三年级下册语文百花园一.

汉字真有趣。策枣棘刺速赖懒剌（là)◆读一读，比一比，再用加点的词说句子。雨点落下来，发出的声音好听极了。雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。（比喻）风一吹，水花到处飞舞。风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。（比喻、排比）仿写句子•仿佛：天上的月亮仿佛弯弯的小船。•如……如……如：天上的云变化多端，如小羊，如棉花，如小花……•排比句：体育课上，有的同学在跑步，有的同学在跳远，有的同学在打球……◆读读背背。春回大地春光明媚春暖花开春风化雨春色满园春满人间春潮涌动春意盎然春雷滚滚这些都是描写春天的词语。◆我的采集本。千丈青山衬着一道白银。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这是我搜集的描写美丽景色的诗句。假如风有颜色默读短文，想想作者希望一年四季的风都是什么颜色的，他为什么有这样的想法。文章表现了作者爱美好的大自然、爱他人的美好心灵。花的世界春天是百花盛开的季节。让我们走进公园、花园，走进菜园、果园，去观赏美丽的花吧！到大自然中去欣赏花的美丽，要注意观察它们的形状、颜色、长势，记住它们的名称。选择一种你喜爱的花，通过查找或访问，搜集花的照片、图片和有关知识，如花名、花的生长地、花期、花的用途和花的传说等。根据搜集到的资料写一段话，来介绍或赞美这种花，然后跟同学交流交流。还可以办一个“花的世界”的展览。荷花芍药郁金香菊花梅花百合花菊花兰花兰花梅花梅花梅花梅花山茶花桃花桃花樱花月季花2、请说说你的观察感受，说话时可以用上有关“花”的词语。（要求说说花名、花的姿态、形状、颜色、长势等）2、还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。1、你看到了什么花？请读读有关“花”的词语。清香、怒放、绚丽、娇嫩、浓艳、盛开、鲜艳、幽香、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似锦、鸟语花香、白花吐艳、花红柳绿、群芳斗艳、香飘万里、花枝招展、鲜花怒放、百花盛开春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在繁华的街道还是僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们的身边。那么，怎么介绍赞美这些花呢？1、从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。2、从形、色、姿态介绍。3、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。1、从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。春天，马路边上、花园里的桃花都争先恐后的开了，一个个在枝头、在树梢相互比美。你看！每一根枝条上都长满了花，花瓣搭着花瓣上，挤挤嚷嚷真热闹。空气中弥漫着淡淡的桃花清香。好像喷了香水似的，让人都沉醉。例如：桃花2、从形、色、姿态介绍。满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花四个瓣，花蕊是黄白色的，一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态,让人看了眼花缭乱.那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌“沙,沙,沙……桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春天，而是用朴实的真心来赞美春天、歌颂春天。3、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。我爱桃花，因为她朴实、真诚。无论在寒冬还是酷暑、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真诚的桃花一直开在我的心头。4、我对花的情感5、把自己说的话按顺序写下来：春天，马路边上、花园里的桃花都争先恐后的开了，一个个在枝头、在树梢相互比美。你看！每一根枝条上都长满了花，花瓣搭着花瓣上，挤挤嚷嚷真热闹。空气中弥漫着淡淡的桃花清香。好像喷了香水似的，让人都沉醉。满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花四个瓣，花蕊是黄白色的，一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态,让人看了眼花缭乱.那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌“沙,沙,沙……桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春天，而是用朴实的真心来赞美春天、歌颂春天。我爱桃花，因为她朴实、真诚。无论在寒冬还是酷暑、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真诚的桃花一直开在我的心头。1、围绕“自己喜欢的花”写一段话。2、写好后和同学交流。3、班级评价。