特教教师工作计划与特教班主任工作总结汇编

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1/17特教教师工作计划与特教班主任工作总结汇编特教教师工作计划与特教班主任工作总结汇编特教教师工作计划20**年个人教学工作计划新的学期开始了，对于我来说又是一个新的开始，我希望自己在本学期的教学工作及其他方面都有新的突破，特制订本计划：一．指导思想：1.本学期，我将根据学校和教务处的工作计划要点，结合本学科的特点，加强语文课堂的有效性，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。2.本册教材是以《编写纲要》中规定的四年级于都教学内容和要求为依据编写的。主义发展耳聋学生的语言能力、观察能力和思维能力，培养他们的听话（看话）、说话、阅读和表达能力。3.教材重视自相政治教育，要注意树立正确的榜样，对学生进行爱祖国、爱集体、爱劳动和社会主义道德品质的教育。4.加强学生语言文字基本功的训练。二、工作目标：1、认真落实自己拟定的工作计划，保证上好每一节语文课。2、用心练习手语和语文教学方面的基本功，不断提高和完善自身专业化素质，为我校语文教育教学工作服务。3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念立足课堂，加强与本教研组教师之间的交流与研讨，学习本组教师的先进经验。5、掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。三、主要工作：（1）课前准备：备课1.、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。四、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------3/17生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。五、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，多看有关语文教学的书籍，多练习手语进一步加强自己的教学基本功，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。六、具体工作安排：根据本学期的教学要求：1.学过的形近字、近义词和反义词。继续复习、巩固汉语拼音。借助拼音识字、学词、学句、阅读，学习语言。2.学会175个生字，能读出拼音，认清字形理解词义。3.能理解每个自然段的意思，理解段中句子间的联系和次序，能正确理解课文内容，继续提高学生的阅读能力。4.学习正确地、有序地观察图画和周围的简单事物。能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的或经历过的简单事物。篇二：特教教研组工作计划教研组工作计划特教组20**学年上学期王孟丽一、指导思想以科学发展观为指导，以学校工作计划为引领，认真学习和贯彻区特殊教育与康复指导中心的会议精神，加强特殊教育教学研究，进一步充实和提升教育服务的内容与质量，倡导平等友爱、包容互助的和谐文化，关心残疾少年儿童的成长，促进教师专业成长。二、现状分析本校共有68名学生，包括听障，视障，智力障碍，肢体障碍等。三、工作目标：1、加强特殊教育理论知识学习，走医教结合的路线。2、加强特殊教育师资队伍建设，着力开展课堂教学新模式的研究，力争在有限的教学时间里得到利益最大化。3、按时高质量地完成各项常规工作在学校教导处指导下，做好校本教研，积极参与特教区级课题研究，促进教师专业化发展。四、常规工作（一）加强学习，不断提高教师专业水平1、充分利用教研活动时间，以《上海特教》、《残疾儿童随班就读》，《特殊教育导论》等书籍为学习内容，共同讨论，吸收先进经验，努力提高理论学习实效，切实提高师德素养与业务修养。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------5/172、积极参加各级各类培训活动，不断提升特教工作水平。（二）加强管理，促进教学工作有序开展1、建立校特教的教研网络，教导处分管领导负责特教工作，特教组长具体开展各项工作，并把上级精神和任务及时传达给每位组员，取其之长补己之短，使学校特教工作开展得有条不紊。2、加强学校师资队伍的建设，逐步培养具有一定特教专业知识的任课教师。3、根据随班就读生的特点，认真制定个别化计划，并根据计划扎实开展工作，促进随班就读教育教学质量的提高加强日常教学常规的管理和检查，从备课、上课、作业、辅导、评价等方面落实，完善对随班就读生的了解，从各方面了解他们，注重兴趣特长的培养。5、加强家校联系，任课教师经常同家长交流、沟通，为家长提供各种信息，这样便于家长对自己孩子的了解、对教育方法的掌握，从而促进随班就读生学业成绩的提高及良好的行为规范的形成。6、不随意让他们停课、停学或停止参加学校、班级的各项活动，并善于寻找他们身上的闪光点，多鼓励，少批评，使其健康成长。（三）注重探索，提高教科研能力1、认真组织好每一次教研组活动，做到全员参与。每次教研组活动都有主题，而且在活动前让每位老师清楚活动主题，积极查找资料，对主题共同讨论，发挥每位教师的才智，做好教研，使教研活动具有实效性。2、积极开展课堂教学实践活动，让教师在实践中不断提升能力。3、积极开展课题研究，并将课题研究任务具体落实到个人，做到分工明确，责任到人。