世界的地形教学案

1第三节世界的地形教学案[教学目标]：1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念2、了解五种基本地形的形态特征。3、了解海底地形特征。4、学会看地形图，能根据等高线的分布情况判断各种地表形态。[教学重点]：1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念2、了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。3、会看等高线地形图。[教学难点]：根据等高线的分布判断山脊、`山谷等地形，分析地势变化。[重难点的突破策略]：海拔与相对高度、五种陆地地形的异同点，可采用比较法，因为有比较才有鉴别，要鉴别地理事物的异同，最好的方法是把它们放在一块比较。突破等高线地形图一定要利用好等高线上的海拔高度，可引导学生想象等高线海拔高度内高外低的为山顶，外高内低的为盆地，两个山顶之间为鞍部，山脊和山谷学生最易混淆，不妨还用比较法，这次比较可利用现场画山脊山谷等高线的方法，直观二者区别，因为笼统的告诉学生，等高线向高处突出的是山谷，向低处突出的是山脊，此时学生并未真正理解，通过比较可加深他们的印象。[课型]：新授课[教具]：陆地、海底地形图，等高线地形图，多媒体。[课时安排]：两课时[教学过程]：第一课时组织教学：复习提问：讲授新课〔导入〕：我们赖以生存的地球表面真奇妙，在地球表面，有高出海平面8848.13米的珠穆朗玛峰，有低于海平面11034米的马里亚纳海沟，有地势低平面积500多万平方千米的亚马孙平原，有四周高山中间低平的盆地，还有……地表形态多姿多彩。在大陆上，同样平坦的地表，为什么有的被称为高原，有的被称为平原呢？让我们先来认识一下什么叫海拔，什么叫相对高度。〔新授〕：一、海拔与相对高度：读课本简图，学生归纳：海拔：地面某点高出海平面的垂直距离，叫海拔，也叫绝对高度。相对高度：地面某点高出（或低于）另一个地点的垂直距离，即两点之间的高度差。〔训练〕Ａ地比海平面高1500米，Ｂ地比海平面高出500米，Ｃ地比海平面低出500米，Ａ地海拔是（）米，Ａ地相对于Ｃ地的相对高度是（）米，Ｃ地的海拔是（）米，Ｃ地相对于Ｂ地的相对高度是（）米。〔过渡〕我们理解了海拔与相对高度之后，各种陆地地形就容易比较了。二、陆地地形：1、地球陆地表面的五种基本地形：〔归纳〕平原、高原、山地、丘陵、盆地。2、五种基本地形的特点与区别。〔投影或展示〕五种陆地基本地形图。引导学生观察五种地形的特点（从海拔、相对高度、地表起伏等方面来观察）地形类型相同之处不同之处平原地面起伏小海拔较低，一般在200米以下高原海拔较高，边缘陡峻丘陵地面崎岖不平较低起伏不大，坡度和缓山地较高峰峦起伏，坡度陡峻盆地四周高，中间低〔归纳〕平原－地面起伏小，海拔低。高原－地面起伏小，海拔高，边缘陡峻。山地－地面崎岖不平，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深。丘陵－地面崎岖不平，海拔较低，相对高度一般不超过200米。盆地－四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。〔比较〕平原与高原：海拔差异。山地与丘陵：相对高度差异。3、山峰、山脉、山系、山地、山区的概念理解。〔展示〕珠穆朗玛峰、喜马拉雅山脉、科迪勒拉山系、横断山区等。〔归纳〕世界的两大山脉地带：环太平洋沿岸山脉带。地中海沿岸－喜马拉雅带。4、世界上的地形区之最。〔课堂活动〕学生观察世界地形图，找出地形区之最。三、海底地形：〔投影或展示〕海底地形示意图，让学生认识大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊和海底的其它地形。（略）〔小结〕1、地球的表面丰富多彩，陆地上有高原、平原、山地、丘陵和盆地，海底世界也奇妙，“大陆架坦陆坡陡，海沟、中脊、洋盆有”。2、平原、高原看海拔，山地、丘陵看（相对）高度。3、看看世界的地形区，最高最大最长最深有那些。〔活动〕调查家乡的地形以哪一种地形类型为主。说明地形对家乡生活和生产活动的影响。2第二课时世界的地形教学案巩固复习导入新课一、介绍海底地形1．教师用多媒体展示《海底地形示意图》让学生了解海底地形。2．介绍海底四种主要的地形：1）大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。2）大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米。3）大洋中脊：大洋中新海底诞生的地方，火山活动较强烈。4）海沟：海洋底部最深的地方，最大水深可达到1万多米。3．让学生完成练习基础训练第17页读图题1、2两题。二、学看地形图1．教师根据课本图2—38至图2—41简要介绍等高线分层设色地形图的演变过程。2．了解什么是等高线？等高线有什么作用？3．学生归纳等高线的特点：同一幅地图上，等高线稀疏的地方，表示地面起伏较小等高线密集的地方，表示坡度较陡。4．学生根据课本中图2—43和2—44中了解在等高线地形中如何的判断山峰、山脊、山谷等地形。5．幻灯展示练习题，学生当堂练习。6．师生共同讨论后完成课本第31页的活动题第一题。三、布置课外作业1．利用沙土等材料制作一座山地模型，要求做出山峰、山脊、山谷等地形。2．动动手，用白色棉纱线在你制作的地形模型上表示等高线。3．请参照图2—41图的高程表，在图2—44上不同的等高线范围内，分别涂上不同的颜色。五．中考链接五种基本地形的形态特征在近几年中考中常以选择题形式出现；根据等高线的分布判断地形，分析地势变化的试题频繁出现。六．典型例题下面四幅等高线地形图中的等高距相同，水平比例尺不同，请判断坡度最缓的是（）解析：等高距相同的高线地形图中，水平比例尺越大坡度越陡，水平比例尺越小坡度越缓。故选B。七．典型练习。1珠穆朗玛峰海拔8848米，泰山的海拔是1524米，它们的相对高度是（）A．10372米B。7324米C。8848米D。1524米2世界最大的平原是（）A东欧平原B亚马孙平原C东北平原D西西伯利亚平原3位于欧洲的著名山脉是（）A阿特拉斯山B安第斯山脉C阿尔卑斯山脉D喜马拉雅山脉4世界最大的盆地是（）A塔里木盆地B柴达木盆地C大自流盆地D刚果盆地5读图回答：（1）.填出各字母代表的地形A：----------E：----------F：----------D:----------（2）山峰A比山峰B大约高出＿＿＿米。（3）沿着虚线从C到A容易，还是从D到A容易？为什么？（4）.F在B的＿＿方向。ABCDEF八．知识梳理学生结合板书设计，自我梳理九．板书设计课题第三节世界的地形一、海拔与相对高度二、陆地地形1、五种基本地形2、地形比较3、山峰、山脉、山系、山地、山区4、世界之最三、海底地形四、等高线地形图