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第1页授课章节名称单音节字词训练一:声母授课课时2授课形式讲授使用教具教学目的1.了解普通话的音节2、掌握普通话21个声母的发音要领3、念准每个声母的本音和呼读音4、了解本地方言语音与普通话语音中声母的对应关系。教学重点念准每个声母的本音和呼读音教学难点了解本地方言语音与普通话声母的对应关系。增、删节内容课外作业练习声母教学后记板书设计发音方法:阻碍方式、气流震动、声带颤动韵母分类:单韵母、复韵母、鼻韵母调值:阴平、阳平、上声、去声第2页课堂教学安排教师活动学生活动一、音节概说1.声母的发音特点发音方法:阻碍方式、气流震动、声带颤动2.韵母的特点及发音注意什么单韵母、复韵母、鼻韵母3.声调的特点调值和调类二、声母难点音训练(一)声母声母,就是汉语音节中开头部分的辅音。普通话的21个声母有两套读音。一套是本音,即声母的本来音值,是根据声母的发音部位、发音方法发出的音;因普通话声母发音时大多声带不颤动,因此声母本音大多不响亮;当声母和韵母相拼时要用本音。另一套是呼读音,是为了便于呼读和教学,在辅音的本音后面拼上某一个元音构成。(二)平舌音(zcs)和翘舌音(zhchsh)普通话里,平舌声母和翘舌音是分得很清楚的,如“诗”读shī,“丝”读sī;“睡”读shuì,“岁”读suì;“商”读shāng,“桑”读sāng;“主”读zhǔ,“组”读zǔ;“摘”读zhāi,“栽”读zāi;“出”读chū,“粗”读cū;“春”读chūn,“村”读cūn等。但有些方言区,如吴方言、闽方言、客家方言、粤方言以及属北方方言的武汉话却没有翘舌音;北方方言区还有些地方,如天津、银川、西安等地,常把普通话里属翘舌音的一部分字念成了平舌音。在普通话里,平、翘舌音的常用字约九百个,其中平舌音约占百分之三十,翘舌音约占百分之七十。下面介绍几种辨正平舌音和翘舌音的方法。1、利用形声字偏旁类推:分别记住常用的平舌音或翘舌音的简单字,这些字加上偏旁的其他字,大多数也念平舌音或翘舌音(极少数例外),这样可以带出一批平舌音或翘舌音的字。如用“子zǐ”带“孜zī、仔zǐ、籽zǐ”;“叟sōu”带“嫂sǎo、溲sōu、搜sōu、嗖sōu、馊sōu、艘sōu”等(“瘦”例外,念shòu)2、利用普通话声韵配合规律类推(1)平舌声母z、c、s决不与韵母uɑ、uɑi、uɑng相拼,理解识记了解识记了解了解第3页所以“抓、爪、拽,妆、装、庄、桩、撞、幢、僮、状、壮;揣、踹,窗、疮,床、闯、怆、、创;刷、耍、衰、摔、甩、帅、蟀,霜、孀、双、爽”等字都念翘舌音。(2)翘舌声母sh决不与韵母ong相拼,所以“松、淞、忪、嵩,竦、悚、怂、耸,宋、讼、颂、送、诵”等字都念平舌音。3、记少不记多(记单边):方言里的某一类音,在普通话里分为两类音,这两类音经常出现一边字数较少,一边字数较多的情况。如韵母ɑ、e、ou、en、eng、ɑng与平舌声母z、c、s相拼的字很少,而与翘舌声母zh、ch、sh相拼的字较多。我们只记少的一边,其余的自然属于另一边了。4、用d、t检示法测定翘舌音:(1)形声字中,声旁用字的声母是d或t的,大都念翘舌音。(2)声母是d或t的形声字的声旁构成的另一些形声字,大都念翘舌音。5、编口诀(1)根据普通话声韵配合规律编口诀:“uɑng、uɑi、uɑ,翘舌不用怕;sōng(松)、sǒng(耸)、sòng(宋),翘不动”。(2)选出最有代表性的翘舌音字编口诀,以例类推(记少不记多)。“少者周中尚,壮者朱召昌,长者章主丈。”训练方法:1、常用字正音练习:(略)2、词语正音练习:(略)3、绕口令练习:(略)4、综合练习:(略)(三)、鼻音和边音普通话里,鼻音n和边音l分得很清楚,但在许多方言里,n和l是不分的(如四川、湖北、湖南、江西、安徽、厦门等地)。有的只会念其中一个,有的两个不加区别,随意使用。像南京就只有l,没有n,“男”、“内”、“牛”、“脑”、“泥”等鼻音字,都念成了边音字。1、利用n、l对照例字表,帮助了解方言区n、l的分合情况;(对照例字表略)2、利用形声字偏旁类推:分别记住常用的声母是n或l的简单字,这些字加上偏旁的其他字,大多数也念n或l(极少数例外)。这样,可以带出一批声母是n或l的字。如:用“内nèi”带“讷、呐、纳、衲、钠”等字,用“良liáng”带“狼、郎、廊、榔、朗、浪”等字(“娘、酿”例外,声母是n)。3、利用普通话声韵配合规律类推了解识记练习了解识记第4页(1)n不与韵母iɑ相拼,“俩”是边音;(2)l不与韵母en相拼,“嫩”是鼻音;(3)n不与韵母ou相拼,“搂、楼、篓、漏、瘘、露、陋”等字都念边音;(4)n不与韵母un相拼因此“抡、仑、囵、山仑、沦、轮、伦、论”等字都念边音。4、记少不记多(记单边):韵母e、ü、ei、ɑng、eng、in、iɑng、üɑn与鼻音n相拼的字极少,而与边音l相拼的字校多,所以我们只要记住字少的一边,其余的字就可以放心地念边音了。1、利用形声字声旁读音类推:(略)。训练方法:1、常用字正音练习:(略)2、词语正音练习:(略)3、绕口令练习:(略)4、综合练习:(略)练习
本文标题:三单音节字词训一
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