同时，重视资料积累，撰写高质量的论文或教学案例，提升自己的教学科研能力。（四）认真学习，大胆实践，深入推进康复教育。1、深化康复教学，大胆实践探索。以课堂教学为基础，对智障儿童和听力障碍的学生施以康复训练，从多角度考虑全面提高学生的行为养成。2、加强课题研究。本组教师要在学校总课题的引领下，积极开展课题的研究，写出有一定质量的论文或经验总结。3、本组教师要积极切磋训练方法，积极上好康复课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。（五）搭建平台，提供学习交流机会1、开展特殊教育案例评比。为鼓励教师对教育教学实践进行总结反思，提高特殊教育教学的实效，进一步巩固特殊教育成果，推广特殊教育教学经验，举办特殊教育案例评比，促进学校特殊教育的发展。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------7/172、进一步管好、用好特殊这一信息平台，及时发送学校开展的各项工作信息，同时做好平台的管理、维护工作，提高信息的时效性和实效性。（六）教研组具体活动安排篇三：特教学校班主任工作计划特殊教育学校班主任工作计划班主任是全班学生的组织者、管理者、领导者及教育者，是学校领导进行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后儿童健康成长的引路人，同时也是联系班级授课教师的纽带和沟通学校与智力落后儿童家庭及社会教育力量的桥梁。因此，班主任工作尤为重要。一、班级情况分析本学期，我班共有六名智力落后儿童，男生四人，女生两人（后又增加两人）。在这八个孩子中，他们都患有多重残疾：有一人存在智障、听障，有五人存在智障、言语障碍，其中一人还存在多动症。这六个孩子，有的原来就有一些言语基础，有的人根本还不会发音；有的较乖巧，有的较为顽皮。这都给班主任工作带来不小的困难。再因为培智班是我校初次招生、创班，诸多工作对我来说还是一片空白。但我想凭借我对学生的热情，对工作的热爱，对学生的关心，在学校领导的指导下，特制定此计划。二、常规教育方面刚踏入一年级的这批新入学的智障残疾孩子，对于学校的日常生活和学习还很陌生，每一项规章制度对于这批新入学的智障残疾孩子来说是极其陌生的。为了使这批新生能及早进入角色，适应学校的生活，这就要我在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处有针对性地进行常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用我国重大节日，加强这批新入学的智障孩子的德育教育。这学期，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的活动，培养新入学的智障残疾孩子爱国主义情感。3、充分发挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用，增强新入学的智障残疾孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体。三、班级纪律方面1、课堂纪律我们班的宗旨是说到就要做到。2、课间纪律我将针对新入学的孩子的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展各项活动，使学生即健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。（班主任工作计划.banzhuren.cn）同时，随时提醒学生要注---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------9/17意的危险活动和场地，寓教于乐。四、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入，收拾好卫生，即能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好五勤：勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙。2、班级卫生：每天早、中分派值日生清扫，进行检查与监督，对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。五、班干部培养方面班级管理光靠我一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手，让每个新入学的孩子的潜能都的到充分的挖掘，使新入学的孩子们学会学习和学习管理。这学期，我将会蹲下身子和新入学的智障残疾孩子说话，用心去交流，努力去寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱智障残疾孩子，尊重智障残疾孩子，宽容智障残疾孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我讲加以改进，若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正！特教班主任工作总结特殊教育学校班主任工作总结瓮安县特殊教育学校陈廷艳这学期我担任的是培智二年级2班的班主任。该班有学生6名，并且都是男生，其中有2名典型自闭症，有1名智障兼多动，1名轻度智障兼情绪行