三体表格教案

1三年级体育教学设计课题游戏“快乐大转盘”教学目标知识目标在游戏中掌握相应的知识。能力目标增强孩子在圆圈上走和跑的能力。提高他们的灵敏性。情感目标发扬学生的团结精神。教学重点增强孩子在圆圈上走和跑的能力。提高他们的灵敏性。教学难点发扬学生的团结精神教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、开始部分（一）、课堂常规。（二）、师生问好。（三）、宣布任务。组织：四列横队要求；动作迅速二、准备部分慢跑2圈组织：一路纵队教法：师指导三、基本部分游戏：快乐大转盘在操场上围成一个大圆圈，学生在大圆圈上走动，选出2人在中央，蒙眼背对背站立，用双手合拢伸直，做成指针，慢满转动，其他孩子边唱儿歌边跑动。当儿歌结束，“指针”指向哪2人，那人就来替换圆圈中央的孩子。组织：学生围成一个大圆圈教法：教师讲解，示范；学生练习要求：选比较灵活的孩子做指针，指针移动速度稍慢四、结束部分（一）、放松练习。（二）、总结下课。组织：四列横队2三年级体育教学设计课题游戏“堆垫子”教学目标知识目标在游戏中掌握相应的知识。能力目标培养学生搬运能力与思维能力。情感目标发扬学生的团结精神。教学重点在游戏中掌握相应的知识。教学难点发扬学生的团结精神教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、开始部分（一）、课堂常规。（二）、师生问好。（三）、宣布任务。组织：四列横队要求；动作迅速二、准备部分慢跑1圈，膝关节、肩关节、踝关节的活动组织：一路纵队教法：师指导要求：各个关节活动开。三、基本部分游戏：堆垫子以小组为单位，集体思考如何能把规定数量的垫子堆得更高。教师制定每个小组可以从远方搬运垫子到规定地点，并且把它们堆成一叠。由于每个小组垫子数量相同，看哪组堆得更高，这就需要小组里每个人开动脑筋。组织：学生分组在操场游戏教法：教师讲解，示范；学生练习，分组比赛。要求：开动脑筋，积极动手。四、结束部分（一）、收拾场地器材（二）、放松练习。（三）、总结下课组织：四列横队3三年级体育教学设计课题游戏“赶小海”教学目标知识目标在游戏中掌握相应的知识。能力目标发展孩子丰富的想象能力、合作能力、灵敏性和协调能力。情感目标发扬学生的团结精神。教学重点发展孩子丰富的想象能力、合作能力、灵敏性和协调能力。教学难点发扬学生的团结精神教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、开始部分（一）、课堂常规。（二）、师生问好。（三）、宣布任务。组织：四列横队要求；动作迅速二、准备部分各个关节的活动组织：一路纵队教法：师指导三、基本部分游戏：赶小海孩子两人一组，面对面站立，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着走。游戏开始时，教师自己做“赶海人”，孩子在操场上，“赶海人”捉“螃蟹”时，必须要捉其身体，“螃蟹”要尽量移动，不被捉住可到旁边休息，捉住3组后，换“赶海人”重新开始。组织：学生围成一个大圆圈学生2人一组在操场教法：教师讲解，示范；学生练习要求：学生动作协调气氛活跃四、结束部分（一）、放松练习。（二）、总结下课。组织：四列横队4三年级体育教学设计课题游戏“踩尾巴”教学目标知识目标练习追逐跑。能力目标发展动作的灵敏性、反应能力。情感目标发扬学生的团结精神。教学重点练习追逐跑。教学难点发扬学生的团结精神教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、开始部分（一）、课堂常规。（二）、师生问好。（三）、宣布任务。组织：四列横队要求；动作迅速二、准备部分慢跑1圈，膝关节、肩关节、踝关节的活动组织：一路纵队教法：师指导要求：各个关节活动开。三、基本部分游戏：踩尾巴以小组为单位，每人腰后拴一根绳子，绳子下面绑一吹气后扎紧的塑料袋，拖在地面上。游戏开始后，每个孩子保住自己的袋子不被别人踩住，而努力去踩别人的塑料袋。游戏以时间为单位，看谁在2—3分钟后，能保住自己的塑料袋不被踩破、踩掉为胜负标准。组织：学生分组在操场练习教法：教师讲解，示范；学生练习，分组比赛。