由于望文生义，把点理解为标点，导致误用。(3)、今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风。“如坐春风”指沐浴在和煦的春风里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。（4）、在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。“火中取栗”比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处，此处误以为是进入危险境地。（5）、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。“噤若寒蝉”，形容闭口不敢做声，并非指寒冷。例(6)在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。进退维谷这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的.类似因误解意义而误用的成语还有：１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。８．因人成事：依靠别人把事情办好。9．升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。10.不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。10．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。11．久假不归：长期地借用，不归还。12．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。13．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。14．大动干戈：比喻大张声势地行事。15．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。16．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。17．不翼而飞：比喻东西突然丢失。18.首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。19.别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。20．进退维谷：形容进退两难。21．如坐春风：比喻得到教益或感化。22．春风化雨：比喻良好的教育23．间不容发：形容情势极其危急。24．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。25．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。26．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。27．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。28．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。29．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。30．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。31．独步天下：天下没有第二个。32．独辟蹊径：比喻独立开创一种新的风格或方法。有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。例(1)201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。豆蔻年华出自杜牧《赠别》诗：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。例(2)、各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，后常用来称美女，不用于“各种花卉”。例(3).翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工.“巧夺天工”必须是“人工”之物，不能用于自然景观；例(4).古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。“汗牛充栋”只能形容“书”多，不能指人多。例(5).他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。“无出其右”指没有谁人能胜过，此处误指“生活”。类似误用的词语还有：⑴美轮美奂用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。⑵相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。⑶青梅竹马只能用于年幼的男女之间。⑷休戚相关只能用于人物之间，不能用于事物之间。⑸置若罔闻不可用于视觉方面。⑹“筚路蓝缕只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。⑺汗牛充栋形容书籍多，不能形容其它东西多。⑻耳提面命用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。（9）三令五申用于上级对下级。（10）络绎不绝用于人、马、车、船。(11)挥洒自如用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。(12)豁然开朗不能用来形容人的性格。(13)“不可磨灭”与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。(14)人老珠黄只用于妇女。(15)巧夺天工只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。(16)循序渐进只用于学习、工作。(17)“如履薄冰”用于人的心绪，不能用于环境。（象踩在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。强调环境极为险恶。）（18）豆蔻kòu年华：豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。（19）举案齐眉：送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。（20）破镜重圆：指夫妻失散或决裂后重又团聚。（21）尾大不掉：比喻部下势力庞大，不大听从调动指挥，现在也指组织机构庞大，指挥不灵。（22）粉墨登场：原指演员装扮好了，登场演戏，现多指坏人登上了政治舞台成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。例如(1)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了褒词贬用的错误。例(2)为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。这是个贬义词，例句(2)中当褒义用，所以错了。类似(1)、(2)的误用，情况较多。△成语中，像生龙活虎，赤胆忠心之类，一看便知色彩是褒义，但还有不少褒义成语，色彩容易被搞错。如狼心狗肺，害群之马，一看便知是贬义，也有相当部分不易看出。褒词误用贬义：⑴拭目以待；形容期望很迫切。⑵神机妙算；形容预料准确善于估计形势，决定策略。⑶名不虚传；指实在很好，不是空有虚名。⑷凤毛麟角；比喻珍贵而稀少的人或事物。⑸洋洋大观；形容美好的事物众多丰盛。⑹沁人心脾；形容诗歌和文章优美动人，给人清新、爽朗的感觉。⑺别有天地；形容风景或艺术创作的境界引人入胜。（8）别出机杼；比喻写作不因袭前人，另辟新路。（9）有头有脸；比喻有名誉，有威信。(10)惨淡经营；指苦心费力经营。(11)来日方长；未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。（12）狐死首丘；比喻不忘本或怀念故乡。贬词误用褒义：⑴满城风雨；比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。⑵形形色色；形容很多，各种各样的都有。⑶无独有偶；不只一个，竟然还有配对的。⑷无所不为；指什么坏事都干了。⑸长此以往；长期如此这样下去。⑹趋之若鹜；比喻很多人争着去追逐不好的事物。⑺半斤八两；比喻彼此一样，不相上下。⑻等量齐观；不管事物间的差异，同等看待。⑼费尽心机；挖空了心思，用尽了计谋。⑽大而无当；虽然大，但是不合用。(11)大言不惭；说大话，吹牛皮，一点也不害臊。(12)明目张胆；形容公开放肆地干坏事。(13)明哲保身；指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。(14)忘乎所以；指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。(15)高谈阔论；指不着边际地大发议论。(16)始作俑者；比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。(17)好高骛远；指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。(18)邯郸学步；比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。(19)评头品足；比喻在小节上多方挑剔。(20)如丧sàng考妣bǐ：（因为损失一点利益或关系）像失去父母一样伤心和着急。贬义词。(21)一丘之貉；比喻彼此同是丑类，没有什么差别。(22)咄咄逼人；形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。(23)虎视眈眈；形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。(24)别有用心；指言论或行动另有不可告人的企图。(25)梁上君子；窃贼的代称。(26)道貌岸然；形容神态庄严（多含讥讽意）。(27)衣冠楚楚；衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。(28)巧言令色;形容花言巧语，虚伪讨好。(29)人模人样;或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。(30)好为人师;指不谦虚，喜欢以教育者自居。(31)神气活现;表现出自鸣得意或傲慢的神态。以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像成千上万如虎添翼等，在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：⑴情投意合----臭味相投⑵见机行事----见风使舵⑶侃侃而谈----夸夸其谈⑷一得之见----一孔之见⑸无微不至----无所不至⑹再接再厉----变本加厉⑺深思熟虑----处心积虑⑻绞尽脑汁----费尽心机⑼开山祖师----始作俑者⑽昂首阔步----趾高气扬(11)从容不迫--故作镇静诱你不知深浅，在大小轻重不分上设题。例1、刚一起跑，高三(4)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米的第一名。例2、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。例3、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平发挥。例4、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。分析：第一句夸大了，大词小用。第二句言重了，言过其实。第三句“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用此句。第四句中明说“有些缺点”，怎能“无可非议”？显得用轻了，该用“无可厚非”(不可多加责难)。成语、熟语有一定的使用范围，有些成语、熟语的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成错误判断。有些成语、熟语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，或风马牛不相及，或前后矛盾而造成误用。例(1)那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。莘莘学子是指众多学生，例句中虽有学子条件，却不具备莘莘(众多)条件，所不符合语境。例(2)我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？差强人意是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为强人所难，例(3)运动会上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟见肘。“捉襟见肘”本形容衣服破烂，后比喻困难重重，应付不过来，但无论何意与“不合身”均油水不相溶。类似这种毛病的词语还有：⑴力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。⑵相濡以沫：比喻同处