游戏3次，每次间隔休息3分钟要求：学生反应灵敏注意安全。四、结束部分（一）、放松练习。（二）、总结下课。组织：四列横队5三年级体育教学设计课题合作跑教学目标知识目标在游戏中掌握相应的知识。能力目标提高学生运动的参与意识与协作能力。情感目标发扬学生的团结精神。教学重点在游戏中掌握相应的知识。教学难点发扬学生的团结精神教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、开始部分（一）、课堂常规。（二）、师生问好。（三）、宣布任务。组织：四列横队要求；动作迅速二、准备部分慢跑1圈组织：一路纵队教法：师指导要求：各个关节活动开。三、基本部分“合作跑”以小组为单位进行各种形式的合作跑。1、纵队合作跑。2、横队合作跑。3、“开火车”纵队合作跳。4、横队合作跳。结论：利用短时间进行小组讨论，成功的关键是什么？组织：学生分小组练习教法：教师讲解；学生练习。分四次进行练习，比赛。要求：配合默契，合作愉快。四、结束部分（一）、放松练习。（二）、总结下课组织：四列横队6三年级体育教学设计课题球类游戏“送西瓜”教学目标知识目标认识小排球，掌握搬运重物的方法，发展奔跑能力及协调性。能力目标主动积极参与活动，自觉地体验运动的乐趣。情感目标形成团结协作的意识和尊老爱幼的道德品质。教学重点认识小排球，掌握搬运重物的方法教学难点发扬学生的团结精神教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、开始部分（一）、课堂常规。（二）、师生问好。（三）、宣布任务。组织：四列横队要求；动作迅速二、准备部分膝关节、肩关节、踝关节、腕关节的活动组织：四列横队教法：体育委员领做要求：身体各部分活动开。三、基本部分游戏：抱球接力游戏场地如右图，学生分成若干个小组，分别站在圆圈外，排头同学手持一“西瓜”开始，穿过大圆圈跑到小圆圈返回，传球至下一位，接力比赛，直到最后一个同学将“西瓜”送到小圆圈，完成得又快又好的小组获胜。组织：教法：教师讲解，示范；学生练习，分组比赛。要求：团结合作，取得胜利。四、结束部分（一）、放松练习。（二）、总结下课组织：四列横队7三年级体育教学设计课题熟悉球性练习教学目标知识目标培养学生对足球运动的兴趣，从中得到乐趣。能力目标提高学生身体的灵活性，发展协调能力。情感目标形成团结协作的意识。教学重点培养学生对足球运动的兴趣教学难点发扬学生的团结精神教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、开始部分（一）、课堂常规。（二）、师生问好。（三）、宣布任务。组织：四列横队要求；动作迅速二、准备部分慢跑1圈，膝关节、肩关节、踝关节、腕关节的活动组织：四列横队教法：体育委员领做要求：身体各部分活动开。三、基本部分球感练习：1、设问：如何让球听指挥？2、2、进行球感练习。3、每次练习10分钟左右，改换其他练习，之后再重复练习。4、运球跑练习组织：教法：教师讲解，示范；要求：学生脚下始终有球，提高对足球的兴趣。四、结束部分（一）、放松练习。（二）、总结下课组织：四列横队要求：全身放松，轻松愉快8三年级体育教学设计课题运球跑游戏教学目标知识目标从运球中得到乐趣，并能改变球的速度。能力目标提高学生运球技术，发展速度素质、协调能力和集体合作能力。情感目标形成团结协作的意识。教学重点培养学生对足球运动的兴趣教学难点发扬学生的团结精神教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、开始部分（一）、课堂常规。（二）、师生问好。（三）、宣布任务。组织：四列横队要求；动作迅速二、准备部分慢跑1圈，膝关节、肩关节、踝关节、腕关节的活动组织：四列横队教法：体育委员领做要求：身体各部分活动开。三、基本部分直线运球跑练习。直线运球接力练习。练习过程：1、直线运球跑练习2、直线运球接力跑组织：组织：学生分小组练习教法：教师讲解，示范；学生练习。要求：循序渐进、团结协作。四、结束部分（一）、放松练习。（二）、总结下课组织：四列横队9三年级体育教学设计课题站如松教学目标知识目标明确立正姿势的要求，能力目标能以正确的站立姿势立正。情感目标树立良好的体育道德风尚。教学重点明确立正姿势的要求，教学难点能以正确的站立姿势立正。教学方法教学用具录像教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、开始部分（1）课堂常规。（2）、师生问好。（3）、宣布任务。组织：四列横队要求；动作迅速二、准备部分慢跑1圈组织：一路纵队教法：师指导三、基本部分立正：1、观看立正姿势录像。2、学生观看教师表演。3、集体定型练习。4、面对面站立，互相纠正。5、比一比。内容：脚跟并拢，脚尖分开一脚宽，挺胸，抬头，目视前方，双手靠拢裤缝，手指绷直。组织：四列横队教法：教师讲解，示范；学生练习。要求：站如松。四、结束部分1、师小结。2、下课。组织：四列横队10三年级体育教学设计课题模仿走教学目标知识目标学生能够以各种非常规的姿势移动身体。能力目标能以正确的站立姿势立正情感目标树立良好的体育道德风尚。教学重点学生能够以各种非常规的姿势移动身体。教学难点树立良好的体育道德风尚。教学方法教学用具录音机、磁带。教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、开始部分（1）课堂常规。（2）、师生问好。（3）、宣布任务。组织：四列横队要求；动作迅速二、准备部分慢跑1圈，膝关节、肩关节、踝关节、腕关节的活动组织：一路纵队、四列横队教法：师指导要求：身体各部分活动开。三、基本部分内容：模仿大象、鸭子、小兔、乌龟和螃蟹的行走动作。顺序：由易到难组织：四路纵队教法：1、教师讲解，示范；学生说名称2、学生尝试3、分组集体练习。4、分组比赛要求：调动积极性，人人参与四、结束部分1、师小结2、下课。组织：四列横队11三年级体育教学设计课题成套徒手操练习教学目标知识目标独立连续地完成成套的徒手操，较为整齐地进行集体练习能力目标能以正确的姿势完成动作。情感目标树立良好的体育道德风尚。教学重点独立连续地完成成套的徒手操，较为整齐地进行集体练习教学难点能以正确的姿势完成动作。教学方法教学用具录音机、录音带教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）开始部分（1）、课堂常规。（2）、师生问好。（3）、宣布任务。组织：四列横队要求；动作迅速二、准备部分膝关节、肩关节、踝关节、腕关节的活动组织：四列横队教法：师指导要求：身体各部分活动开。三、基本部分成套徒手体操：第一节：上肢运动，二个八拍第二节：扩胸运动，二个八拍第三节：下蹲运动，二个八拍第四节：体侧运动，二个八拍组织：四列横队教法：1、教师示范；2、学生分节练习，1—4节连续练习。3、师喊口令领做。4、配乐练习。5、比赛。要求：动作标准，熟练，轻松。四、结束部分1、总结，表扬2、下课。组织：四列横队要求：放松，回忆动作12三年级体育教学设计课题成套徒手操练习教学目标知识目标独立连续地完成成套的徒手操能力目标较为整齐地进行集体练习。情感目标树立良好的体育道德风尚。教学重点独立连续地完成成套的徒手操，较为整齐地进行集体练习。教学难点能以正确的姿势完成动作教学方法教学用具录音机、录音带。教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、开始部分（1）课堂常规。（2）、师生问好。（3）、宣布任务。组织：四列横队要求；动作迅速二、准备部分膝关节、肩关节、踝关节、腕关节的活动，复习1—4节组织：四列横队教法：师指导要求：身体各部分活动开三、基本部分成套徒手体操：第五节：体转运动，二个八拍第六节：腹背运动，二个八拍第七节：跳跃运动，二个八拍第八节：整理运动，二个八拍组织：四列横队教法：1、教师示范；2、学生分节练习，5—8节连续练习。3、师喊口令领做。4、配乐练习。5、比赛。6、成套练习。要求：动作协调，规范。四、结束部分1、总结，表扬2、下课。组织：四列横队要求：放松，回忆动作13三年级体育教学设计课题发展速度体能教学目标知识目标培养独立自主和集中注意力的能力。能力目标增强速度体能。情感目标培养竞争意识和团结协作精神。教学重点培养独立自主和